Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Basicedu Minda Baharu Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Mangifera Edu Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Basicedu Jurnal Mahasiswa Pendidikan
Harahap, Risma Delima
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus

 1 
The quality of Students learning Outcomes of Senior High School Using Discovery Learning Model for the Human Respiratory System Discussion (Case in SMA Negeri 1 Panai Tengah Senior High School) || Kualitas Hasil belajar Siswa SMA Negeri 1 Panai Tengah Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Terhadap Materi Sistem Respirasi Manusia Tarjuriah, Tarjuriah; Harahap, Risma Delima
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 7, No 2: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus September 2021
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v7i2.2182

Abstract

This research was conducted at SMA Negeri I Panai Tengah in the 2019/2020 academic year. This study aims to determine the effect of the application of the discovery learning model on student learning outcomes in the human respiration system Discussion in Second class of Senior High School (XI IPA). This type of research is a quasi-experimental. The population were all students of class XI IPA SMA Negeri I Panai Tengah that amount 32 individu . The sampling technique were total sampling, where the entire population would been the sample in this study. The instruments used were tests, observation sheets and questionnaires. Data were analyzed using descriptive statistics, prerequisite tests and hypothesis testing with the help of SPSS version 22 software. From the results of hypothesis analysis showed the paired sample t-test (paired sample t-test), obtained tcount values of 5,422 and t table with ᾳ= 0,05, degree of freedom (dk)=15, then the t table value is 2.131. the value of t count > t table or 5.422 > 2.131 can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. This means that there is a significant effect of the application of the discovery learning model on student learning outcomes in class XI IPA SMA Negeri I Panai Tengah in the 2019/2020 learning year.Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri I Panai Tengah tahun pembelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem Respirasi manusia di kelas XI IPA. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Populasi, seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Panai Tengah berjumlah 32 orang. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling, dimana seluruh populasi menjadi sampel dalam penelitian. Instrumen yang digunakan adalah tes, lembar observasi dan angket. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis dengan bantuan software SPSS versi 22.Dari hasil uji hipotesis, uji-t sampel berpasangan (Paired Sample t-test), diperoleh nilai thitung sebesar 5, 422 dan ttabel dengan α = 0,05,  dk = 15 maka diperoleh nilai ttabel sebesar 2,131. Nilai thitung > ttabel atau 5,422 > 2,131 dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Discovery terhadap hasil belajar siswa di kelas XI IPA SMA Negeri I Panai Tengah   tahun pembelajaran 2019/2020
Penggunaan Tes Kinerja dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pengembangan Program Pembelajaran Biologi di STKIP Labuhanbatu Kab. Labuhan Batu Harahap, Risma Delima
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 5, No 1: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus Maret 2019
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v5i1.1157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan tes kinerja dan hubungannya dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah pengembangan program pembelajaran biologi. Penelitian ini dilakukan di STKIP Labuhanbatu Kabupaten Labuhanbatu dengan populasi 80 orang mahasiswa semester IV yang mana semua pupolasi dijadikan sampel. Penelitian ini menggunakan lembar observasi, angket dan wawancara. Hasil analisis adalah tes kinerja mahasiswa jurusan pendidikan biologi STKIP Labuhanbatu pada mata kuliah pengembangan program pembelajaran biologi menunjukkan tes kinerja mahasiswa yang sangat baik dengan kesungguhan dan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses belajar mengajar, bertanya, mengerjakan tugas, praktium dan melaksanakan pekerjaan rumah. Hasil belajar mahasiswa jurusan biologi semester IV pada mata kuliah pengembangan program pembelajaran biologi dari segi kualitas menunjukkan cukup baik sebagaimana minat dan motivasi belajar mahasiswa. Sedangkan dari segi kuantitas menunjukkan bahwa hasil belajar mata kuliah pengembangan program pembelajaran biologi mahasiswa cukup baik dan tinggi. Terdapat hubungan yang signifikan antara tes kinerja dengan hasil belajar mahasiswa jurusan biologi pada mata kuliah pengembangan program pembelajaran biologi di STKIP Labuhanbatu.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS VIII SMP N 4 KUALUH SELATAN KABUPATEN LABUHANBATU UTARA Harahap, Risma Delima
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 1, No 1: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus Februari 2015
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v1i1.1230

Abstract

Tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh model PBL terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode pretest and posttest equivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di tiga SMP N 4 Kualuh Selatan Kabupaten Labuhanbatu Utara. Pemilihan sampelnya berupa purposive sampling. Data yang dijaring berupa data kuantitatif berupa data pretes, postes, dan N-gain. Teknik Pengumpulan data melalui tes diawal dan akhir pembelajaran. Data dianalisis secara statistic melalui SPSS 17. Hasil dalam penelitian ini berupa Ngain penguasaan materi siswa kelas eksperimen memiliki rata-rata 16,82 dengan standar deviasi
PENGARUH PEMANFAATAN PETA KONSEP TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGRI 1 BILAH HULU AEK NABARA Harahap, Risma Delima
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 1, No 2: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus Agustus 2015
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v1i2.1223

