p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio
Siti Fatima
Universitas Negeri Gorontalo

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Pencemaran Tanah Akibat Sampah Plastik di Lingkungan Sekolah Dan Kaitannya Dengan Pembelajaran IPA Frida Maryati Yusuf; Masra Latjompoh; Elya Nusantari; Siti Fatima; Moh Riyaldi; Bulilingo Bulilingo; Andika Wijaya Putra
Educatio Vol 20 No 3 (2025): Educatio
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v20i3.30442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pencemaran tanah akibat sampah plastik di lingkungan sekolah serta mengkaji keterkaitan antara pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan kesadaran siswa terhadap isu lingkungan tersebut. Permasalahan utama yang diangkat dalam penelitian ini adalah rendahnya kepedulian siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah meskipun materi polusi telah diajarkan dalam pembelajaran IPA. Penelitian yang dilaksanakan di MTs Salafiyah-Syafi'iyah, Kabupaten Pohuwato, dengan Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung di lingkungan sekolah, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kondisi lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa polusi tanah tergolong tinggi, ditandai dengan sampah plastik di sekitar kantin, taman, dan ruang kelas, serta degradasi kondisi tanah di lokasi pembuangan. Pembelajaran IPA diketahui telah memberikan pemahaman secara teori, namun belum mampu membentuk perilaku peduli lingkungan secara nyata di kalangan siswa. Diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih aplikatif dan kontekstual, seperti Project-Based Learning dan program integrasi insentif kebersihan, untuk menumbuhkan kesadaran ekologis. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa efektivitas pembelajaran IPA dalam membentuk perilaku peduli lingkungan masih terbatas pada aspek kognitif, sehingga perlu didukung dengan strategi edukatif yang mendorong aksi nyata di lapangan.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Getaran Gelombang Dan Bunyi Di Mts Salafiyah Syafi’iyah Nova Elysia Ntobuo; Muhammad Yusuf; Suparmin Fathan; Siti Fatima; Asnianti A. Awila; Andini Pratiwi M. Mahmud; Moh. Rivaldi Bulilingo; Moh. Fadli D. Lahalik
Educatio Vol 20 No 3 (2025): Educatio
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v20i3.30493

Abstract

This study aims to determine the effect of guided inquiry learning model on student learning outcomes on Vibration, Wave, and Sound materials. This study was motivated by the low active involvement of students due to the dominance of giving assignments without being accompanied by explorative activities, experiments, or meaningful discussions. This condition has an impact on the achievement of less than optimal learning outcomes, especially on material that is abstract and difficult to visualise directly. Thisistudy used a quantitative approach with a quasi-experimentalipretest-posttest control group design. The research subjects consisted of two randomly selected VIII classes at MTs Salafiyah Syafi'iyah, namely the experimental class that applied the guided inquiry model and the controliclass that used direct learning. The instruments used were essay tests for pretest and posttest and observation sheets. The analysis results showedithat the average posttest of the experimental class was 81.31 and the control class was 65.15. The n-gain value of the experimental class was 0.74 (highicategory), while the control class was 0.53 (medium category). The t-test shows tcount> ttable, so Ha is accepted. Thus, the guidediinquiry model is proven effective iniimproving student learning outcomes on the material..