Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Kelas 10 SMA pada Kurikulum 2013 Elisabeth Purba; Rizkita Sebayang; Clarasita Naibaho; Fitri Tampubolon; Yenti Siburian; Yunita Peranginangin; Tri Indah Prasasti
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2603

Abstract

Buku teks Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum 2013 memegang peran penting dalam mendukung proses belajar mengajar dan pencapaian tujuan pembelajaran. Analisis mendalam terhadap buku teks ini perlu dilakukan untuk memastikan kelayakan dan efektivitasnya. Penting untuk memastikan bahwa siswa memiliki akses yang mudah dan memadai terhadap buku teks berkualitas, dengan dukungan yang kuat dari orang tua untuk mendorong penggunaan buku teks di rumah. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa siswa memiliki keterampilan literasi yang memadai untuk dapat memahami dan memanfaatkan informasi yang terdapat dalam buku teks secara efektif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis, secara umum buku teks kelas 10 pada Kurikulum 2013 telah sesuai dengan tujuan dan arah kurikulum. Hal ini terlihat dari beberapa indikator, yaitu Kesesuaian isi buku teks dengan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD): Isi buku teks telah memuat materi yang sesuai dengan KI dan KD yang tercantum dalam kurikulum. Kesesuaian penyajian materi dengan pendekatan saintifik: Buku teks telah menyajikan materi dengan menggunakan pendekatan saintifik, yang meliputi mengamati, menanya, mencoba, menganalisis, dan mengkomunikasikan. Kesesuaian bahasa dan keterbacaan: Bahasa yang digunakan dalam buku teks mudah dipahami oleh siswa kelas 10. Buku teks kelas 10 pada Kurikulum 2013 secara umum telah sesuai dengan tujuan dan arah kurikulum.
Pengaruh Modernisasi Terhadap Moralitas Mahasiswa UNIMED: Kajian Perspektif Agama Islam Yunita Peranginangin; Zakia Ritonga; Suhardi Suhardi; Hapni Laila Siregar
Journal of Citizen Research and Development Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.4735

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efek modernisasi terhadap moral mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED) dalam konteks pendidikan agama Islam. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, globalisasi, dan perubahan sosial, mahasiswa menghadapi tantangan untuk membangun moral yang sejalan dengan ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan distribusi angket secara online kepada 67 mahasiswa UNIMED, serta mengandalkan analisis literatur yang relevan sebagai data tambahan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa modernisasi memiliki dampak positif, seperti peningkatan pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan zaman, tetapi juga menyebabkan penurunan moral, yang terlihat dari perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai agama Islam. Penurunan moral ini terlihat dari kecenderungan mahasiswa untuk mengabaikan norma-norma etika Islam dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, artikel ini merekomendasikan pentingnya memasukkan nilai-nilai agama Islam dalam sistem pendidikan tinggi untuk menjaga dan memperkuat moral mahasiswa di era modernisasi. Pelaksanaan pendidikan karakter yang berbasis ajaran agama diharapkan dapat membentuk generasi mahasiswa yang tidak hanya pintar, tetapi juga memiliki akhlak baik dalam menghadapi tantangan zaman.