Abstract

Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah banyak dijumpai di sekolah-sekolah bahwa seorang guru masi mendominasi kegiatan pembelajaran,khususnya dalam pembelajaran biologi dengan menggunakan ceramah, dan hal itu membatasi aktivitas belajar siswa sehingga siswa memiliki semangat belajar yang rendah, pasif, dan acuh, sehingga proses pembelajaran membosankan dan membuat prestasi siswa menurun. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen, dan instrumen penelitian yang digunakan berupa tes yang berjumblah 10 soal essay. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bilah Hulu Aek Nabara, yang berjumbah 320 orang, dan sampel yang berjumblah 80 orang yang terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dalam penentuan kelas ini siswa diacak secara random. Dari hasil penelitian ini diperoleh bahwa hasil belajar biologi pada kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan (pretest) dan rata-rata 35,38 dan simpangan baku 10,45 setelah diberi perlakuan (posttest) dan rata-rata 75,87 dan simpangan baku 7,75. Sedangkan kelas kontrol sebelum diberi perlakuan (prostes) dengan rata-rata 38,00 dan simpangan baku 11,97 setelah diberi perlakuan (posttest) dengan rata-rata 68,00 dan simpangan baku 9,66. Untuk pengujian hipotesis dilakukan uji t, dan diperoleh thitung = 3,26 dan ttabel= 2,021 dengan taraf nyata 0,05. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Berarti, ada pengaruh pemanfaatan peta konsep terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan ekosistem di kelas VII SMP Negeri 1 Bilah Hulu Aek Nabara.
KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS DAN HUBUNGANNYA DENGAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DI SMA AL-HIDAYAH BANDAR SELAMAT Harahap, Risma Delima
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 2, No 2: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus Agustus 2016
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v2i2.1207

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Keterampilan Guru Mengelola Kelas dan Hubungannya Dengan Disiplin Belajar Siswa di SMA Al-Hidayah Bandar Selamat Medan Tahun 2014. Dalam penelitian ini yang menjadi rumusan masalah adalah Bagaimana keterampilan guru pendidikan biologi mengelola kelas di SMA Al-Hidayah Medan, bagaimana disiplin belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran pendidikan biologi di SMA Al-Hidayah Medan dan bagaimana hubungan keterampilan guru pendidikan biologi mengelola kelas dengan disiplin belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran pendidikan biologi di SMA Al-Hidayah Medan. Hasil analisis menunjukkan bahwa Keterampilan guru mengelola kelas dapat dirata-ratakan dalam pengadministrasian dengan skor 21 dikatagorikan terampil, dalam bidang pengelolaan kelas skor rata-rata 18 dikatogorikan kurang terampil, serta dalam bidang pengaturan program PKBM dikatagorikan sangat terampil dengan skor 39,5. Pada disiplin belajar siswa tentang kehadiran siswa dengan persentase 75% dan tingkat disiplin yang terendah adalah mengenai kurangnya kewajiban atau kesadaran siswa menyelesaikan tugas dengan persentase 58%. Keteampilan guru mengelola kelas memiliki hubungan yang signifikan dengan disiplin belajar siswa, sebab berdasarkan pengujian hipotesa Ha diterima dan ho ditolak. Berdasarkan perhitungan Koefisien Kontingensi Chi Kuadrat lebih kecil dari Harga Kritik (X2 < HK).
Co-Authors Adi, Panggih Nur Afsari, Sisca Amin, Muhammad Taufik Arnisah, Miftaah Chastanti, Ika Dahrul Aman Harahap Dalimunthe, Rizki Rahayu erna wati Fanny, Vio Harahap, Neni Fitriana Harahap, Nurtuana Hasibuan, Rosmidah Hrp, Nurlina Ariani Indriana, Bella Nasution, Marwah Pasaribu, Fadillah Pauziah Pohan, Widia Hafni Rahmah, Dea Anjelia Rajagukguk, Ade Irma Suryani ROHANA ROHANA Safitri, Islamiani Sihombing, Sinta Roulina Simalango, Ayu Simanjuntak, Charlye Simbolon, Fera L Siregar, Sakinah Ubudiyah Situmorang, Dosma Tarjuriah, Tarjuriah Tobing, Aditya Pratama Lbn Waruwu, Rotua Sri Rejeki Faomasi Winangsih, Eka