Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EMPATI Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Dewi, Eka Puspita
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTERPRETATIVE PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS TENTANG WORK FAMILY BALANCE IBU BEKERJA YANG MEMILIKI ANAK CEREBRAL PALCY Evani, Imelda; Rahayu, Ananda Sri; Putri, Dinda Maulana; Dewi, Eka Puspita; Amanda, Erfi; Sari, Putri Mayang
Jurnal EMPATI Jurnal Empati: Volume 13, Nomor 2, Tahun 2024 (April 2024)
Publisher : Faculty of Psychology, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/empati.2024.40658

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji secara mendalam mengenai work family balance ibu bekerja yang memiliki anak cerebral palcy. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Partisipan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam pada dua orang ibu bekerja dan memiliki anak cerebral palcy. Dalam penelitian ini ditemukan tiga tema induk, yaitu (1) penyesuaian diri, (2) peran ibu, dan (3) keseimbangan pemasaran kerja dan keluarga. Selain itu, ditemukan satu tema khusus yaitu usaha dalam keamanan anak. Penelitian ini memberikan pengalaman bagaimana keseimbangan kerja dan pengasuhan anak cerebral palcy yang dialami ibu berkerja.   
Efektivitas Modul dengan Model Inkuiri untuk Menumbuhkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Kalor Dewi, Eka Puspita; Suyatna, Agus; Abdurrahman, Abdurrahman; Ertikanto, Chandra
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 2 No 2 (2017): Tadris : Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v2i2.1901

Abstract

The purpose of this study is to findout the effectiveness of module with inquiry model to improve the student’s scientific process skill to wards heat material. The research design used was quasi-experimental design in the form of nonequivalent pretest-postest control group design. Based on the results of the effectiveness test, it was known that the value of n-gain experimental class was 0.62. It was greater than the control class with the score was 0.40. Student's scientificprocess skills also increased for each indicator. Based on the research that has been done, it can be concluded that the module by using inquiry modelwasthe effectiveto improve the student's scientific process skills. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas modul untuk menumbuhkan keterampilan proses sains  siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dalam bentuk nonequivalent pretes-postes control group design. Berdasarkan hasil uji efektivitas, maka diketahui bahwa nilai n-gain kelas eksperimen (0,62) > kelas kontrol (0,40). Keterampilan proses sains siswa mengalami peningkatan untuk setiap indikator. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa modul dengan model inkuiri telah efektif dalam menumbuhkan keterampilan proses sains siswa.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Agus Suyatna Amanda, Erfi Chandra Ertikanto Evani, Imelda Putri Mayang Sari, Putri Mayang Putri, Dinda Maulana Rahayu, Ananda Sri