Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pedagogik Prosiding Seminar Ekonomi Nasional Pemberdayaan dan Sinergi Masyarakat)
Hudaefah
Universitas Bina Bangsa
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Nursing Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Inovasi Pembelajaran Berbasis Media Interaktif Pada Satuan PAUD Se-Kota Serang Siti Nur Amaliah; Rohayati; Eka Pidayasari; Hudaefah; Minhatul Ma’arif
Cakrawala Pedagogik Vol. 10 No. 1 (2026): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v10i1.847

Abstract

  The research employed a descriptive qualitative approach, supported by quantitative data in the form of percentage results obtained from field observations. Data were collected through direct observation of classroom learning processes, analysis of instructional planning documents, and the use of structured observation instruments. The findings indicate that the utilization of interactive media in early childhood learning falls within the moderate to good category, with the highest level of achievement observed in the application of media during core learning activities. However, the planning aspect of innovation and the availability of digital supporting facilities still require further improvement. Overall, the use of interactive media has a positive impact on children’s learning engagement, enthusiasm, and concentration. Nevertheless, its implementation has not yet reached an optimal level due to limitations in educators’ digital competencies and the absence of a strong and integrated innovation management system at the institutional level of early childhood education settings.
EDUKASI DREAM TREE PENGUATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGENALAN CITA-CITA SISWA MI NURUL HIDAYAH Ade Rizal Rahadain; Inten Risna; Zihan Az Zahra; Hudaefah; Jaya Purnama; Hana Nurazijah; Hamlifah
Prosiding Senapas Vol. 1 No. 1 (2026): Prosiding Senapas
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68321/yqyr2j66

Abstract

Siswa sekolah dasar tidak hanya memerlukan pembelajaran yang berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga stimulasi yang membantu mereka mengenali potensi diri, membangun motivasi belajar, dan memiliki orientasi masa depan yang positif. Namun, pengenalan cita-cita di sekolah umumnya masih dilakukan melalui tanya jawab sederhana sehingga belum memberikan ruang bagi siswa untuk merefleksikan impian dan mengekspresikan harapan masa depannya secara kreatif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu siswa mengenali cita-cita, meningkatkan keberanian dalam mengekspresikan harapan masa depan, dan menumbuhkan motivasi belajar melalui media Dream Tree. Kegiatan dilaksanakan di MI Nurul Hidayah, Kampung Kadupandak, Kelurahan Sukajaya, Kecamatan Curug, Kota Serang, Banten, pada 3 Agustus 2026 dengan melibatkan 34 siswa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif edukatif yang mencakup kegiatan pengenalan profesi, diskusi interaktif, refleksi diri, pembuatan media Dream Tree, serta presentasi cita-cita peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu mengenali dan menuliskan cita-cita yang ingin dicapai, lebih berani menyampaikan harapan masa depannya, serta memahami pentingnya belajar, disiplin, dan usaha untuk mewujudkan cita-cita. Media Dream Tree dapat menjadi alternatif edukasi karakter yang efektif dalam membantu siswa membangun motivasi belajar, rasa percaya diri, dan orientasi masa depan yang positif.
Co-Authors Ade Rizal Rahadain Eka Pidayasari Hamlifah Hana Nurazijah Inten Risna Jaya Purnama Minhatul Ma’arif Rohayati Siti Nur Amaliah Zihan Az Zahra