Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Ica Imelia
Universitas Dehasen Bengkulu
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLIKASI KEGIATAN BERMAIN PERAN TERHDAP PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK USIA DINI Anggun Dwi Putri; Dinda Okta Olipia; Sentiya Auliya; Ica Imelia; Dwi Rulismi; Evryeni Jusmadi; Henni Mayasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13864

Abstract

Bermain peran merupakan salah satu metode pembelajaran yang membawa dampak berarti terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Kajian ini bertujuan untuk menelaah implikasi kegiatan bermain peran terhadap berbagai aspek perkembangan sosial emosional anak usia 4–6 tahun. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan mengkaji 25 sumber referensi dari jurnal ilmiah terpilih yang terbit pada tahun-tahun terkini. Hasil telah menunjukkan bahwa kegiatan bermain peran secara konsisten memberikan kontribusi pada peningkatan kemampuan empati, regulasi emosi, kecakapan berinteraksi sosial, pemecahan masalah, serta pembentukan identitas diri anak. Lewat bermain peran, anak belajar melihat situasi dari sudut pandang orang lain, menangani konflik, menjalin hubungan pertemanan, dan mengungkapkan perasaan secara konstruktif. Implikasi pedagogis dari temuan ini menegaskan pentingnya mengintegrasikan bermain peran secara terstruktur ke dalam kurikulum PAUD sebagai wahana pengembangan kompetensi sosial emosional yang menyeluruh. Disimpulkan bahwa bermain peran bukan sekadar aktivitas hiburan, melainkan instrumen pedagogis yang esensial dalam mendukung kematangan sosial emosional anak usia dini.
PENGARUH FINGER PAINTING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI Dwi Nomi Pura; Mutia Khoirunnisya Nasution; Anggun Dwi Putri; Dinda Okta Olipia; Ica Imelia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.15117

Abstract

Finger painting is one of the visual art activities that is effective in developing the fine motor skills of early childhood. This study aims to analyze the influence of finger painting on the improvement of children's fine motor skills, particularly in the aspects of hand-eye coordination, finger flexibility, and movement control. The method used is a literature study by analyzing five empirical research results from scientific journals published in the last 5 years (2021-2025). The analysis results show that finger painting has a significant effect on improving children's fine motor skills, with effectiveness documented statistically. Finger painting activities involve tactile and visual sensory stimulation that supports sensorimotor integration, thereby having a positive impact on hand-eye coordination, grip strength, and children's fine motor control.
Co-Authors Anggun Dwi Putri Anggun Dwi Putri Dinda Okta Olipia Dwi Nomi Pura Dwi Rulismi Evryeni Jusmadi Henni Mayasari Mutia Khoirunnisya Nasution Sentiya Auliya