Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN MIPA Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Jurnal Karya Abdi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Kompetensi
Tri Wahyuningsih
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Mulawarman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN SOFTWARE WONDERSHARE FILMORA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI NILAI MUTLAK KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PADA MASA COVID-19 TAHUN AJARAN 2020/2021 Yulia Anggraeni; Zaynal Arifin; Dydik Kurniawan; Tri Wahyuningsih
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah
Publisher : IAI Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.606 KB)

Abstract

The urgency of this study is an alternative as a solution that can be used for learning during the covid 19 pandemic. This study aims to develop and determine the feasibility of learning video media using Wondershare Filmora Software in absolute value mathematics lessons in class X Multimedia 1 SMK Negeri 20 Samarinda. This research uses Research and Development. The research subjects were 4 media experts, 1 mathematics teacher, and 10 class X students. The object of the research was the development of learning media and the feasibility of learning mathematics videos. Data collection techniques with interviews, and questionnaires. The data analysis technique is descriptive qualitative and quantitative analysis. The results obtained: 1) The process of developing an absolute value mathematics learning video using the R&D (Research and Development) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) on Wondershare Filmora Software, 2) Obtaining the results of a questionnaire from 4 experts media validation obtained a value of 62 very feasible categories and the results of the questionnaire from 1 material validation expert obtained a value of 69 very feasible categories and the results of the questionnaire given to 10 students obtained a score of 59.7 very feasible categories. It can be concluded that the development of learning videos with Wondershare Filmora Software is included in the category of very suitable for use in mathematics learning material for class X Multimedia 1 absolute value at State Vocational High School 20 Samarinda for the 2020/2021 Academic Year.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Menggunakan Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Dydik Kurniawan; Tri Wahyuningsih; Desi Normala Sari
Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Vol 3, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jpm.v3i1.7149

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan menggunakan power point terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA di Samarinda pada tahun akademik 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPS pada tahun 2019/2020 tahun akademik yang terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 86 siswa, sedangkan sampelnya adalah kelas XI IPS 1 berjumlah 27 siswa dan kelas XI IPS 2 berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus untuk uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) menggunakan power point kelas XI SMA Negeri Samarinda pada tahun akademik 2019/2020 terhadap hasil belajar matematika. This study was conducted to determine the effect of the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model using power points on the mathematics learning outcomes of class XI high school students in Samarinda in the 2019/2020 academic year. The population in this study were all students of class XI IPS in the 2019/2020 academic year consisting of 3 classes totaling 86 students, while the sample was 27 students in class XI IPS 1 and class XI IPS 2 with 30 students. Data collection was carried out by interview, observation and documentation. The data analysis technique used in this research is to use the formula for the normality test, homogeneity test and t-test. The results of this study are that there is a significant effect, the Think Pair Share (TPS) type of cooperative learning model uses power point class XI SMA Negeri Samarinda in the 2019/2020 academic year on mathematics learning outcomes.
Development Of Final Examination Applications Based On Computer For Matematic Subjects For Grade X Accounting Students At SMK Negeri 1 Samarinda Dydik Kurniawan; Tri Wahyuningsih; Fitriani Fitriani
KARYA ABDI Vol 1 No 1 (2020): Article
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/karyaabdi.v1i01.1062

Abstract

Development of Final Examination applications based on computer for Mathematics subjects for grade X Accounting students at SMK Negeri 1 Samarinda even semester 2018/2019. Data collected by the method of observation, interviews, literature studies, documentation and questionnaires. Data analysis techniques using descriptive qualitative analysis techniques and quantitative analysis. The results of this study are: 1) Development of Final Examination applications based on computer using the Microsoft Visual Basic 6.0 programming language, and for databases using Microsoft Access 2013 with features replacing answers, running time, and random number questions. 2) The feasibility test given to 2 media validation experts obtained a percentage value of 81.07% in the good category, for the results of the program testing questionnaire given to CBT experts 94.78% in the very good category, for the results of the program testing questionnaire given to 2 Math teachers got a percentage value of 84% with a very good category, and for the results of the questionnaire testing program given to 34 students obtained a percentage value of 84.67% in user testing with excellent category results, it can be concluded that the application of the Final Semester Examination based on computer is in accordance with its purpose which is to facilitate users both teachers and students as users in the implementation of Mathematics test exams in class X Accounting students in SMK.
Pelatihan Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pembuatan Website Untuk Mendukung Pemberian Layanan Bimbingan Dan Konseling di Masa Pandemik Covid-19 Dydik Kurniawan; Tri Wahyuningsih; Ridho Kani Lestari
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2022): April
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v4i3.1272

