Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Fauzi Fauzi
Sekolah Tinggi Keguruan dan ilmu Pendidikan Amal Bakti
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effect of Game-Based Learning on Students’ Interest in Learning IPAS in Elementary School Laila Shafira; Yusrizal Yusrizal; Fauzi Fauzi
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.1227

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Game-Based Learning terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen dan desain non-equivalent control group. Penelitian melibatkan siswa kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan Game-Based Learning dan siswa kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Data minat belajar dikumpulkan melalui angket yang mencakup indikator perasaan senang, perhatian, ketertarikan terhadap materi IPAS, serta keaktifan dan partisipasi siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar kelas eksperimen meningkat dari 63 pada pretest menjadi 72 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 62 menjadi 63. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai  dengan signifikansi 0,007 < 0,05. Dengan demikian, Game-Based Learning berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa dan dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran IPAS yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan.
Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Berbasis Budaya Melayu Terintegrasi G7KAIH untuk Penguatan Karakter Siswa Berwawasan Kebangsaan di Sekolah Dasar Indah Syasmita; Fauzi Fauzi; Syazarah Soraya; Siti Nuraida
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 4 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i4.1210

Abstract

Penguatan karakter dan wawasan kebangsaan peserta didik menjadi salah satu fokus penting dalam pendidikan dasar di tengah tantangan globalisasi dan perubahan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Model Pembelajaran Tematik Berbasis Budaya Melayu Terintegrasi G7KAIH untuk Penguatan Karakter Siswa Berwawasan Kebangsaan di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang terdiri atas tahap define, design, develop, dan disseminate. Penelitian dilaksanakan di SD Swasta PAB 25 Mabar Hilir dan SD Swasta PAB 27 Tanjung Mulia Kota Medan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket karakter, dan angket kemampuan wawasan kebangsaan siswa. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi, bahasa, dan desain pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan penilaian para ahli dan memperoleh respon positif dari guru dan siswa. Integrasi nilai budaya Melayu dengan program G7KAIH mampu mendukung penguatan karakter serta wawasan kebangsaan siswa. Model pembelajaran yang dikembangkan dapat menjadi alternatif inovasi pembelajaran sekolah dasar yang mengintegrasikan budaya lokal dengan program penguatan karakter nasional.
Co-Authors Indah Syasmita Laila Shafira Siti Nuraida Syazarah Soraya Yusrizal Yusrizal