Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Educational Counseling on Bullying Prevention in the School Environment Hernita Hernita; Dwi Amalia Sari; Bukhari Bukhari; Nesa Fatna; Novita Sari; Jihan Rabi’al
Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 01 (2026): Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, January-March 2026
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying is an aggressive behavior that is carried out intentionally and repeatedly by individuals or groups who possess greater power against those who are weaker, whether physically, verbally, socially, or through digital media. This phenomenon has become a serious problem in Indonesia, particularly within the school environment, with a relatively high prevalence in the Southeast Asian region. Data from the Indonesian Child Protection Commission (KPAI) and the Office of Women’s Empowerment and Child Protection indicate that bullying cases most frequently occur at the elementary school level. The high incidence of bullying among school-aged children is closely related to ongoing cognitive, physical, mental, and social development, which makes children vulnerable to moral and social problems. Bullying behavior is influenced by internal factors such as age, gender, and personality characteristics, as well as external factors including family, environmental conditions, and peer influence. The impacts of bullying are extensive for both victims and perpetrators, ranging from psychological disorders and decreased academic achievement to an increased risk of antisocial behavior in the future. Therefore, bullying prevention requires the involvement of multiple stakeholders through education, strict school policies, the strengthening of the roles of teachers and counselors, and the utilization of technology. These integrated efforts are expected to create a safe, inclusive educational environment that supports optimal child development.
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA DALAM PENCEGAHAN DEPRESI PADA LANSIA DI PUSKESMAS WILAYAH KERJA JULI Nurul Husna; Khairiyatul Munawwarah; Badrul Zaman; Novita sari
Jurnal Kesehatan Akimal Vol 5 No 1 (2026): EDISI APRIL 2026
Publisher : Akademi Keperawatan Kesdam Iskandar Muda Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58435/jka.v5i1.235

Abstract

Depresi pada lanjut usia masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang penting karena dapat menurunkan kualitas hidup, memperburuk kerentanan fisik, serta sering kali kurang dikenali pada tingkat pelayanan kesehatan primer. Pengetahuan dan sikap keluarga merupakan faktor yang dapat dimodifikasi dan berpotensi memengaruhi dukungan emosional, deteksi dini, serta tindakan pencegahan pada lanjut usia yang berisiko mengalami depresi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan keluarga dan sikap keluarga dengan pencegahan depresi pada lanjut usia di wilayah kerja Puskesmas Juli 2, Kecamatan Juli, Kabupaten Bireuen. Penelitian ini menggunakan metode survei analitik dengan desain cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah 490 anggota keluarga yang memiliki lanjut usia, dengan jumlah sampel sebanyak 84 responden yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli 2025 dengan menggunakan kuesioner demografi, kuesioner pengetahuan yang terdiri atas 18 item, kuesioner sikap yang terdiri atas 18 item, serta Geriatric Depression Scale-15 (GDS-15) untuk menggambarkan kondisi depresi pada lanjut usia. Data dianalisis secara deskriptif dan menggunakan uji chi-square pada tingkat signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden berusia 20–27 tahun sebanyak 39,4%, berjenis kelamin laki-laki sebanyak 58,3%, dan memiliki tingkat pendidikan SMA sebanyak 73,8%. Pengetahuan keluarga sebagian besar berada pada kategori cukup sebanyak 45,2%, sedangkan sikap keluarga sebagian besar berada pada kategori positif sebanyak 56,0%. Lanjut usia sebagian besar diklasifikasikan mengalami depresi ringan sebanyak 45,2%. Hasil analisis bivariat menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan keluarga dengan pencegahan depresi (p = 0,001) serta antara sikap keluarga dengan pencegahan depresi (p = 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan edukasi berbasis keluarga dan pembentukan sikap yang mendukung dapat berkontribusi terhadap peningkatan pencegahan dan penanganan dini depresi pada lanjut usia di pelayanan kesehatan primer.