Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Multidisiplin Indonesia
Diana Kristina Br Purba
Universitas Katolik Santo Thomas
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 066050 MEDAN DENAI TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026 Theresia; Diana Kristina Br Purba; Reflina Sinaga; Paska Sriulina Tarigan; Nova Florentina Ambarwati; Ester Julinda Simarmata; Dyan Wulan Sari
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 4 No. 3 (2026): September: Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joumi.v4i3.840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 066050 Medan Denai Tahun Pembelajaran 2025/2026. Pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Negeri 066050 Medan Denai yang berjumlah 30 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampel jenuh dan sampel yang yang digunakan adalah seluruh kelas V yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa penilitian ini melakukan pre-test dengan nilai rata-rata 51,5 yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari post-test memiliki peningkatan dari hasil pre-test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 81 dengan kategori baik. Tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil penghitungan uji korelasi yang diperoleh sebesar 0,890 yang artinya 0,890 ≥ 0,361. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Selanjutnya pengujian hipotesis (uji paired sampel t-test) dimana > yaitu (17.697 > 2.045)sehingga dapat dinyatakan bahwa diterima dan ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model project based learning terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 066050 Medan Denai Tahun Pembelajaran 2025/2026.
Co-Authors Dyan Wulan Sari Hs Nova Florentina Ambarwati Reflina Sinaga Tarigan, Paska Sriulina Theresia