Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Techno LPPM Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Peduli Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Proceeding International Seminar of Islamic Studies Cakrawala: Jurnal Pendidikan JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Agroista: Jurnal Agroteknologi Riwayat: Educational Journal of History and Humanities SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Alamtana
Rahayu, Enny
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Pada Siswa Kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan T.A 2022/2023 Nabila, Jihan; Rahayu, Enny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12502

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan T.A 2022-2023. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan berjumlah 32 siswa, terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian kelas X-2 berjumlah 16 siswa sebagai kelas eksperimen dalam bentuk One Group Pretest Posttest Design. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Hasil penelitian berdasarkan persentase nilai rata-rata kemampuan menulis teks biografi sebelum menggunakan metode kontekstual adalah 55,72 dengan kategori baik dan rata-rata kemampuan menulis teks biografi sesudah menggunakan metode kontekstual adalah 64,84 dengan kategori baik. Berdasarkan uji Statistik T-paired diperoleh nilai rata-rata perbedaan antara pretest dengan posttest yaitu -9.115 dengan standar deviasi 4.087 dan didapatkan nilai siginifikan (2-tailed) 0.000 maka Ha diterima dan H0 ditolak, artinya ada perbedaan siginifikan terhadap pemrolehan nilai pretest dan postest siswa dalam menulis teks biografi.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Media Lagu terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi oleh Kelas X SMAN 4 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023 Rosyadi, Melfa Fazrialni; Rahayu, Enny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbasis media lagu terhadap kemampuan menulis teks puisi oleh siswa kelas X SMAN 4 Medan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 432 siswa dan sampelnya adalah siswa kelas X-12 yang berjumlah 36 siswa. Objek yang diteliti adalah penggunaan model pembelajaran problem based learning berbasis media lagu terhadap kemampuan menulis teks puisi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Teknik analisis data menggunakan non-paramentrik uji wilcoxon. Berdasarkan uji statistik non-paramentrik uji wilcoxon diperoleh nilai rata-rata perbedaan antara pretes (sebelum diberikan treatment) dengan postes (setelah diberikan perlakuan) yaitu: nilai Z hitung -4.393b dan P value Asym.Sig. (2-tailed) bernilai 0,000, karena nilai 0,000 lebih kecil dari <0,05, maka dapat disimpulkan bahwa “Hipotesis diterima” artinya ada perbedaan dari sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran problem based learning berbasis media lagu dalam kegiatan menulis teks puisi oleh siswa kelas X SMAN 4 Medan.
Co-Authors Andayani, Neny Andrico, Andrico Anisa Rahma, Anisa Artha, Dewi Juni Azizah Azizah Dewirsyah, Amnur Rivai Dharmawati, Nuraeni Dwi Fani Ardiani Febriyana, Mutia Firmanto, Agung Ginting, Sauza Devano Idayanti, Sukmah Idum Satia Santi Isman, Muhammad Lubis, Dahni Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Nabila, Jihan Nurcahyani, Afdhila Nurdilla, Nurdilla Ramadhani*, Sri Ratman Ratman Risma, Iga Rochmiyati, Sri Manu Rosyadi, Melfa Fazrialni Sabrina, Laila Sari Sitepu, Melyani Sentot Purboseno Siregar, Saripah Hannum Sri Suryanti Suparman Suparman Tuhfa, Egi Fahira Tussadiah, Halimmah