Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.624
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman SABILARRASYAD Journal La Edusci Fitrah: Journal of Islamic Education Center of Knowledge IDARAH : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Indonesian Journal of Community Empowerment Journal of Education and Teaching Learning Society
Rahmat Hidayat
Universitas Dharmawangsa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI MTS ISLAMIYAH BENGKEL KECAMATAN PERBAUNGAN hidayat, Rahmat; Lubis, M Fauzi; Mulyanti, Dina
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar anak pada mata pelajaran PAI masih terbilang rendah. 2) Peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa di MTs islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Orang tua Sebagai Pendidik; (b)Orang tua Sebagai Pembimbing, (c)Orang tua Sebagai Pendorong; (d)Orang tua Sebagai Panutan; (e)Orang tua Sebagai Teman; (f)Orang tua Sebagai Pengawas; (g)Orang tua Sebagai Komunikator; (h)Orang tua Sebagai Penasehat; (i)Orang tua Sebagai Konselor; (j)Orang tua Sebagai Fasilitator; 3) Faktor-faktor pendukung apa saja yang dapat meningkatkan peran orang tua dalam peningkatan hasil belajar siswa pada Mapel PAI di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Faktor pendukung meliputi adanya pelatihan guru; (b)lingkungan yang kondusif; (c)antusias orang tua; (d)pendampingan spiritual; (e)Faktor individual; (f)Faktor sosial; (g)faktor kematangan atau pertumbuhan; (h)faktor kecerdasan; (i)Faktor jasmaniah; (j)Faktor psikologi; (k)Faktor keluarga; (l)Faktor sekolah; (m)Faktor masyarakat; 4).Kendala apa saja yang dihadapi orang tua dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)keterbatasan Latar Belakang Pendidikan orang tua; (b) waktu yang tersedia; (c) tingkat ekonomi; (d)Jumlah anggota keluarga; (e)Pembinaan kedisiplinan belajar yang kurang optimal; (f)Kurangnya kesadaran orang tua itu sendiri dalam bimbingan, terutama keadaan agama sang anak; (g)adanya pengaruh lingkungan anak dalam bergaul yang sangat besar.
ACHIEVEMENT OF STUDENT'S LEARNING OBJECTIVES THROUGH COOPERATION OF SCHOOL PRINCIPLES AND TEACHERS IN MTS PROJECT KANDEPAG MEDAN Rahmat Hidayat; Murniati Murniati
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 6, No 1 (2021): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to find out (1) how the learning objectives of students in the MTS project of the Ministry of Religion Medan, (2) how the efforts to achieve student learning objectives in the MTS project of the Ministry of Religion of Medan, (3) how the cooperation of principals and teachers in efforts to achieve student learning goals at MTS the field office of the ministry of religion project, (4) what are the obstacles faced in achieving the learning objectives in the MTS project of the field office of the ministry of religion. This study uses qualitative. I chose this qualitative approach to gain insight into the achievement of student learning goals through the collaboration of principals in the MTS project, Ministry of Religion, Medan. Data collection techniques in this study, using a list of interviews, documentation, and observation. The subjects in this study were the principal, vice-principal, and teaching staff. The results of the study indicate that learning in the MTS project of the Medan Ministry of Religion has not been well established because there is still a lack of communication between principals and teachers, which is a very necessary role for students. The main factor for good communication is the lack of input from the principal for teachers about the effectiveness of teaching and learning in the classroom. So from this problem, the researcher can conclude that the scope of the teacher who is less involved is very influential on the students in motivating to learn.
Penerapan Model Pembelajaran Coperative Tipe Numberred Heads Together Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran PAI di Kelas XI Sosial SMA Dharmawangsa Annisa Khairina; Zamakhsyari Zamakhsyari; Rahmat Hidayat
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 2, No 2 (2017): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.352 KB)

Abstract

Pemikiran Pendidikan Islam Imam As-Syafi’i dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia Rahmat Hidayat
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 3, No 1 (2018): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.17 KB)

