Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang QOUBA : Jurnal Pendidikan
Yuliani
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN ORANG TUA DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS USIA SD/MI Rabiatul Adawiah; Yuliani; Adinda Zaryanisa; Afriliana Renti Mareta; Gita Putri Ardini; Ray Wanda Sahara; Surawan Surawan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i3.16750

Abstract

This study aims to examine the role of parents and peers in influencing the learning motivation of children with special needs at the elementary school level within an inclusive education context. Using a library research method with data analysis based on the Miles and Huberman model, the findings indicate that parents play a crucial role through emotional support and active involvement in learning, while peers contribute to enhancing students’ confidence and motivation through social interaction. These findings highlight the importance of synergy between parents and peers in creating an inclusive and supportive learning environment.
Penggunaan Metode Jigsaw Pada Pembelajaran Matematika Pada Materi Lambang Bilangan Ribuan di Kelas 4 Istiyati Mahmudah; Muhammad Fikri Al-Ghani; Yuliani; Adinda Zaryanisa
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2026): 2026
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v3i1.751

Abstract

Penelitian ini melatarbelakangi adanya kesulitan siswa kelas IV dalam memahami dan menuliskan lambang bilangan ribuan. Masalah ini jika dibiarkan akan menghambat ketercapaian alur tujuan pembelajaran matematika dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dikombinasikan dengan media karton tempel dalam meningkatkan pemahaman lambang bilangan ribuan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan kajian literatur. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Palangkaraya. Berdasarkan asesmen diagnostik awal, diidentifikasi terdapat 7 siswa (25%) yang mengalami kesulitan signifikan dalam membaca dan menulis bilangan ribuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan metode Jigsaw, keterlibatan aktif siswa meningkat melalui pembagian peran dalam kelompok kecil. Siswa yang mengalami kesulitan berhasil mencapai ketuntasan pemahaman berkat bimbingan intensif guru dan tutor sebaya. Kontribusi ilmiah penelitian ini membuktikan bahwa diferensiasi kelompok berbasis asesmen diagnostik yang dipadukan dengan metode Jigsaw efektif mengikis kecemasan belajar matematika serta mengoptimalkan kemampuan numerasi dasar di sekolah dasar.
Co-Authors Adinda Zaryanisa Afriliana Renti Mareta Gita Putri Ardini Istiyati Mahmudah Muhammad Fikri Al-Ghani Rabiatul Adawiah Ray Wanda Sahara Surawan Surawan