Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Arus Jurnal Sosial dan Humaniora
Anisa Rahma Utami
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Jenis Jenis Media Pembelajaran dan Peranannya dalam Meningkatkan Hasil (Belajar Kognitif) Mahasiswa Uin Raden Fatah Palembang Sri Maryati; Bagas Saputra; Agnes Tiara; Revalina Septika; Hana Nuryoja Juniasti; Anisa Rahma Utami; M Abdul Mutholib; Lutfiatul Nahdia Mataul Hayat; Muhammad Ali Ar-rasidik
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 6 No 1: April (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v6i1.2470

Abstract

Studi ini bertujuan untuk secara komprehensif meneliti klasifikasi berbagai jenis media pembelajaran, karakteristiknya, dan fungsinya dalam konteks pembelajaran. Media pembelajaran merupakan elemen penting yang menghubungkan penyampaian informasi dari pendidik kepada siswa. Studi ini mengklasifikasikan media berdasarkan aspek-aspek seperti bentuk fisik, teknologi pendukung, dan metode penyajian, termasuk media visual, audio, audiovisual, dan digital. Lebih lanjut, jenis media dieksplorasi berdasarkan penerapannya dalam pembelajaran tradisional dan modern. Karakteristik media disoroti, karena masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan yang unik, seperti kemampuan untuk merangsang indra, tingkat interaktivitas, dan tahap awal. Pemahaman ini sangat penting untuk menyesuaikan pemilihan media dengan tujuan pembelajaran, materi pelajaran, dan karakteristik siswa. Selain itu, studi ini membahas peran media dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, seperti menjelaskan konsep dengan lebih jelas, memotivasi siswa, dan memberikan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna. Temuan studi menunjukkan bahwa penggunaan media yang tepat dan terstruktur dapat secara substansial meningkatkan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, pendidik perlu mengembangkan keterampilan dalam memilih, mengelola, dan mengoptimalkan media untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
METODE-METODE PEMBELAJARAN Mardiah Astuti; Farel Zahardi; Agnes Tiara; Airin Mey Lestari; Anisa Rahma Utami; Daffa Aulia Padaya; Muhammad Riyadh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.15806

Abstract

In the teaching and learning process, appropriate methods are needed for the learning process to take place and achieve learning objectives. Learning methods are one component of a learning strategy. To improve student understanding, learning methods are needed. With effective learning methods, students will easily understand and comprehend everything conveyed by the teacher during the classroom learning process. A good teaching and learning process should use a variety of teaching methods, alternating between one learning method and another. The teacher's task is to select appropriate methods to create a teaching and learning process that fosters student interest in learning. In the teaching and learning process, appropriate methods are needed for the learning process to take place and achieve learning objectives. Learning methods are one component of a leaming strategy. To improve student understanding. learning methods are needed. With effective learning methods, students will easily understand and comprehend everything the teacher conveys during the classroom learning process. A good teaching and learning process should utilize a variety of teaching methods, alternating between one learning method and another. The teacher's task is to select appropriate methods to create a teaching and learning process that fosters student interest in learning.
Co-Authors Agnes Tiara Airin Mey Lestari Bagas Saputra Daffa Aulia Padaya Farel Zahardi Hana Nuryoja Juniasti Lutfiatul Nahdia Mataul Hayat M Abdul Mutholib Mardiah Astuti Muhammad Ali Ar-Rasidik Muhammad Riyadh Revalina Septika Sri Maryati