Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Borneo Journal of Primary Educaton
Khoirul Laila Romadhoni
Universitas Mulawarman
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Media Pembelajaran Digital dengan Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Khoirul Laila Romadhoni; Tri Wahyuningsih
Borneo Journal of Primary Education Vol. 6 No. 3 (2026): Borneo Journal of Primary Education, 6 (3), Oktober 2026
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjpe.v6i3.14261

Abstract

Penggunaan media digital memberi variasi penyajian materi, tetapi hubungannya dengan motivasi siswa perlu ditelaah dalam konteks pembelajaran tertentu. Penelitian ini mendeskripsikan penggunaan media digital dan motivasi serta menganalisis hubungan keduanya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 009 Sungai Kunjang. Studi kuantitatif korelasional melibatkan 26 siswa kelas V-C yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui angket Likert empat pilihan; observasi dua pertemuan, wawancara guru, dan dokumentasi digunakan sebagai data pendukung. Instrumen ditelaah validator dan diuji pada 30 siswa di luar sampel. Cronbach’s alpha kedua angket masing-masing 0,889 dan 0,892. Rata-rata skor penggunaan media digital 67,42 (SD = 4,012), sedangkan motivasi 86,81 (SD = 4,099). Korelasi Pearson menunjukkan hubungan positif kuat, r(24) = 0,711, p < 0,001. Temuan ini menggambarkan keterkaitan antara persepsi siswa tentang penggunaan media digital dan motivasi yang dilaporkan. Karena penelitian bersifat korelasional dan sampel terbatas pada satu kelas, hasil tidak membuktikan sebab-akibat dan tidak dapat digeneralisasikan secara luas.
Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Digital dengan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 009 Sungai Kunjang Khoirul Laila Romadhoni; Tri Wahyuningsih; Yana Supriyatna; Mustamiroh Mustamiroh; May Saroh
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2026): November
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i4.5576

Abstract

Penggunaan media pembelajaran digital dapat menjadi salah satu alternatif dalam memberikan variasi penyajian materi dan mendukung keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran digital, motivasi belajar siswa, dan hubungan antara keduanya pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel berjumlah 26 siswa kelas V-C SDN 009 Sungai Kunjang yang dipilih secara purposive sampling. Data utama dikumpulkan melalui angket, sedangkan observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai data pendukung. Instrumen diuji melalui validasi ahli dan uji empiris. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan korelasi Pearson Product Moment. Rata-rata penggunaan media pembelajaran digital sebesar 67,42 dan motivasi belajar sebesar 86,81. Kedua variabel berdistribusi normal dan memiliki hubungan linear. Hasil korelasi Pearson menunjukkan koefisien 0,711 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian, terdapat hubungan yang signifikan, kuat, dan positif antara penggunaan media pembelajaran digital dengan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V-C SDN 009 Sungai Kunjang.
Co-Authors May Saroh Mustamiroh Mustamiroh Tri Wahyuningsih Yana Supriyatna