Abstract

Tujuan Pelatihan Agar Guru Bimbingan dan Konseling dapat lebih terampil dalam pembuatan website metode pelaksanaan, Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat meliputi: Persiapan, Pelaksanaan, dan Evaluasi. Sasaran kegiatan adalah Guru Bimbingan dan Konseling Semua jenjang di Kalimantan Timur dan Kalimantan Utara dengan jumlah 30 peserta. Pelatihan difasilitatori oleh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Mulawarman. Hasil dari kegitan dapat meningkatan pengetahuan dan keterampilan para guru Bimbingan dan konseling dalam Pembuatan website (Cyber Counselig). Website memberikan salah satu solusi dalam pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling selama masa pandemik covid 19
Development of Macromedia Flash 8 Based Learning Media in Mathematics Class X Nursing In Vocational School Samarinda Dydik Kurniawan; Yeni Astuti; Tri Wahyuningsih
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Vol 1 No 2 (2020): November 2020
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Wisnuwardhana University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/jelmar.v1i2.24

Abstract

Development of Macromedia Flash 8 Based Learning Media in Mathematics Subjects in Class X Nursing in Samarinda Health Vocational School 2019/2020 and testing the feasibility of Macromedia Flash 8 Based Learning Media in Mathematics Subjects in Class X Nursing Students in Vocational School Health Samarinda 2019/2020 . The research is a type of development research using the ADDIE development model. The data analysis technique used is quantitative analysis to analyze data collected from application testing such as questionnaires and qualitative descriptive analysis or data collection. Data collected by interview, observation, documentation and questionnaire. Referring to the results of the assessment it can be concluded that the development of learning media based on Macromedia Flash 8 is feasible as a learning medium.
Implementation of The Power of Two Learning Model Operating Materials For Algebrial Form Based on The Power Point of Class VII High Schools Dydik Kurniawan; Anita Sari; Tri Wahyuningsih
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Vol 2 No 1 (2021): Mei 2021
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Wisnuwardhana University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/jelmar.v2i1.47

Abstract

This research is a classroom action research project that aims to improve the mathematics learning outcomes of students in class VII Junior High School 6 Samarinda by using Microsoft PowerPoint to facilitate cooperative learning type The Power of Two on algebraic action material. The research was conducted at Junior High School 6 Samarinda, with 40 students in class VII1 as research subjects nd the object of research is cooperative learning type The Power of Two. Worksheets, final cycle tests, and observation sheets were used as instruments. LKS consists of LKS 1, 2, 3, 4, 5, and 6, which are done in groups in classrooms, as well as assessments at the end of each cycle. The descriptive statistics of averages and proportions were used in the data analysis technique. The analysis and discussion revealed that the type of cooperative going to lean. The research and discussion revealed that the form of cooperative learning used in The Power of Two with Microsoft PowerPoint is a small group learning consisting of two people who collaborate. Cycle I has a basic value of 54.7 and a final value of 66.1 with a 20.8 % increase in the proportion, cycle II has a basic value of 66.1 and a final value of 76.5 with a 15.7 % increase in the proportion, and cycle III has a base value of 76.5 and a final value of 83 with an 8.5 % increase in the proportion. The metrics for the teacher's behavior in the first cycle of accessing are good, the second cycle is good, and the third cycle is really good. As a result, cooperative learning is used to perfect it.
Pengembangan LKPD Berbasis STEM Materi Siklus Air pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Karmila Nur Safitri; Tri Wahyuningsih; Erna Suhartini; Yudo Dwiyono; Andi Asrafiani Arafah
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 12 No 4 (2022): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v12i4.729

Abstract

Hasil observasi menujukkan bahwa kurang maksimalnya pengembangan LKPD terutama pada pembelajaran IPA materi siklus air yang seharusnya disesuai dengan perkembangan abad 21, hal ini dibuktikan dengan perolehan rata-rata skor hasil belajar peserta didik sebesar 69,58. Sebagaimana pembelajaran IPA ialah pembelajaran yang menyenangkan jika dikreasikan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini ialah mengembangkan dan mengetahui kelayakan LKPD berbasis STEM materi siklus air pada siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian ini ialah Research and Development (R&D) dengan modifikasi model pengembangan Borg and Gall yang melalui delapan tahap yaitu, potensi dan masalah, pengumpulan data, desain LKPD, validasi, revisi, ujicoba kelompok kecil, revisi lanjutan, dan ujicoba kelompok besar. Hasil penelitian ini menunjukkan validasi ahli materi dan ahli media yaitu dengan masing-masing skor sebesar 4,93 dan 4,88 dengan kriteria sangat valid, serta hasil ujicoba kelompok kecil sebanyak 10 peserta didik dengan rata-rata skor 4,19 dengan kriteria baik dan hasil ujicoba kelompok besar sebanyak 26 peserta didik dengan rata-rata skor 4,24 dengan kriteria sangat baik. Sehingga, dapat disimpulkan LKPD berbasis STEM materi siklus air ini layak digunakan sebagai pendamping pembelajaran peserta didik. Pengalokasian waktu pengerjaan LKPD dan desain yang menarik dengan bantuan media lain diharapkan mampu memperbaiki kekurangan penelitian ini.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Penguasaan Materi IPA Pada Siswa Warda Rasidah; Tri Wahyuningsih; Erna Suhartini; Yudo Dwiyono; Andi Asrafiani Arafah
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 12 No 4 (2022): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v12i4.730

