Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) JETLi Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of English Teaching and Linguistics Studies Education Curiosity Salience: English Language, Literature, And Education Journal
Nugrahini, Yulia
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Penggunaan Bahasa Kelas (Classroom Language) Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar di Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Nugrahini, Yulia; Gufron, Moh
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 7, No 1 (2019): In Press
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v7i1.1152

Abstract

ABSTRAK       Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan tujuan menambah pengetahuan dan  keterampilan guru Bahasa Inggris kepada guru tingakat Sekolah Dasar pada Kecamatan Gondang pada khususnya. Classroom Language ini berupa kata perintah yang bisa di gunakan guru Bahasa Inggris di dalam menyampaikan pelajaran kepada siswa dengan sederhana sehingga siswa bisa mengerti maksud perintah itu dan menambah kosa kata pada siswa. Pelatihan ini dilakukan dengan metode cerah dan diskusi saat penyampaian materi. Setelah penyampaian materi para guru membuat Rencana Pembelajaran dan praktek untuk peer teaching dengan rekan guru. Hasil yang di harapakan adalah Rencana Pembelajaran yang sudah di buat dapat di gunakan untuk seluruh Guru Bahasa Inggris di Kecamatan Gondang pada khususnya. Kata Kunci: Penggunaan Bahasa Inggris, Classroom Language, Pembelajaran
PENERAPAN ENJOY LEARNING FOR CHILD (PEMBELAJARAN MENYENANGKAN UNTUK ANAK USIA PRA-SEKOLAH) DI LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KABUPATEN TRENGGALEK Nugrahini, Yulia
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v2i1.298

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru PAUD Tulungagung khususnya pada pengajaran bahasa Inggris. Materi pelatihan ini meliputi: Pembelajaran Bahasa Inggris di TK, Pembelajaran melalui Lagu dan Cerita, Pembelajaran melalui Crafting, Pembelajaran melalui Permainan, Pembelajaran Performance. Pelatihan dilaksanakan pada tanggal 23 September 2013- 25 September 2013 dengan diikuti 20 peserta. Pelatihan dilaksanakan dengan metode ceramah,diskusi, pemberian tugas dan bimbingan. Kemudian para peserta dituntut untuk melakukan performance dan membuat RPP dari masing – masing pembelajaran, selanjutnya diberikan feedback. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa Guru PAUD Tulungagung masih membutuhkan pelatihan semacam ini untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam pengajaran bahasa inggris. Pelatihan mempunyai efektivitas dan efisiensi yang tinggi karena para guru dituntut untuk memahami pengajaran Bahasa Inggris untuk penerepan sehari hari.
Penari Davoda Lima (Penerapan Pengembangan Bahasa Inggris Dalam Bidang Vocabulary Sekolah Dasar Melalui Animasi) Putri, Rizky Meidika; Rahmayani, Rosa; Meylany, Yesyfa; Nugrahini, Yulia
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 7, No 2 (2019): 2019
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v7i2.1450

Abstract

ABSTRAKBahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang telah dipakai oleh banyak negara di dunia terutama Indonesia. Tak dapat dipungkiri lagi jika Bahasa Inggris menjadi bahasa yang wajib dipelajari oleh masyarakat, terutama kalangan pelajar, baik dari jenjang TK hingga Perguruan Tinggi. Penari Davoda Lima merupakan program yang penerapannya mengembangkan Bahasa Inggris dalam bidang vocabulary di tingkat Sekolah Dasar melalui animasi.Motivasi belajar siswa pada subjek bahasa inggris masih dianggap rendah. Terlebih lagi pada siswa yang masih duduk dibangku Sekolah Dasar.Kondisi di sekolah pada saat ini pemicunya adalah dari kinerja guru, yang dituntut harus lebih kreatif, inovatif, dan juga professional. Sebagai guru yang kreatif, inovatif, dan professional harus memiliki berbagai macam konsep dan strategi yang dipersiapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Implementasi gagasan ini dapat memberikan suatu media belajar yang sesuai dan dapat memperluas jaringan belajar siswa untuk menunjang proses belajar dikelas.Menunjang kebutuhan sumber belajar dan melatih siswa untuk memanfaatkan teknologi dengan efektif. Penerapan Animasi ini memiliki kelebihan untuk menjadikan siswa kreatif dan imajinatif. Keunggulan dari metode ini adalah pada bentuk medianya yang dimana kemasan media adalah penyempurnaan dari windows office power point, dimana bentuk animasinya lebih menarik dan lebih lengkap. Dalam metode ini tidak hanya mempelajari materi Bahasa Inggris dibidang vocabulary saja, tetapi siswa juga diajarkan keterampilan khusus yang disebut keterampilan dalam bidang teknologi. Keterampilan teknologi ini juga sangat baik untuk memberikan pembelajaran tambahan kepada para siswa untuk mengejar teknologi yang kian maju dan modern.Kata kunci: Vocabulary, Bahasa Inggris, Animasi
Penari Davoda Lima (Penerapan Pengembangan Bahasa Inggris Dalam Bidang Vocabulary Sekolah Dasar Melalui Animasi) Putri, Rizky Meidika; Rahmayani, Rosa; Meylany, Yesyfa; Nugrahini, Yulia
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 7, No 2: 2019
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v7i2.1450

