Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pedagogik Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Febrianti Dwi Putri
Universitas Bina Bangsa
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE ROLE OF SCHOOL LIBRARIES IN PROMOTING LITERACY AT PANGABUAN ELEMENTARY SCHOOL Khoirunnisa; Amanda Tri Agustin; Sohri Ramadhan Alfikri; Dewi Safitri; Faizya Putri; Febrianti Dwi Putri; Laelatur Rohmawati; Resa Umami; Amat Hidayat
Cakrawala Pedagogik Vol. 10 No. 1 (2026): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v10i1.902

Abstract

Kemampuan literasi membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi peserta didik, khususnya pada jenjang sekolah dasar, karena menjadi fondasi dalam memahami berbagai informasi dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran perpustakaan sekolah dalam mendorong literasi membaca siswa di SDN Pangabuan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaan program literasi di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa kelas tinggi di SDN Pangabuan masih bervariasi, bahkan masih terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan membaca. Sekolah telah menyediakan berbagai fasilitas pendukung literasi seperti perpustakaan, pojok baca, serta program pembiasaan membaca sebelum pembelajaran dimulai dan kegiatan membaca bersama. Namun, pemanfaatan fasilitas tersebut masih belum optimal sehingga belum sepenuhnya mampu meningkatkan minat baca siswa. Faktor yang memengaruhi perkembangan literasi membaca antara lain minat baca siswa yang masih rendah, keterbatasan dukungan lingkungan keluarga, serta pemanfaatan fasilitas literasi yang belum maksimal. Oleh karena itu, diperlukan penguatan program literasi, optimalisasi pemanfaatan perpustakaan sekolah, serta kerja sama antara pihak sekolah dan orang tua untuk mendukung peningkatan kemampuan literasi membaca siswa.
Menunjukan Sikap Etis dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Novita Anggraeni; Elvina Rahmah; Febrianti Dwi Putri; Tiara Alifa Mumtahanah
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/pjxgfz63

Abstract

This study aims to analyze the role of teachers’ ethical attitudes in shaping discipline and character among elementary school students. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through participatory observation, in-depth interviews, and document studies involving teachers, students, principals, and parents. The findings reveal that teachers’ ethical behavior significantly influences students’ discipline through moral modeling, empathetic relationships, and fair classroom management. Teachers serve as moral figures whose integrity, responsibility, and fairness are reflected in every classroom decision and interaction. Integrating ethical values into the learning process fosters a positive classroom climate built on respect and cooperation, encouraging self-discipline and moral awareness among students. Thus, teachers’ ethical conduct not only reinforces formal discipline but also nurtures students’ character development grounded in integrity and empathy.
Co-Authors Amanda Tri Agustin Amat Hidayat Dewi Safitri Elvina Rahmah Faizya Putri Khoirunnisa Laelatur Rohmawati Novita Anggraeni Resa Umami Sohri Ramadhan Alfikri Tiara Alifa Mumtahanah