Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research Education Curiosity
Rakhmawati, Ika
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Education Curiosity

 1 
PENGARUH VIDEO TIKTOK TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MAHASISWA SEMESTER EMPAT DI UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI Lestari, Rina Tri; Rakhmawati, Ika
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Kahoot dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris pada semester kedua di Universitas Bhinneka PGRI pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian pra-eksperimen. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dengan melakukan pre-test, treatment, dan post-test. Pada sesi pertama, para siswa mengikuti pre-test untuk mengetahui penguasaan kosakata mereka sebelum menggunakan aplikasi Kahoot. Kemudian, peneliti melakukan treatment dan kemudian peneliti memberikan post-test setelah menggunakan aplikasi Kahoot. Hasilnya adalah peningkatan nilai siswa setelah menggunakan aplikasi Kahoot sebagai perlakuan. Nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari nilai pre-test yaitu 69,33 > 92,33 dan signifikansi 0,002 < 0,05. Dari nilai di atas, dapat dilihat bahwa aplikasi Kahoot secara signifikan efektif untuk penguasaan kosakata siswa.
Pengaruh Video Tiktok Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Mahasiswa Semester Empat di Universitas Bhinneka PGRI Rahayu, Suci; Rakhmawati, Ika
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh video TikTok terhadap penguasaan kosakata mahasiswa. Sampel penelitian ini adalah 16 mahasiswa dari semester empat di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bhinneka PGRI. Penelitian ini, menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif yang berfokus pada pra-eksperimental dengan desain pre-test dan post-test satu kelompok. Tes kosakata digunakan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Hipotesis diuji dengan IBM SPSS 26. Perhitungan statistik menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test adalah 64,06. Skor rata-rata post-test adalah 91,56. Skor post-test lebih tinggi dari skor sebelum tes. Nilai hitung Sig (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 yang berarti 0,000 < 0,05, hal ini menjelaskan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Video TikTok memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kosakata bahasa Inggris siswa. Kesimpulannya, menggunakan video TikTok untuk pembelajaran Bahasa Inggris lebih efektif daripada tidak menggunakannya, dan dapat digunakan untuk membantu siswa meningkatkan kosakata bahasa Inggris mereka.
The Effectiveness of Tidy Notes Application in Writing Narrative Text at Fourth Semester of Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Muaffaq, Aufal; Rakhmawati, Ika
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v2i3.950

Abstract

This study discusses the effectiveness of the Tidy Notes Application in writing students' narrative texts. The purpose of this study was to determine the method of the Tidy Notes Application in writing students' narrative texts. This study uses quantitative research. The researcher used a pre-experimental design research design. The data collection methods used were pretest, treatment, and posttest. The subjects of this study were fourth-semester students at Bhinneka PGRI University Tullungagung. The average posttest was higher than the pretest, which was 90.00> 67.00, and its significance was 0.000 <0.05. The conclusion is that the "Tidy Notes Application" is significantly effective in writing narrative texts at Bhinneka PGRI University Tulungagung. So, the Tidy Notes Application is an effective method to improve students' narrative text writing and this method can be applied in the classroom.
Co-Authors Asriyanti, Frita Devi Lestari, Rina Tri Muaffaq, Aufal Nugrahimi, Yulia Nugrahini, Yulia Suci Rahayu Sutapa, Yohannes Gatot Wardah . Wijatmoko, Irvan