Abstract

PENERAPAN ENJOY LEARNING FOR CHILD (PEMBELAJARAN MENYENANGKAN UNTUK ANAK USIA PRA-SEKOLAH) DI LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KABUPATEN TRENGGALEK Nugrahini, Yulia
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v2i1.298

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru PAUD Tulungagung khususnya pada pengajaran bahasa Inggris. Materi pelatihan ini meliputi: Pembelajaran Bahasa Inggris di TK, Pembelajaran melalui Lagu dan Cerita, Pembelajaran melalui Crafting, Pembelajaran melalui Permainan, Pembelajaran Performance. Pelatihan dilaksanakan pada tanggal 23 September 2013- 25 September 2013 dengan diikuti 20 peserta. Pelatihan dilaksanakan dengan metode ceramah,diskusi, pemberian tugas dan bimbingan. Kemudian para peserta dituntut untuk melakukan performance dan membuat RPP dari masing – masing pembelajaran, selanjutnya diberikan feedback. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa Guru PAUD Tulungagung masih membutuhkan pelatihan semacam ini untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam pengajaran bahasa inggris. Pelatihan mempunyai efektivitas dan efisiensi yang tinggi karena para guru dituntut untuk memahami pengajaran Bahasa Inggris untuk penerepan sehari hari.
THE IMPLEMENTATION OF ZTYPE GAMES TO LEARNING VOCABULARY FOR ENGLISH STUDENTS Hartono, Steven Christover; Nugrahini, Yulia
Journal of English Teaching and Linguistics Studies (JET Li) Vol 5, No 2 (2023): Journal of English Teaching and Linguistics Studies (JET Li)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/jetli.v5i2.7983

Abstract

ZTYPE games are one of the good learning media to be used in teaching vocabulary. The researcher conducted this research to answer the formulation of the research problem, how is the student perspective and develop vocabulary learning using ZTYPE games. And aims to describe student perspectives and the application of English language learning using ZTYPE games. The subjects of this study were 4th semester students of English education at Universitas Bhinneka PGRI, totalling 12 English students of Universitas Bhinneka PGRI. Researchers used descriptive qualitative research methods and used three instruments to obtain and collect data, namely: observation, interviews and questionnaires to students. The results of the application of ZTYPE games in vocabulary teaching are very good because it helps to understand vocabulary and new learning media for lecturers and students and can be applied so that they can understand each other's learning materials well. It is proven that the answers that have been obtained from English students when applying the learning, they have enthusiasm in improving vocabulary learning so that they pay attention to the lecturer's teaching style and consider it important for vocabulary learning at Universitas Bhinneka PGRI.
THE IMPLEMENTATION OF ZTYPE GAMES TO LEARNING VOCABULARY FOR ENGLISH STUDENTS Hartono, Steven Christover; Nugrahini, Yulia
Journal of English Teaching and Linguistics Studies (JET Li) Vol 5, No 2 (2023): Journal of English Teaching and Linguistics Studies (JET Li)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/jetli.v5i2.7983