Abstract

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS DI MIS AL-HASANAH MEDAN TP. 2019/2020 Rahmat hidayat; Fauzi Lubis; Dwi Putri Oktaviani
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 1 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya peningkatan minat belajar siswa kelas IV MIS AL-HASANAH Medan mulai dari pelaksanaan pra tindakan hingga siklus II. (1) Hasil pra tindakan menunjukkan rata-rata nilai individu adalah 25%; (2) Pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan dimana secara individu siswa adalah 55%; (3) Hasil siklus II rata-rata mencapai 80%; (4) Kendala yang dihadapi guru dalam penerapan strategi inkuiri adalah; (a) Kesulitan mengontrol kegiatan dan keberhasilan siswa; (b) Sulitnya merencanakan pembelajaran oleh karena terbentur dengan kebiasaan siswa dalam belajar; (c) Guru kurang mengaplikasikan melalui teknologi.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Perilaku Siswa di Sekolah Menengah Pertama Swasta Washliyani Medan Nur Hazriyani; Rahmat Hidayat; H. M. Fauzi Lubis
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 2, No 2 (2017): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.012 KB)

Abstract

PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI MTS ISLAMIYAH BENGKEL KECAMATAN PERBAUNGAN Rahmat hidayat; M Fauzi Lubis; Dina Mulyanti
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar anak pada mata pelajaran PAI masih terbilang rendah. 2) Peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa di MTs islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Orang tua Sebagai Pendidik; (b)Orang tua Sebagai Pembimbing, (c)Orang tua Sebagai Pendorong; (d)Orang tua Sebagai Panutan; (e)Orang tua Sebagai Teman; (f)Orang tua Sebagai Pengawas; (g)Orang tua Sebagai Komunikator; (h)Orang tua Sebagai Penasehat; (i)Orang tua Sebagai Konselor; (j)Orang tua Sebagai Fasilitator; 3) Faktor-faktor pendukung apa saja yang dapat meningkatkan peran orang tua dalam peningkatan hasil belajar siswa pada Mapel PAI di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)Faktor pendukung meliputi adanya pelatihan guru; (b)lingkungan yang kondusif; (c)antusias orang tua; (d)pendampingan spiritual; (e)Faktor individual; (f)Faktor sosial; (g)faktor kematangan atau pertumbuhan; (h)faktor kecerdasan; (i)Faktor jasmaniah; (j)Faktor psikologi; (k)Faktor keluarga; (l)Faktor sekolah; (m)Faktor masyarakat; 4).Kendala apa saja yang dihadapi orang tua dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa di MTs Islamiyah Bengkel Kecamatan Perbaungan:(a)keterbatasan Latar Belakang Pendidikan orang tua; (b) waktu yang tersedia; (c) tingkat ekonomi; (d)Jumlah anggota keluarga; (e)Pembinaan kedisiplinan belajar yang kurang optimal; (f)Kurangnya kesadaran orang tua itu sendiri dalam bimbingan, terutama keadaan agama sang anak; (g)adanya pengaruh lingkungan anak dalam bergaul yang sangat besar.
PERAN WALI KELAS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA DHARMAWANGSA Rahmat hidayat; Suhendri Suhendri; Ernawati Sagala
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 1 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran wali kelas sebagai pembimbing dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Dharmawangsa Medan dilakukan dengan cara: (1) mendampingi siswa dalam setiap permasalahan yang dihadapinya; (2) wali kelas dituntut agar lebih peduli dengan anak didiknya; (3) dalam proses pembelajaran wali kelas harus lebih kreatif dalam menyampaikan pelajaran sehingga siswa dapat dengan mudah memahami pelajaran yan disampaikan; (4) dalam tugasnya sebagai orang tua siswa di sekolah wali kelas harus lebih ekstra dalam memperhatikan dan mengawasi hal-hal yang dapat menghambat proses pembelajaran siswa yang dapat berakibat pada prestasi belajarnya. Berdasarkan Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi semua pihak terutama bagi wali kelas di SMA Dharmawangsa Medan dan para siswanya. Diharapkan kepada semua pihak di SMA Dharmawamgsa Medan untuk dapat memperhatikan prestasi belajar siswanya.
INTERPRETATION OF THE VERSES ABOUT ISLAMIC EDUCATION FACILITIES AND INFRASTRUCTURE Rahmat Hidayat; Zulaika Zulaika; Rica Widiastuti; Wahida Rayhan Nasution
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 5, No 2 (2020): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Management of facilities and infrastructure is the process of cooperating efforts in managing the existing facilities and infrastructure in educational institutions, functioned according to their needs and utilization. This type of research is library research (library research) and is included in the category of qualitative research with thematic methods (maudu'iy. Furthermore, the technical analysis of the data in this study uses the content analysis method. Content analysis is a research technique to make conclusions. conclusions (inference) that can be imitated (replicable) and with valid data, by paying attention to the context The results of this study indicate that the facilities and infrastructure in the context of Islamic education cannot be separated from the Qur'an and hadith, including: QS. ]: 68-69 which explains that the learning contained in bees is one of the reasons for the importance of the facilities and infrastructure of Islamic education. In addition, QS. Al - An'am [6]: 153 uses lines as an educational tool to explain what is he wanted to convey to his friends Al-Ghasiyah [88]: 17-21 The verse describes nature as a means of a means to magnify the greatness of Allah SWT which covers the heavens and the earth. QS. Al-Maidah [5]: 31 explains that in carrying out the learning process must use relevant learning media. QS. AlMujadalah [58]: 11 The verse explains how we manage facilities and infrastructure, not only the utilization that must be considered, the implementation method must also have rules, how to seat rules, how to behave when seeing one of his friends is in trouble and not. get a seat, how to respond when someone provides space in a knowledge assembly, this if applied, in addition to gaining rewards and degrees, it will also be able to create a peaceful and comfortable learning atmosphere making it easier for educators to convey knowledge and students easily acquire knowledge and in the end it is also easy to process the expected learning objectives
Epistemologi Pendidikan Islam: Sistem, Kurikulum, Pembaharuan Dan Upaya Membangun Epistemologi Pendidikan Islam Rahmat Hidayat
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 1, No 1 (2016): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.225 KB)

