Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Administrasi dan Kebijakan Publik Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Sri Utami
Universitas Muhammadiyah Palembang
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Strategi Pengambilan Keputusan dalam Administrasi Pendidikan Cindy Marsandra; Ade Tri Mulyani; Mila Winda Sari; Novita Silviani; Adelia Pyenot; Rytha Petrossky; Sri Utami
Jurnal Ilmu Administrasi dan Kebijakan Publik Vol. 1 No. 4 (2026): Edisi: Juli-September
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengambilan keputusan merupakan aspek penting dalam administrasi pendidikan karena menentukan efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan dan pencapaian tujuan pendidikan. Namun, praktik pengambilan keputusan masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan data, lemahnya koordinasi, perbedaan persepsi, dan konflik kepentingan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengambilan keputusan dalam administrasi pendidikan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitasnya. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji berbagai jurnal ilmiah yang diperoleh melalui Google Scholar dan ResearchGate. Data dianalisis secara deskriptif melalui proses reduksi, pengelompokan, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan yang efektif memerlukan pendekatan yang sistematis, rasional, berbasis data, serta melibatkan partisipasi para pemangku kepentingan. Berbagai teknik, seperti analisis SWOT, cost-benefit analysis, decision tree, AHP, dan analisis berbasis data dapat mendukung pengambilan keputusan yang lebih tepat. Selain itu, ketersediaan data yang akurat, kompetensi pemimpin, budaya organisasi yang berorientasi mutu, dan pemanfaatan teknologi informasi menjadi faktor utama yang menentukan keberhasilan pengambilan keputusan dalam administrasi pendidikan.
Pengambilan Keputusan Berbasis Data dalam Manajemen Pendidikan di Era Digital Disyah Febita; Nazwa Meiva Fahira; Nabila Melani Putri; R.A.Lia Anggraini; Raynisa Gildasa Rosa; Sri Utami; Rytha Petrossky
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2026): Edisi: Juli-September
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengambilan keputusan berbasis data menjadi pendekatan penting dalam manajemen pendidikan di era digital karena mendukung penyusunan kebijakan yang objektif, efektif, dan berbasis bukti. Artikel ini bertujuan mengkaji konsep, peran, tahapan, manfaat, serta tantangan penerapan pengambilan keputusan berbasis data dalam manajemen pendidikan. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai buku, artikel ilmiah, dan penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan data yang valid, akurat, dan relevan mampu meningkatkan efektivitas perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi program pendidikan. Proses implementasinya meliputi identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis, penentuan solusi, pelaksanaan keputusan, dan evaluasi. Namun, penerapan masih menghadapi kendala berupa kualitas data, keterbatasan teknologi, kompetensi sumber daya manusia, dan budaya pemanfaatan data. Penguatan sistem informasi dan pengelolaan data diperlukan untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan.
Kompetensi Profesional Guru terhadap Kualitas Pengambilan Keputusan dalam Pendidikan Septian Khoirul Anam; Halimah Risa Neri; Muhammad Purwahono; Sri Utami; Rytha Petroskky; Awaludin Jamil; Muhammad Derry Risky
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2026): Edisi: Juli-September
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetensi profesional guru memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pengambilan keputusan pendidikan, terutama dalam menghadapi kompleksitas pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara kompetensi profesional guru dan kualitas pengambilan keputusan dalam pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui kajian terhadap jurnal nasional terakreditasi dalam lima tahun terakhir. Data dianalisis secara deskriptif-analitis dengan menelaah konsep, temuan empiris, dan teori terkait kompetensi profesional guru serta pengambilan keputusan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru yang mencakup penguasaan materi, pengelolaan pembelajaran, dan kemampuan evaluasi berkontribusi signifikan terhadap kualitas pengambilan keputusan. Guru dengan kompetensi profesional yang baik mampu menghasilkan keputusan pembelajaran yang lebih tepat, objektif, dan berbasis data. Dengan demikian, penguatan kompetensi profesional guru menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pengambilan keputusan pendidikan secara berkelanjutan.
Strategi Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah Ditinjau dari Gaya Kepemimpinan Kiki Widya Sari; Desi Susilawati; Afifah Fitriani; Diva Sapitri; Syakila Salsabilla Putri Meity; Rytha Petrossky; Sri Utami
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2026): Edisi: Juli-September
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menkaji cara kepala sekolah dalam mengambil keputusan berdasarkan gaya kepemimpinan yang dipakai di sekolah. Metode yang dipakai adalah pendektanan kualitatif studi literatur dengan menganalisis jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi 5 tahun terakhir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh nyata terhadap strategi pengambilan keputusan kepala sekolah. Gaya kepemimpinan tranformasipnal dan demokratis cenderung menghasilkan strategi pengambilan keputusan yang partisipatif, kolaboratif, dan inovatif, sedangkan gaya kepemimpinan otokratis atau otoriter menghasilkan strategis pengambilan keputusan yang cepat dan sentralistik. Adapun gaya kepemimpinan situasional menunjukkan strategi pengambilan keputusan yang fleksibel dan adaptif sesuai dengan kondisi organisasi sekolah. Kesimpulannya, kepala sekolah perlu menerapkan gaya kepemimpinan yang fleksibel agar bisa mengambil keputusan secara tepat dan efektif di tengah perubahan pendidikan zaman sekarang.
Co-Authors Ade Tri Mulyani Adelia Pyenot Afifah Fitriani Awaludin Jamil Cindy Marsandra Desi Susilawati Disyah Febita diva sapitri Halimah Risa Neri Kiki Widya Sari Mila Winda Sari Muhammad Derry Risky Muhammad Purwahono Nabila Melani Putri Nazwa Meiva Fahira Novita Silviani R.A.Lia Anggraini Raynisa Gildasa Rosa Rytha Petroskky Rytha Petrossky Septian Khoirul Anam Syakila Salsabilla Putri Meity