Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Chaerunnisa, Hanna
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS DESKRIPTIF MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING DI KELAS 5 SDN CIBUBUR 10 Chaerunnisa, Hanna; Petrus Paulus Mbette Suhendro; Fahrurrozi; Uswatun Hasanah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13616

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter dan kemampuan individu. Di tengah dinamika pendidikan modern, pengembangan metode pembelajaran yang efektif menjadi perhatian utama bagi para pendidik. Salah satu metode pembelajaran yang semakin dikenal dan digunakan adalah Cooperative Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar peserta didik menggunakan metode Cooperative Learning di kelas 5 SDN Cibubur 10 serta mendeskripsikannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melelui kuesioner. Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa penerapan metode Cooperative Learning secara signifikan meningkatkan minat belajar peserta didik di Kelas 5 SDN Cibubur 10. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode Cooperative Learning secara signifikan meningkatkan minat belajar peserta didik di Kelas 5 SDN Cibubur 10.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD DI KECAMATAN CIRACAS Chaerunnisa, Hanna; Paulus Mbette Suhendro, Petrus; Hasanah , Uswatun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.59708

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD di Kecamatan Ciracas. Metode penelitian menggunakan eksperimen semu dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes keterampilan menulis puisi yang disusun berdasarkan indikator penilaian menulis puisi meliputi diksi, imajinasi, majas, bunyi, rima, irama, dan tema. Hasil analisis data menggunakan uji-t dependen menunjukkan nilai t hitung sebesar 8,194 > t tabel 2,040 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest kelas eksperimen. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen meningkat dari 75,19 menjadi 88,22 pada posttest, dengan N-Gain sebesar 0,4496 (kategori sedang). Hasil uji-t independen posttest kedua kelompok menunjukkan t hitung 4,374 > t tabel 1,999, dengan Cohen's d sebesar 1,094 (efek besar). Kesimpulannya, model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD di Kecamatan Ciracas.
Co-Authors Fahrurrozi Hasanah , Uswatun Paulus Mbette Suhendro, Petrus Petrus Paulus Mbette Suhendro USWATUN HASANAH