Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fitrah: Journal of Islamic Education Center of Knowledge
Nasution, Henni Syafriana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pemahaman Dan Pandangan Kedepan Terkait Pendidikan Tinggi Bagi Santri di Pesantren Raudhatul Jannah Subulussalam Hidayat, Rahmat; Mukhlasin, Ahmad; Siregar, Mhd. Fuad Zaini; Darmila, Lilis; Nasution, Henni Syafriana; Astarani, Thea Fitri
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v5i1.2359

Abstract

Pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, termasuk bagi santri di pesantren. Namun, banyak santri yang menghadapi kendala dalam mengakses pendidikan tinggi, baik karena keterbatasan informasi, faktor ekonomi, maupun kurangnya motivasi. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman santri mengenai pendidikan tinggi melalui serangkaian kegiatan, seperti seminar motivasi, sosialisasi jalur masuk perguruan tinggi, diskusi interaktif, serta pendampingan terkait beasiswa dan pilihan jurusan. Kegiatan ini dilaksanakan di Pesantren Raudhatul Jannah Subulussalam dengan melibatkan dosen dari Universitas Dharmawangsa Medan. Hasil dari program ini menunjukkan adanya peningkatan wawasan santri mengenai pentingnya pendidikan tinggi, berbagai jalur masuk universitas, serta peluang beasiswa yang dapat mereka manfaatkan. Diskusi interaktif juga mengungkap bahwa sebagian besar santri memiliki minat untuk melanjutkan studi, terutama di perguruan tinggi Islam, tetapi masih membutuhkan pendampingan lebih lanjut dalam memilih jurusan dan mempersiapkan seleksi masuk. Program ini menegaskan bahwa kolaborasi antara pesantren dan perguruan tinggi sangat diperlukan dalam memperluas akses pendidikan tinggi bagi santri. Dengan adanya dukungan informasi dan pendampingan yang tepat, santri dapat lebih siap menghadapi tantangan akademik dan meraih masa depan yang lebih baik. Oleh karena itu, disarankan agar program serupa dilakukan secara berkelanjutan dengan pendekatan yang lebih mendalam, seperti mentoring individu dan pendampingan administrasi untuk pendaftaran perguruan tinggi.
Islamic Education Teachers Strategies for Character Building Through Digital Literacy Based Islamic Values in The Society 5.0 Era Nasution, Henni Syafriana; Basri, Hasan; Batubara, Winda Wasalwa; Mukhlasin, Ahmad
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2025): Juni (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v6i1.1172

Abstract

This study examines the challenges faced by Islamic Education teachers at MAN 1 Langkat, MAN 1 Deli Serdang, and MAN 1 Medan in shaping student character in the era of Society 5.0, particularly in balancing the teaching of moral values and noble character with the use of digital technology. The purpose of this study is to analyze the role of teachers as agents of change, innovative strategies in learning and assessment, and best practices for synergizing technology, curriculum, and Islamic character education. The research used a qualitative approach with a multi-site case study, involving in-depth interviews, classroom observations, and documentation studies. The results showed that Islamic education teachers act as role models, motivators, and facilitators, using digital platforms such as e-learning, blended learning, and social media for interactive learning, while instilling moderate Islamic values such as tolerance and inclusiveness. Authentic assessments through portfolios, projects, and self-assessments support holistic character evaluation. These findings confirm that strengthening teacher competencies and integrating technology, curriculum, and Islamic character education are key to shaping a smart, character-driven, and adaptive generation in a pluralistic society.
Co-Authors Ahmad mukhlasin Astarani, Thea Fitri Batubara, Winda Wasalwa Darmila, Lilis Hasan Basri Rahmat Hidayat Siregar, Mhd. Fuad Zaini