Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Adabiyah Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Nawas, Kamaluddin Abu
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
METHODOLOGY OF INTERPRETATION OF MUHAMMAD AMIN AL-SYINQITI Sunantri, Sri; Abubakar, Achmad; Nawas, Kamaluddin Abu; Firdaus, Firdaus
Jurnal Adabiyah Vol 20 No 2 (2020): December (Islamic Studies)
Publisher : Faculty of Adab and Humanities - Alauddin State Islamic University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jad.v20i2a5

Abstract

Interpretations of the modern period are very diverse in terms of methodology. One of them is a work of interpretation from Muhammad Amin al-Syinqiti with his monumental work Adwa’ Al-Bayan fi Idah al-Qur'an bi Al-Qur'an. Al-Syinqiti is a Maliki scholar active in the field of education and teaching, preacher and a judge. The interpretation aims to find the meanings, wisdom and laws contained in the Qur'an, and invite Muslims to return to the Qur'an in living their lives. This study describes the methodology of its interpretation which includes the general systematic interpretation, the methods used in interpreting the Qur'an include the methods of tahlili, Muqarin, and ijmali. The analysis of tahlili and muqa>rin on ayat al-ahkam, while the ijmali method in eschatological verses and verses of nature, other than ayat al-ahkam. The form of interpretation is bi al-ma’sur and bi al-ra’yi. The form of interpretation is inseparable from the sources it uses, namely originating in the Qur'an, hadith, qaul sahabah, ulama convention, poetry, and qira'at sab'ah. The interpretation of the Qur'an with the Qur'an (verse by verse) becomes dominant in its interpretation. While the interpretation style is fiqh and languages style.تختلف التفسيرات الحديثة بشكل كبير من وجهة نظر منهجية. واحد منهم هو عمل تفسير لمحمد عامي> ن Al-Syinqiti مع عمله الضخم Adwa 'al-Bayan fi Idah al-Qur'anbi al - القرع> ن. محمد عامي> n al-Syinqiti عالم من المذهب المالكي ناشط في مجالات التربية والتعليم وخطيب وقاضي. ويهدف التفسير إلى معرفة المعاني والحكمة والأحكام الواردة في القرآن ، ودعوة المسلمين للعودة إلى القرآن في عيش حياتهم. تصف هذه الدراسة منهجية التفسير الخاصة بها والتي تشمل المنهجيات العامة لتفسيره ، والطرق التي يستخدمها في تفسير القرآن ، بما في ذلك طرق التحلي ، والمقاء ، والإجماع. تحليل tahlili و muqa rin in ayat al-ahkam ، بينما طريقة ijma li في الآيات الأخروية وآيات الطبيعة ، بخلاف ayat al-ahkam. وشكل التفسير هو بالألم والرائع. لا يمكن فصل شكل التفسير عن المصادر التي يستخدمها ، والتي يتم الحصول عليها من القرآن ، والحديث ، وقلصحة ، وإجتهاد العلماء ، وسير ، وقيرة في الصباح. إن تفسير القرآن بالقرآن هو السائد في تفسيره. وفي الوقت نفسه ، يعتمد التفسير على الفقه واللغة.Penafsiran masa modern sangat beragam dari segi metodologi. Salah satunya adalah sebuah karya penafsiran dari Muhammad Amin al-Syinqiti dengan karya monumentalnya Adwa’ al-Bayan fi Idah al-Qur’an bi al-Qur’an. Muhammad Amin al-Syinqiti adalah seorang ulama bermazhab Maliki yang aktif pada bidang pendidikan dan pengajaran, pendakwah dan seorang hakim. Penafsirannya bertujuan untuk menemukan makna-makna, hikmah dan hukum-hukum yang terdapat dalam al-Qur’an, dan mengajak umat Islam kembali pada al-Qur’an dalam menjalani hidup. Kajian ini mendeskripsikan metodologi tafsirnya yang mencakup sistematika umum penafsirannya, metode yang digunakannya dalam menafsirkan al-Qur’an diantaranya metode tahlili, Muqarin, dan ijmali. Analisis tahlili dan muqarin pada ayat al-ahkam, sedangkan metode ijmali pada ayat eskatologis dan ayat-ayat sifat, selain ayat al-ahkam. Bentuk tafsirnya adalah bi al-ma’sur dan bi al-ra’yi. Bentuk penafsirannya tidak lepas dari sumber yang digunakannya, yakni bersumber pada al-Qur’an, hadis, qaul sahabah, ijtihad ulama, syair, dan qira’at sab’ah. Penafsiran al-Qur’an dengan al-Qur’an (ayat dengan ayat) menjadi dominan dalam penafsirannya. Sedangkan corak penafsirannya adalah corak fikih dan corak bahasa.
Implementation of Principles and Steps for Selecting Teaching Materials for Mahārah Al-Istimā’s Subject Yusuf, Muhammad; Nawas, Kamaluddin Abu
Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban Vol 7, No 1 (2023): Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpba.v7i1.19963

