Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Journal of Citizen Research and Development
Gracemon Aprilia Purba
Universitas Negeri Medan
Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sintesis dan Karakterisasi Senyawa Kompleks Diamminaperak(I) Klorida [Ag(NH₃)₂]Cl melalui Reaksi Koordinasi Ion Perak dengan Amonia (NH₃) Grace Serephita; Gracemon Aprilia Purba; Nikita Ananda Limbong; Nuraini Natasya; Iis Siti Jahro
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol. 3 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v3i1.8263

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman mekanisme pembentukan ikatan koordinasi pada senyawa kompleks logam, khususnya kompleks perak(I) dengan ligan amonia yang masih terbatas pada pembelajaran laboratorium sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis dan mengkarakterisasi senyawa kompleks diamminaperak(I) klorida [Ag(NH₃)₂]Cl. Penelitian dilakukan di Laboratorium Kimia Anorganik, Program Studi Kimia, Universitas Negeri Medan menggunakan metode eksperimen laboratorium. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap perubahan fisika dan kimia selama proses reaksi, meliputi perubahan warna, terbentuknya endapan, dan kelarutan. Hasil penelitian menunjukkan terbentuknya endapan putih AgCl yang larut setelah penambahan NH₃ berlebih menghasilkan larutan bening sebagai indikasi terbentuknya kompleks [Ag(NH₃)₂]⁺. Kompleks yang dihasilkan memiliki bilangan koordinasi dua dengan geometri linear. Dengan demikian, sintesis kompleks berhasil dilakukan sesuai teori kimia koordinasi.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Sila Ke-5 Dalam Proses Pembelajaran Tingkat SMP, SMA dan Tingkat Perguruan Tinggi Grace Serephita; Gracemon Aprilia Purba; Meyla Isnaini Sitorus; Ridha Salsabilah; Romauli Magdalena Manik; Theresia Valesita Simamora; Luthfia Rahmayati; Jamaludin Jamaludin
Journal of Citizen Research and Development Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4742

Abstract

Pancasila berasal dari kata panca yaitu lima dan sila yang berarti dasar, asas dan peraturan tingkah laku yang baik dan mendidik dengan demikian pancasila dijadikan dasar dalam berpilaku. Suatu bangsa tidak dapat berdiri tegak tanpa dasar negara yang dijadikan pegangan dan arah tujuan yang jelas kemana bangsa Indonesia akan dibawa. Pendidikan Pancasila, sebagai mata pelajaran wajib di seluruh jenjang pendidikan, diharapkan dapat membentuk individu yang mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam kehidupan sosial maupun di lingkungan masyarakat, untuk mewujudkan masyarakat yang adil, makmur, dan berkeadaban. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain survei deskriptif kuantitatif, dengan pengumpulan data primer melalui kuesioner elektronik yang disebarkan kepada 51 responden yang terdiri dari siswa SMP, SMA, dan Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila, khususnya sila ke-5, dalam kehidupan pendidikan di Indonesia. Mayoritas responden (96,1%) memberikan tanggapan positif terhadap penerapan prinsip keadilan sosial yang terkandung dalam Pancasila, menunjukkan tingginya kesadaran akan pentingnya keadilan sosial dan efektivitas penerapan nilai-nilai tersebut dalam pendidikan. Variasi tanggapan responden menunjukkan rendahnya koefisien variasi (8,2%), yang mengindikasikan konsistensi pandangan terkait praktik keadilan dalam pembelajaran. Responden usia 16-18 tahun cenderung lebih kritis dalam menilai implementasi nilai tersebut, sementara mahasiswa Universitas Negeri Medan menunjukkan tingkat kesadaran yang lebih tinggi. Penelitian ini memiliki kekuatan berupa sampel yang beragam dari berbagai jenjang pendidikan dan instrumen yang komprehensif dengan tingkat keberterimaan yang tinggi (84,1%). Namun, penelitian ini juga memiliki keterbatasan, seperti jumlah responden yang terbatas (51 orang), terbatasnya wilayah geografis, serta potensi bias responden.
Co-Authors Grace Serephita Iis Siti Jahro Jamaludin Jamaludin Luthfia Rahmayati Meyla Isnaini Sitorus Nikita Ananda Limbong Nuraini Natasya Ridha Salsabilah Romauli Magdalena Manik Theresia Valesita Simamora