Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Didactical Mathematics Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Puadi, Evan Farhan Wahyu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Didactical Mathematics

 1 
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Perbedaan Gender Heriyana, Tio; Umbara, Uba; Puadi, Evan Farhan Wahyu
Didactical Mathematics Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v6i2.10466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari perbedaan gender pada siswa kelas VIII MTs Negeri 6 Kuningan dengan menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan subjek dilakukan dengan memberikan tes kemampuan komunikasi yang kemudian dari hasil tersebut dipilih 6 subjek penelitian berdasarkan pengelompokan kemampuan yaitu kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari perbedaan gender pada siswa kelas VIII MTs Negeri 6 Kuningan, baik itu siswa laki-laki maupun perempuan memiliki kemampuan komunikasi matematis yang hampir sama baiknya. Hanya saja yang membedakannya adalah siswa laki-laki lebih teliti dan cermat dalam proses pengerjaanya dibandingkan dengan siswa perempuan yang banyak mengalami kekeliruan.
Pengembangan LKPD Berbasis Kooperatif Peer Tutoring untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Sulistiawati, Sulistiawati; Puadi, Evan Farhan Wahyu
Didactical Mathematics Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v6i2.10740

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis kooperatif peer tutoring untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evalution). Penelitian ini dilakukan di MTsN 12 Kuningan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A di MTsN 12 Kuningan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa intrumen validasi ahli media, instrumen validasi ahli materi, instrumen tes dan angket respon peserta didik. Produk yang dikembangkan telah dilakukan validasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil yang diperoleh dari validasi ahli media yaitu 76,6% dengan kriteria sangat valid, ahli materi sebesar 92,6% dengan kriteria sangat valid dan  rata-rata skor N-Gain yang diperoleh siswa yaitu 0,59 atau 59% yang berarti terdapat peningkatan kemampuan numerasi setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran LKPD berbasis kooperatif peer tutoring. Berdasarkan kriteria yang diperoleh maka produk LKPD berbasis kooperatif peer tutoring untuk meningkatkan kemampuan numerasi yang dikembangkan sangat valid dan dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa.
Pengembangan Lembar Kerja Pesera Didik (LKPD) Berbantuan Aplikasi Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Matriks Hanafiah, Dhea Khoffi; Puadi, Evan Farhan Wahyu; Heriyana, Tio
Didactical Mathematics Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v6i2.10923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengetahui desain pengembangan, kevalidan, dan tingkat keefektifan LKPD berbantuan aplikasi Geogebra untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis pada materi matriks kelas XI di MAN 1 Kuningan. Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) merupakan jenis penelitian dan model ADDIE sebagai metode pengembangan yang digunakan. Sampel penelitian yang digunakan adalah 1 ahli materi, 1 ahli media, guru matematika dan siswa/i kelas XI C sebagai kelas uji coba produk serta kelas XI F sebagai kelas perlakuan tahun ajaran 2023/2024 di MAN 1 Kuningan. Hasil uji kevalidan LKPD berbantuan aplikasi Geogebra pada kategori sangat valid dengan nilai keseluruhan dari hasil validasi oleh ahli media sebesar 91,8%, ahli materi sebesar 89%, serta angket respon peserta didik pada kategori valid yaitu dengan persentase sebesar 77,8%,. Kemudian hasil tes peserta didik setelah diberikannya perlakuan menunjukkan adanya peningkatan dengan menggunakan nilai N-Gain yaitu 0,6125 yang termasuk pada kategori sedang.
Co-Authors Ashshidiqi, Muhammad Iqbal Haetin, Nonoh Hanafiah, Dhea Khoffi Nur Fathir, Jihani Nurazizah, Ai Nurfarizki, Rifal Rachmawaty, Rima Sulistiawati Sulistiawati Tio Heriyana Umbara, Uba