Abstract

This article aims to analyze the implementation of the principles and steps in selecting teaching materials for the mahārah al istimā'. Using qualitative research, data were collected through observations, interviews, and documentation guided by instruments in the form of guidelines for each technique. The collected data is then systematized and analyzed based on the chosen theory guidance. The research findings show that the selection of teaching materials for learning the mahārah al istimā' subject is still experiencing several obstacles. However, the selection of teaching materials follows the learning objectives, and the needs of students, describing the background and atmosphere experienced by students, easy and economical to use. The steps for selecting teaching materials consist of identifying the aspects contained in the standard of competence and basic competence, identifying the types of learning materials, and choosing the types. The steps and principles of selecting teaching materials cannot be fully applied due to various factors.
Persepsi Ulama Tentang Bahasa Serapan dalam Kitab Suci Al-qur’an Di Sulawesi Selatan,indonesia Nawas, Kamaluddin Abu
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2022): Volume 3 No 1 Juni 2022
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v3i1.2968

Abstract

Kitab suci al-Qur’an mengandung banyak nilai, sarat dengan makna, penuh dengan gaya bahasa, seni dan keindahan, dan dapat bersesuaian dengan bahasa asing manapun di dunia ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi para ulama tentang kata-kata asing dalam al-Qur’an di Sulawesi Selatan, Indonsesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah dua belas informan, anggota Majelis Ulama Indonesia, Sulawesi Selatan, Indonesia dengan menggunakan instrumen wawancara terstruktur dan wawancara mendalam. Data wawancara berupa jawaban-jawaban atas pernyataan-pernyataan wawancara disajikan dalam tabel dengan menggunakan skala Likert dengan tingkat gradasi mulai dari sangat setuju sampai sangat tidak setuju dan kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan frekuensi dan presentase. Dari temuan, dapatlah diketahui bahwa bahasa serapan dalam hal ini kata-kata asing sudah ada sejak lama sebelum dan saat al-Qur’an diturunkan yang telah lama melebur kedalam bahasa Arab asli, sehingga sulit diidentifikasi dan dibedakan. Dengan demikian, pada prinsipnya tidak ada perbedaan pandangan yang dominant tentang kata-kata asing dalam al-Qur’an, hanyalah perbedaan pemahaman dan keterbatasan pengetahuan diantara para ahli.
Muhassināt Badi’iyyah Dalam Al-Maqāmāt Al-Sāwiyah Karya Al-Hariri Mualim, Masna; Nawas, Kamaluddin Abu; Haniah, Haniah
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 1 (2025): January 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i1.5181

Abstract

Penelitian bertujuan untuk 1) mengungkap jenis-jenis Muh}assinat dalam Maqamat Al-Sawiyah; 2) menganalisis rahasia retoris yang digunakan terhadap efektifitas penyampaian pesan-pesan yang terkandung dalam Maqamat Al-H{ariri; dan 3) Kontribusi muh{assinat terhadap estetika dalam Maqamat Al-Hariri.Dalam menjawab pokok permasalahan tersebut, penulis menggunakan metode penelitian Kualitatif deskriptif dengan mengambil salah satu tema Maqamat Al-H{ariri dengan judul Maqamat Al-Sawiyah yang memiliki tema tentang kehidupan sebelum kematian, dan pengingat tentang kematian. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik analisis wacana (discourse analysis) dengan 3 dimensi yaitu dimensi teks, kognisi sosial dan konteks sosial. Maka terdapat poin yang menjadi hasil penelitian yaitu pertama, terdapat Muh{assinat Lafz}iyyah yaitu jinas ghairu tam yang terbagi ; jinas naqis sebanyak 4 (empat) , jinas mud{ari’ sebanyak 7 (tujuh) , Jinas lahiq sebanyak 5 (lima), Jinas Mus{ahaf sebanyak 1 (satu). pada jenis saja’ peneliti menemukan sebanyak 28 (duapuluh delapan) saja’ mut}arraf dan 7 (tujuh) saja mutawazi’. pada jenis Iqtibas peneliti memukan 2 (satu) Iqtibas. kemudian pada kategori Muhssinat Ma’nawiyyah, peneliti menemukan 4 (empat) jenis Tauriyah dan 5 (lima) jenis T{ibaq. Kedua, yang peneliti temukan mengenai rahasia retoris dan yang menjadi alasan ketenaran maqamat Al-Hariri penyampaian pesan-pesan yang terkandung didalamnya yang secara efektif mempengaruhi pandangan dan pemikiran pembaca yaitu; Penggunaan bahasa Arab oleh Al-H{ariri sangat luar biasa;. Format maqamat (kumpulan), yang memadukan prosa dan puisi, bersifat inovatif dan berpengaruh. Komentar Budaya dan Sosial yang disajikan dengan kisah-kisah yang memberikan gambaran yang jelas dan sesuai dengan realitas kehidupan sosial dan budaya pada masa itu, menggunakan humor dan sindiran untuk mengkritik norma dan perilaku masyarakat sekaligus memberikan nasehat-nasehat kehidupan. Ketiga, Kontribusi muh{assinat dalam Maqamat Al-Hariri sangat penting, karena unsur ini menjadi kunci keindahan sastra dan keunikan gaya bahasa teks tersebut. Dalam karya ini, muh{assina{t merujuk pada teknik penyusunan kata maupun kalimat yang digunakan untuk memperindah bahasa, menambah daya tarik teks, dan menciptakan efek estetis serta emosional yang mendalam bagi pembaca. Sebagai bukti dari penelitian yang penulis lakukan menemukan penggunaan muh{assinat yang mendominasi dalam Maqamat Al- Sawiyah sehingga menambah estetika dan keindahan maqamat tersebut.
Implementation of Arabic Language Learning With School-Based Management Nur, Taufiq; Arsyad, Azhar; Nawas, Kamaluddin Abu; Kasim, Amrah; Suriyati, Suriyati; Nur, Makmur Jaya
Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2024): Management of Islamic Education
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/ndh.v9i1.4344