Abstract

ZTYPE games are one of the good learning media to be used in teaching vocabulary. The researcher conducted this research to answer the formulation of the research problem, how is the student perspective and develop vocabulary learning using ZTYPE games. And aims to describe student perspectives and the application of English language learning using ZTYPE games. The subjects of this study were 4th semester students of English education at Universitas Bhinneka PGRI, totalling 12 English students of Universitas Bhinneka PGRI. Researchers used descriptive qualitative research methods and used three instruments to obtain and collect data, namely: observation, interviews and questionnaires to students. The results of the application of ZTYPE games in vocabulary teaching are very good because it helps to understand vocabulary and new learning media for lecturers and students and can be applied so that they can understand each other's learning materials well. It is proven that the answers that have been obtained from English students when applying the learning, they have enthusiasm in improving vocabulary learning so that they pay attention to the lecturer's teaching style and consider it important for vocabulary learning at Universitas Bhinneka PGRI.
English Students’ Perspective On English Class Performance In Universitas Bhinneka PGRII Nugrahini, Yulia; Rakhmawati, Ika; Wijatmoko, Irvan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16681

Abstract

English class performance is an event that is held by the English Language Study Program at the Universitas Bhinneka PGRI. This event is held regularly every year, since 2018 initiated by a student of Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, Plosokandang - Tulungagung City itself, namely by (Siti Rochimah, 2020). This study aims to examine the perspective of students on the existence of English Class Performance. This type of research is Qualitative Research using data collection methods through a questionnaire to answer how the second, fourth and sixth semester students' perspectives on English Class Performance events. So that data will be obtained about their perspectives in depth and can be used as reference considerations both for the committee and for the English study program later. The instrument used in this study used a questionnaire method and direct interviews with the chairpersons of each class (session) as well as the creator of the idea of an English Class Performance event to obtain accurate information about history and how the origins of English class performance were formed. To obtain the validity of the data in this study carried out by triangulation of sources or easier matching between one source with another source or next researcher. Based on the results of the research analysis, it can be concluded that English Class Performance is an event that is very useful for students of English study programs, especially for implementing or applying knowledge gained while in class directly and this event is very useful for students to train their mentality to perform directly speak English both formal and informal in public.
Using J Notes To Improve Writing Ability In Narrative Text At Second Semester Of Universitas Bhinneka PGRI Rakhmawati, Ika; Nugrahini, Yulia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16826

Abstract

Being able to read in English is very important as it is known that success in reading is the most necessary because it is a basic tool of education. Consequently, the concern of English learning is no longer on the acquisition of language components i.e. grammar, vocabulary, and sound system in isolation. The design of this research is a classroom action research with cycle model since this research is planned to improve the students’ writing ability at the second semester of Universitas Bhinneka PGRI using J Notes Application. From first cycle, it is known that amount of the students who passed the writing test increased. The result of the study on this cycle was 16 students passed the writing test. 73% of the students were successful. The result of second cycle was 19 students passed the writing test. 86% of the students were successful
PENGARUH FITUR LIRIK LAGU DI SPOTIFY PADA PENGUASAAN KOSAKATA MAHASISWA DI UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI Rizqi, Sinta Alfa; Nugrahini, Yulia
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari Fitur Lirik Lagu di Spotify dalam meningkatkan penguasaan kosakata mahasiswa.  Sampel dari penelitian ini adalah 19 mahasiswa dari semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Bhinneka PGRI, Tulungagung.  Pengaruh dari Fitur Lirik Lagu di Spotify dapat dilihat pada nilai tes kosakata mahasiswa. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dan desain pre-experimen sebagai metode penelitian dengan 20 tes kosa kata di setiap pre-test dan post-test sebagai instrumen penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 50,00 sedangkan nilai rata-rata dari post-test adalah 71,58.  Dapat diartikan bahwa nilai post-test lebih tinggi dari nilai pre-test. Berdasarkan hasil penghitungan statistik menunjukkan bahwa nilai dari Sig.(2-tailed) lebih rendah dari 0,05, yaitu (0,000<0,05), yang berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa ada efek yang signifikan dari Fitur lirik lagu dalam Spotify terhadap penguasaan kosakata mahasiswa di semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Bhinneka PGRI.
Co-Authors Asriyanti, Frita Devi Gufron, Moh Hartono, Steven Christover Kusuma, Faris Nur Meylany, Yesyfa Putri, Rizky Meidika Rahmayani, Rosa Rakhmawati, Ika Rizqi, Sinta Alfa Wijatmoko, Irvan Wiratih, Kristi