Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Ni Made Dwijayanti
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI SDN PANGKUNG TIBAH Ni Made Dwijayanti; I Putu Suardipa; I Made Sedana
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.930

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penigkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran group investigation (GI) berbantuan media audio visual pada siswa kelas VI SDN Pangkung Tibah. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2024/2025 DI SD Negeri Pangkung Tibah yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI di SDN Pangkung Tibah yang terdiri dari 14 siswa, 7 laki-laki dan 7 perempuan. Data penelitian ini dikumpulkan dengan tes untuk data hasil belajar matematika. Hasil dari skor rata-rata hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Rata-rata kelas hasil belajar pada pra siklus 50,65 pada siklus I 60,25 dan pada siklus II nilai rata-rata kelas 80,25 sedangkan nilai ketuntasan belajar siswa pada pra siklus 7 orang dengan presentase 50%, siklus I 9 orang siswa tuntas dengan presentase 64,3%, di siklus II siswa yang tuntas 92,8% siswa yang tuntas 13 orang. Dengan demikian sebesar 71% dan pada siklus II menjadi 81%. Dan ketuntasan klaksikal pada siklus I sebesar 71,43% dan pada siklus II menjadi 92,86%. Dengan demikian Penerapan model pembelajaran group investigation (GI) berbantuan media audio visual pada siswa kelas VI SDN Pangkung Tibah, dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI ( SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY ) BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI PANGKUNG TIBAH Ni Made Dwijayanti; I Ketut Suparya; I Made Ari Winangun
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.936

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Pangkung Tibah Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pangkung Tibah, Kecamatan Kediri Kabupaten Tabanan dengan subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 22 orang terdiri dari 10 laki-laki dan 12 perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil belajar IPA dalam materi tumbuhan melalui penerapan pendekatan SAVI ( Somatic Auditory Visualization Intellectualy ). Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes dalam bentuk tes tulis. Data-data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Dari refleksi awal diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa IPA siswa adalah 58 dengan ketuntasan belajar 54,5 %( 12 siswa nilainya memenuhi KKTP). Pada siklus 1 nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 68 dengan ketuntasan belajar 68,2 (15 memenuhi KKTP). Pada siklus 2 terjadi kenaikan nilai menjadi 84 dengan ketuntasan belajar 90,9 %, dari 22 siswa yang mengikuti tes, sudah 21 siswa yang nilainya memenuhi KKTP. Kesimpulan yang dapat diambil dari pelaksanaan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan SAVI ( Somatic Auditory Visualization Intellectualy ) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 4 di SD Negeri Pangkung Tibah.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS VI SDN PANGKUNG TIBAH PADA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Ni Made Dwijayanti; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA bagi siswa Kelas VI SD Negeri Pangkung Tibah tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Negeri Pangkung Tibah Pada Semester II tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 28 orang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar IPA Kelas VI. Data yang didapatkan dari teknik tes selanjutnya dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan persentase rata-rata hasil belajar siswa. Terjadi peningkatan persentase ratarata nilai kelas dari pra siklus 53,39% kemudian 69,46% pada siklus I menjadi 79,26% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang pesawat sederhana siswa Kelas VI semester II SD Negeri Pangkung Tibah Tahun Pelajaran 2024/2025.
Co-Authors I Ketut Sudarsana I Ketut Suparya I Made Ari Winangun I Made Sedana I Putu Suardipa Ni Putu Candra Prastya Dewi