Abstract

Co-Authors Ahmad Mukhlasin Amiruddin Ahmad Malindo Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Annisa Khairina Aqsho, Muhammad arizal, jepri Askur Amin Asrindah Nasution Astarani, Thea Fitri Azad, Inamul Azhari Sianipar Candra Wijaya Candra Wijaya, Candra DEVI KUMALA, DEVI Diana Sari Diana Sari Dina Mulyanti Dina Mulyanti Dinda Puteri Rezeki Dwi Putri Oktaviani Elidawati Ernawati Sagala Erni Suyani Fauzi Lubis Fitri Yulia H. M. Fauzi Lubis Habibi Hendra Alsa Fahmi Herwadi Herwadi Husaini Husnul Khatimah I Made Sugitha Khairul Ameer Lilis Darmila Lola Retia Loka Lubis, M Fauzi Lubis, M. Fauzi Lubis, Muya Syaroh Iwanda M Fauzi Lubis M. Ali Napiah M. Fauzi Lubis Mahanum, Mahanum Mahira, Nazza Mansyur Hidayat Pasaribu Mesiono, Mesiono Mhd. Fuad Zaini Siregar Mhd. Fuad Zaini Siregar Muhammad Fuad Zaini Muhammad Halomoan Muhammad Luthfie Ramadhani Suprapto Mujhirul Iman Mukhamad Hadi Musolin Munthe, Parida Hanum Murniati Murniati Nanda Miranda Nasution, Henni Syafriana Nur Hazriyani Nuri Rahmadani Oda Kinata Banurea Purba, Budiman Putra Mahendra Gunawan Nasution Ravika Hadi Rica Widiastuti Rohmat Mulyana Sapdi Sabri, Rijal Salleh, Mohamad Johdi Suhendri Vina Annisa Vina Annisa Wahida Rayhan Nasution Zamakhsyari bin Hasballah Thaib Zamakhsyari Zamakhsyari Zamakhsyari Zamakhsyari Zuhair Mubarrak Hazaa Zulaika Zulaika