Abstract

kurangnya kemampuan kognitif siswa dalam menguasai konsep pembelajaran IPA. Hal ini disebabkan siswa menganggap materi IPA sebagai materi yang tidak menarik, abstrak dan konsepnya sulit untuk dipahami. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kognitif siswa dalam pembelajaran yang abstrak adalah model Project Based Learning. Hal ini dikarenakan Project Based Learning merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap penguasaan materi IPA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Intrumen penelitian terdiri dari lembar pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-T. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-T menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig. (2-tailed) kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah sampel sebanyak 59 sebesar 0,000. Karena 0,000 < 0,05 maka Hα diterima dan Ho ditolak. Sehingga berdasarkan uji hipotesis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap penguasaan materi IPA siswa.
Implementasi Pembelajaran Membatik Berbasis Budaya pada Anak Usia Dini Adharina Dian Pertiwi; Tri Wahyuningsih; Anis Nurul Layly; Fathimah Dayaning Pertiwi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3298

Abstract

Pembelajaran membatik yang diterapkan pada AUD dengan menggunakan canting plastic serta cairan malam dingin dirancang bertujuan untuk menghindarkan anak dengan kompor pada saat membatik sehingga pembelajaran membatik dapat dikenalkan pada anak sejak dini. Salah satu implementasi pembelajaran membatik adalah untuk mengembangkan kecakapan motorik halus pada AUD. Penelitian ini berjenis deskriptif kuantitatif serta metode survey melalui teknik observasi dengan menggunakan instrument penelitian lembar observasi  checklist yang berisi teknik dasar membatik. Beberapa teknik dasar membatik terdiri dari nyungging, njaplak, nglowong, ngiseni, nyolet, ngelir, mopok dan nglorod. Hasil penelitian implementasi pembelajaran membatik pada AUD, masuk dalam jenis kategori “sangat baik” serta data mendeskripsikan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran membatik akan mampu untuk memupuk kemampuan motorik halus pada anak
PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA SISWA KELAS V TAHUN AJARAN 2022/2023 Ira Lutvi Akhlakul Karimah; Hety Diana Septika; Tri Wahyuningsih; Yudo Dwiyono
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 15 No 2 (2022): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (441.814 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validasi dan kelayakan Buku Saku Digital Berbasis Mind mapping dalam Pembelajaran IPA Materi Kalor dan Perpindahannya Siswa Kelas V Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development yang diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall yang meliputi 7 tahap yaitu: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi, 5) revisi desain, 6) uji coba kelayakan terbatas, dan 7) revisi produk. Dari hasil uji kevalidan oleh ahli materi, media, dan bahasa buku saku digital berbasis mind mapping mendapat interval kevalidan 0,881 dengan kategori sangat valid. Uji coba kelayakan terbatas pada siswa mendapat persentase respon sebesar 77% dan masuk kategori layak, sedangkan pada guru memperoleh respon 98% dan masuk kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji kevalidan dan kelayakan maka dapat disimpulkan bahwa buku saku digital berbasis mind mapping sangat valid dan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA materi kalor dan perpindahannya untuk siswa Kelas V Tahun Ajar 2022/2023.
Co-Authors Andi Asrafiani Arafah Anis Nurul Layly Anita Sari Bachtiar Sjaiful Bachri Desi Normala Sari Dwiyono, H. Yudo Dydik Kurniawan Fathimah Dayaning Pertiwi Fitriani Fitriani Hety Diana Septika Iksam Iksam Ira Lutvi Akhlakul Karimah Karmila Nur Safitri Kurniawan, Dydik Melisa Melisa Mustamiroh Mustamiroh Pertiwi, Adharina Dian Ridho Kani Lestari Rosita Putri Rahmi Siti Masitoh Suhartini, Erna Sukriadi Sukriadi Taufik Hidayat Warda Rasidah Yeni Astuti Yulia Anggraeni Yulianti Yulianti Zaynal Arifin