Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Jasiah
Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Interaktif Educandy Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Kisah Teladan Nabi Ibrahim Halimah; Jasiah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak yang masih menggunakan metode konvensional. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Educandy pada materi Kisah Teladan Nabi Ibrahim serta menguji pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan metode R&D dengan model ADDIE, melibatkan siswa kelas VII di salah satu sekolah menengah pertama di Kota Palangka Raya. Instrumen penelitian meliputi angket validasi ahli materi, ahli media, dan angket motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Educandy sangat layak digunakan, dibuktikan dengan validasi ahli materi sebesar 92% dan ahli media 90%. Selain itu, motivasi belajar siswa meningkat dari 67% sebelum penggunaan media menjadi 85% setelah pembelajaran menggunakan Educandy. Dengan demikian, media interaktif Educandy efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Rosynda Yogi Fardianti; Jasiah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MtsN Terpadu Berkah Palangka Raya. Media pembelajaran interaktif berbasis Canva dipandang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menarik. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan media tersebut terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan media Canva, sedangkan kelas pembanding menggunakan media konvensional. Data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas yang menggunakan media Canva mengalami peningkatan motivasi belajar lebih tinggi dibandingkan kelas pembanding. Media Canva terbukti membantu meningkatkan minat, perhatian, dan keterlibatan siswa dalam memahami materi Fiqih. Pembahasan mengindikasikan bahwa tampilan visual dan fitur interaktif Canva berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, sehingga media ini layak diterapkan sebagai alternatif pembelajaran Fiqih di madrasah
Efektivitas Islamic Monopoli Dalam Materi Iman Kepada Malaikat SMPN 1 Palangka Raya Ananda Kludia; Jasiah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to analyze the effectiveness of applying the interactive game ‘Islamic Monopoli’ as an innovative learning medium toenhance the compherehension of the Belief in Allah’s Angels material among 7th grade students at SMPN 1 Palangka Raya. This study employed a quantitative approach with a Quasi-Experimental design, involving an experimental group and a control group. Data collection instruments, specifically pre-test and post-test, were utilized to measure the increase in students’ cognitive achievement in both groups. The research findings, analyzed using the Independent Sample T-Test, revealed a significant difference in the average post-test scores between the two groups.  The increase in comprehension calculated using the N-Gain Score in the experimental group, which was taught using Islamic Monopoli, was categorized as moderate and was statistically higher compred to the control group. This finding confirms that the use of the ‘Islamic Monopoli’ game is proven effective in facilitating the learning of the Belive in Allah’s Angels material, making it a relevant alternative medium for improving student learning outcomes and motivation.  
Pengembangan Media Interaktif Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Tawakal Kelas VIII MTsN 1 Palangka Raya. Alya; Jasiah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web guna meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi Tawakal di kelas VIII MTsN 1 Palangka Raya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII serta guru mata pelajaran Akidah Akhlak. Instrumen yang digunakan meliputi angket kelayakan media, angket respons siswa, dan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi dan media. Selain itu, hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah menggunakan media, yang ditunjukkan oleh perolehan skor tes belajar yang lebih tinggi dibandingkan sebelum penggunaan media. Dengan demikian, media interaktif berbasis web ini efektif digunakan sebagai salah satu alternatif sumber belajar untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi Tawakal
Co-Authors Alya Ananda Kludia Halimah Rosynda Yogi Fardianti