Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Alauddin Alauddin
Universitas Islam Negeri Palopo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Motivasi Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Palopo Nur Fadilah; Tasdin Tahrim; Alauddin Alauddin
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 3 No. 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v3i1.156

Abstract

Penelitian ini membahas tentang implementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan motivasi guru di madrasah aliyah negeri palopo. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengungkap informasi yang berkaitan dengan motivasi guru dalam mengajar dan penerapan kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan motivasi guru di madrasah aliyah negeri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah dan guru. Data penelitian diperoleh melalui teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Sedangkan analisis data yang dilakukan dengan cara pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah madrasah aliyah negeri telah menerapkan kepemimpinan transformasional dengan baik melalui pertama adanya visi dan misi dalam pengembangan sekolah, kedua pengembangan profesionalisme guru dan staff sekolah, dan yang ketiga, meningkatkan dukungan terhadap sekolah baik intra maupun extra. Implementasi gaya kepemimpinan transformasional ini berdampak positif terhadap peningkatan motivasi guru, dengan demikian, kepemimpinan transformasional kepala madrasah berperan penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan meningkatkan profesionalisme guru di Madrasah Aliyah Negeri Palopo.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP PEMBINAAN KUALITAS BACA TULIS AL-QUR’AN SANTRI PADA TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN MASJID JAMI’ TUA KOTA PALOPO Mega Lestari J; Alauddin Alauddin; Erwatul Efendi; Aimuddin Aimuddin; Sarmila Sarmila
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4490

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Terhadap Pembinaan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an Santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an Masjid Jami’ Tua Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk: menemukan, menganalisis dan mendeskripsikan Implementasi manajemen pendidikan Islam terhadap pembinaan kualitas baca tulis Al-Qur’an santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an Masjid Jami’ Tua Palopo; menemukan, menganalisis, dan mendiskripsikan Tantangan implementasi manajemen pendidikan Islam terhadap pembinaan kualitas baca tulis Al-Qur’an santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an Masjid Jami’ Tua Palopo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek atau informan penelitian ini yaitu guru ustadz/ustadzah TPA dan kepala TPA Masjid Jami’ Tua Palopo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data adalah data collection, data condensation, data display, verification.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi manajemen pendidikan Islam terhadap pembinaan kualitas baca tulis Al-Qur’an santri di TPA Masjid Jami’ Tua Palopo mencakup 4 aspek penting berdasarkan fungsi manajemen menunjukkan bahwa implementasi manajemen pendidikan Islam terhadap pembinaan kualitas baca tulis Al-Qur’an santri dilakukan dengan terstruktur, yang didukung oleh penerapan metode An-Nahidyah yang efektif. 2) Tantangan implementasi manajemen pendidikan Islam terhadap pembinaan kualitas baca tulis Al-Qur’an santri di TPA Masjid Jami’ Tua Palopo terbagi menjadi dua, yaitu: Tantangan internal, perbedaan kecepatan belajar santri dan perubahan motivasi serta semangat belajar santri. Tantangan eksternal, faktor sosial kurangnya partisipasi aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran santri di rumah, faktor budaya maraknya budaya popular yang tidak sesuai dengan ajaran Islam, faktor ekonomi keterbatasan ekonomi orang tua santri.
PERFORMANCE MANAGEMENT FUNCTIONS OF EDUCATIONAL PERSONNEL IN ADMINISTRATIVE SERVICES AT MTSS SATU ATAP DATOK SULAIMAN PALOPO Siti Nurhasanah; Alauddin Alauddin; Dwi Risky Arifanti
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 4 No. 03 (2026): AUGUST 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the performance management functions of educational personnel in administrative services at MTsS Satu Atap Datok Sulaiman Palopo, Boys' Division. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. Data were collected through observations, interviews, and documentation, and were analyzed using an interactive analysis model consisting of data collection, data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the performance management functions of educational personnel have been implemented through the stages of planning, organizing, implementation, as well as supervision and evaluation. These functions are supported by well-structured work programs, clear task distribution, the utilization of the Education Management Information System (EMIS) and the Teacher and Educational Personnel Information System (SIMPATIKA), as well as regular supervision and performance evaluation. Administrative services have fulfilled the dimensions of tangibles, reliability, responsiveness, assurance, and empathy, enabling the provision of orderly, prompt, responsive, and effective services to students and the school community. Thus, the implementation of the performance management functions of educational personnel supports the delivery of effective administrative services that are responsive to the needs of the madrasah community
MANAJEMEN PELATIHAN LIFE SKILL DALAM MENGEMBANGKAN KECAKAPAN VOKASIONAL DI MADRASAH ALIYAH AL-FALAH LEMAHABANG Wavik Azizah; Alauddin Alauddin; Dwi Risky Arifanti
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2026): SEPTEMBER 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pelatihan life skill dalam mengembangkan kecakapan vokasional peserta didik serta menganalisis dampak pelatihan tersebut di Madrasah Aliyah Al-Falah Lemahabang Kecamatan Bone-Bone Kabupaten Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pelatihan life skill dilaksanakan melalui empat fungsi manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan dengan mengidentifikasi kebutuhan peserta didik, pengorganisasian melalui pembagian tugas kepada pembina dan pihak terkait, pelaksanaan menggunakan metode praktik langsung, sedangkan evaluasi dilakukan untuk menilai ketercapaian tujuan pelatihan dan perkembangan kompetensi peserta didik. Pelatihan life skill memberikan dampak positif terhadap peningkatan kecakapan vokasional peserta didik yang ditandai dengan berkembangnya hard skills dan soft skills, seperti kemampuan praktik, komunikasi, kerja sama, disiplin, tanggung jawab, kreativitas, dan kepercayaan diri. Selain itu, pelatihan ini meningkatkan motivasi belajar, kesiapan memasuki dunia kerja maupun berwirausaha, serta memberikan pengalaman belajar yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan kajian manajemen pendidikan, khususnya dalam penerapan fungsi-fungsi manajemen pelatihan life skill di madrasah sebagai strategi untuk meningkatkan kecakapan vokasional peserta didik dan dapat menjadi referensi bagi lembaga pendidikan dalam mengembangkan program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja
Co-Authors Aimuddin Aimuddin Dwi Risky Arifanti Erwatul Efendi Mega Lestari J Nur Fadilah Sarmila Sarmila Siti Nurhasanah Tasdin Tahrim Wavik Azizah