Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Epistema Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Digital Community Services
Shinta Oktavia
Institut Seni Indonesia Padangpanjang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Masyarakat Penerima PKH untuk Mengendalikan Perilaku Konsumtif dan Pinjaman Online di Nagari Kumango Arief Irvan; Shinta Oktavia; Darmansyah Darmansyah; Silvana Nurdiani; Alfi Syukri
Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2026): JUNI 2026
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v5i3.986

Abstract

This community service program was conducted in Nagari Kumango, Sungai Tarab District, Tanah Datar Regency, focusing on empowering beneficiaries of the Program Keluarga Harapan (PKH) through a socio-cultural approach. The program was motivated by the low level of public understanding regarding the purpose of social assistance, the increasing trend of digital-driven consumptive behavior, and the high vulnerability to online loans and online gambling. The objective of this program was to enhance community awareness and capacity in managing social assistance wisely while strengthening socio-economic resilience. The methods applied included socialization, participatory education, group discussions, and mentoring based on local Minangkabau cultural values. The results indicate an improvement in community understanding in distinguishing between needs and wants, better household financial management, and increased awareness of digital consumption risks. The socio-cultural approach proved effective in strengthening community solidarity and participation. Therefore, integrating local cultural values is a crucial strategy in achieving sustainable community empowerment in the digital era.
Effects of Differentiated Learning on Motivation and Learning Outcomes Students Deby Gemysa Faradiba; Fathurrahman Hafid; Fadli Ilham; Wirma Surya; Shinta Oktavia; Dian Marsyah Fabianti
Epistema Vol. 7 No. 1 (2026): April(On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v7i1.95583

Abstract

Abstract: Setiap siswa di kelas memiliki karakteristik dan kebutuhan yang berbeda-beda. Guru harus dapat membuat pembelajaran yang memahami kebutuhan dan karakteristik setiap siswa yang berbeda-beda. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efek pembelajaran diferensiasi terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 5 sekolah dasar. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket untuk mengukur motivasi siswa dan tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Data motivasi siswa dihitung dengan nilai rata-rata ideal dan standar deviasi ideal, sedangkan data hasil belajar siswa menggunakan SPSS versi 24.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh pembelajaran diferensiasi pada motivasi siswa kelas 5 sekolah dasar yang memperoleh hasil dalam kategori baik. (2) terdapat pengaruh pembelajaran diferensiasi pada hasil belajar siswa kelas 5 sekolah dasar melalui tes yang ditunjukkan dengan rata-rata skor siswa menjadi meningkat. Disimpulkan bahwa terdapat efek pembelajaran diferensiasi terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas 5 sekolah dasar. Pembelajaran diferensiasi membuat pembelajaran menjadi efektif dan memberikan layanan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa.Kata Kunci: pembelajaran berdiferensiasi, hasil belajar, motivasi Each student in the class has different characteristics and needs. Teachers must be able to make learning that understands the different needs and characteristics of each student. This study aims to prove the effect of differentiation learning on learning motivation and learning outcomes of students. This type of research is quantitative research. The subjects of this study were grade 5 elementary school students. The data collection method is a questionnaire to measure student motivation and a test to measure student learning outcomes. Student motivation data is calculated using the ideal average value and ideal standard deviation, while the data on student learning outcomes use SPSS version 24.00 for Windows. The results showed: (1) there is an effect of differentiation learning on the motivation of grade 5 elementary school students who get results in the good category. (2) there is an effect of differentiation learning on the learning outcomes of grade 5 elementary school students through tests as indicated by the average student score increasing. It is concluded that there is an effect of differentiation learning on the motivation and learning outcomes of grade 5 elementary school students. Differentiation learning makes learning effective and provides learning services according to student needs.Keywords: differentiated learning, learning outcomes, motivation
Digital Branding Cendawan Galeme sebagai Ramuan Tradisional melalui Pendekatan Etnomedisin Arief Irvan; Basyarul Aziz; Shinta Oktavia; Suci Hidayanti; Muhammad Andre Syaputra
Journal of Digital Community Services Vol. 3 No. 2 (2026): July-Desember
Publisher : Institute Of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/dcs.v3i2.76

Abstract

Cendawan Galeme merupakan potensi lokal masyarakat Jorong Data Simpang Dingin, Nagari Paninjauan, Kecamatan Tanjung Raya, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, yang pengetahuan mengenai habitat, musim tumbuh, cara panen, pengolahan, dan pemanfaatannya diwariskan secara turun-temurun sebagai bagian dari etnomedisin. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kapasitas masyarakat dalam membangun identitas digital Cendawan Galeme melalui Instagram tanpa memisahkan produk dari nilai budaya dan pengetahuan lokal. Pendekatan yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) model Kemmis dan McTaggart yang berlangsung secara siklik melalui tahapan planning, action, observation, dan reflection, dengan masyarakat diposisikan sebagai mitra aktif. Kegiatan lapangan dilaksanakan pada 14 dan 21 Juli serta 4 Agustus 2026, mencakup penyusunan modul pelatihan, diskusi partisipatif, pengembangan identitas visual/logo, praktik fotografi dan desain Canva, penulisan caption berbasis pengetahuan lokal, serta evaluasi tertulis dan digital melalui QR Code. Hasil kegiatan menunjukkan tersusunnya modul pelatihan, terlaksananya diskusi partisipatif lintas generasi, berkembangnya identitas visual produk, serta aktifnya akun Instagram @galeme_datasimpangdingin. Refleksi kegiatan menemukan perlunya harmonisasi ejaan nama merek antara “Galame” dan “Galeme” yang masih inkonsisten pada logo, akun, dan materi promosi, sehingga menjadi agenda revised planning pada siklus berikutnya. Kegiatan ini menunjukkan bahwa PAR memberi kerangka yang sesuai untuk menghubungkan pengetahuan lokal dengan keterampilan komunikasi digital secara partisipatif dan berkelanjutan.
Co-Authors Alfi Syukri Basyarul Aziz Darmansyah Darmansyah Deby Gemysa Faradiba Dian Marsyah Fabianti Fadli Ilham Fathurrahman Hafid Irvan, Arief Muhammad Andre Syaputra Silvana Nurdiani Suci Hidayanti Wirma Surya