Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Anton Hariyono
UIN Sunan Ampel Surabaya
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Pendekatan Subjek Akademik, Humanisme, dan Rekonstruksi Sosial dalam Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Indonesia Kajian Pustaka Anton Hariyono; Umi Hanifah; Nur Cholis Agus Santoso; Wildan Maulana Prayoga
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 14 No. 1 (2026): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2026.14.1.1-38

Abstract

Pengembangan kurikulum Bahasa Arab di Indonesia terus mengalami dinamika seiring perubahan paradigma pendidikan, kebutuhan peserta didik, dan tuntutan masyarakat. Penelitian ini bertujuan menganalisis pendekatan subjek akademik, humanisme, dan rekonstruksi sosial dalam pengembangan kurikulum Bahasa Arab di Indonesia dengan kajian pustaka dan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari buku, artikel jurnal, dan dokumen kurikulum, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan akademik menekankan penguasaan nahwu dan keterampilan bahasa secara sistematis, pendekatan humanisme berfokus pada pengembangan potensi peserta didik, sedangkan rekonstruksi sosial mengarahkan pembelajaran pada kesadaran sosial. Ketiga pendekatan ini saling melengkapi dalam membangun kurikulum yang komprehensif dan relevan dengan Kurikulum Merdeka yang menyeimbangkan kompetensi, karakter, dan kepedulian sosial.
Co-Authors Nur Cholis Agus Santoso Umi Hanifah Wildan Maulana Prayoga