Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Yusra Nasution
State University of Medan
Humanities Education Health Professions Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari di Kelas V SD Deya Yuna Rusydiana Abrara; Sri Mustika Aulia; Putra Afriadi; Yusra Nasution; Masta Marselina Sembiring
Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera Vol. 24 No. 2 (2026): JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA (In-Press)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar, yang cenderung masih didominasi oleh metode konvensional berbasis imitasi gerakan guru sehingga membatasi ruang eksplorasi mandiri. Fenomena ini menyebabkan siswa menjadi pasif dan kurang inovatif dalam menyusun variasi gerak maupun konfigurasi pola lantai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kreativitas siswa kelas V SD Nurul Islam Indonesia, khususnya pada materi Tari Melayu Zapin. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (One-Group Pretest-Posttest Design). Subjek penelitian terdiri dari 23 siswa kelas V-A yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah rubrik penilaian kreativitas unjuk kerja tari yang telah divalidasi. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test dan uji efektivitas N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada rerata skor kreativitas siswa dari 13,09 pada saat pre-test menjadi 19,17 pada saat post-test. Secara statistik, diperoleh nilai thitung sebesar 15,724 yang lebih besar dari ttabel sebesar 2,074 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak. Uji efektivitas N-Gain sebesar 59,33% menunjukkan bahwa model ini berada pada kategori cukup efektif dalam meningkatkan kreativitas. Temuan ini membuktikan bahwa model Discovery Learning mampu menstimulasi daya cipta siswa dalam menghasilkan variasi gerak dan pola lantai yang dinamis, serta secara nyata meningkatkan kategori kreativitas siswa dari cukup menjadi baik dan sangat baik.
Pengaruh Model Pembelajaran Value Clarification Technique (Vct) Berbantuan Anime Ousama Rankings Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV Muammar Sahala Tua Siregar; Apiek Gandamana; Robenhart Tamba; Waliyul Maulana Siregar; Yusra Nasution
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 3 No. 6 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/73450

Abstract

This study aims to investigate the impact of implementing the Value Clarification Technique (VCT) learning model combined with the anime media Ousama Ranking on the learning outcomes of Pancasila Education among fourth-grade students at SDN 064037 Medan Tembung. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental design, specifically adopting the nonequivalent control group design. The research sample consisted of two groups, each comprising 25 fourth-grade students. The experimental group received instruction through the VCT model assisted by Ousama Ranking anime media, while the control group continued with conventional teaching methods. The findings revealed that the average learning outcome of the experimental group reached 70.2, reflecting a meaningful improvement from pretest to posttest scores in class IV-A. The normality test confirmed that the data followed a normal distribution, with significance values exceeding the 0.05 threshold. Similarly, the homogeneity test demonstrated consistency across groups, indicated by a Based on Mean significance value of 0.750, which surpassed the 0.05 criterion. Furthermore, hypothesis testing conducted through the Independent Sample T-Test produced a significance value (2-tailed) of 0.005, falling below the 0.05 threshold, leading to the rejection of H₀ and the acceptance of Hₐ. In conclusion, the implementation of the VCT learning model assisted by Ousama Ranking anime media proved to have a significant effect on improving the Pancasila Education learning outcomes of fourth-grade students at SDN 064037 Medan Tembung
Co-Authors Apiek Gandamana Deya Yuna Rusydiana Abrara Masta Marselina Sembiring Muammar Sahala Tua Siregar Putra Afriadi Robenhart Tamba Sri Mustika Aulia Waliyul Maulana Siregar