Abstract

This research aims to describe the concept of implementing Arabic language learning with school-based management at Madrasah Aliyah Negeri 1 Bulukumba. The method used in this research is field research. The results of this research concluded that the concept of implementing Arabic language learning with school-based management at Madrasah Aliyah Negeri 1 Bulukumba was implemented through several strategies, namely listening skills (Istima) which were implemented through several activity steps, namely determining Istima' materials according to the theme to be taught, determining concepts relevant to istima. Meanwhile, the reading proficiency strategy (qira'ah) is implemented by the teacher reading Arabic texts well and correctly and also translating them, then students listen carefully. The skills in writing (kitabah) are carried out by the Arabic language study teacher by showing several sentences on the blackboard, then the students read and pay close attention for a few moments. Then the material is removed, then dictated, and students write into notebooks what the teacher dictates. For speaking skills (kalam), the Arabic language study teacher starts by pronouncing new vocabulary (mufrodat) one by one by the language study teacher and then imitates all the students.
Eksplorasi Unsur Stilistika serta Nilai Moral dalam Maqamat dan Qasidah Sastra Arab Klasik HL, Muh. Nur As’ad; Hamzah, Andi Abdul; Nawas, Kamaluddin Abu
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 1 (2025): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i1.5917

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: pertama, untuk mengkaji Maqāmāt yang berupa Genre Maqāmāt, Tokoh terkenal, dan Contoh teks Maqāmāt. Kedua, untuk mengkaji Qasidah lebih mendalam berupa, Struktur dan Salah satu tokoh Qasidah Umru Al- Qais. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research. Data dikumpulkan melalui studi pustaka dengan mengakses artikel-artikel ilmiah, jurnal, dan karya-karya klasik yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), yang meliputi identifikasi, dan klasifikasi bentuk-bentuk gaya bahasa dalam teks Arab klasik. Adapun hasil penelitian imi menjelaskan Pertama, Genre Maqāmāt merupakan prosa sastra Arab yang menggabungkan narasi dan puisi. Maqāmāt memberikan nilai moral, pendidikan, dan kritik sosial Salah satu tokoh terkenal ialah Al-Hariri dari Basrah salah satu contoh Maqāmāt adalah Maqāmāt Ar-Rahbiyyah. Kedua, Qasidah dibagi menjadi tiga bagian: nasib, rahil, dan madih. Penyair terkenal seperti Imru’ al-Qais dikenal karena puisi yang menggambarkan cinta dan keindahan alam. Teknik puisi dalam Qasidah mencakup aliterasi, metafora, dan simbolisme, yang memperkaya makna dan keindahan bahasa. Implikasi penelitian ini memperkaya kajian sastra Arab klasik serta memberikan wawasan baru bagi pembelajaran stilistika, moral, dan budaya dalam teks Maqāmāt dan Qasidah di ranah akademik.
The Identification of Arabic Teaching Models in Aliy Ma'had l Tahdid Anwau’ Ta’lim al-Lugah al-'Arabiyah fi al-Ma’had al-‘Aliy Kaharuddin, Kaharuddin; Nawas, Kamaluddin Abu; Bahri, Ratni Bt. Hj.; Hussin, MD Noor Bin
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 14 No 2 (2022): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/albayan.v14i2.12227

Abstract

The study of teaching Arabic models in Aliy Ma’had was necessary to be conducted. It could make contribution in designing Arabic teaching. The purpose of this research was to analyze the models of Arabic teaching. This research was field research which the researcher obtained and collected data from the research location.  Two types of data were used in this research namely primary data and secondary data. Primary data was obtained from sheikh of Ma'had, 3 chiefs of Ma'had, 10 teachers, and 30 students. Secondary data was obtained from alumni, documents, and online news that was related to the topic. In collecting data, observation, interview, documentation, and FGD were used. Miles and Huberman model was used in this research. The results showed that the teaching Arabic in Aliy Ma’had consisted of four models. First, teaching Arabic with a conventional model: teaching that took place in official classes. Second, teaching Arabic with an extracurricular model: teaching that takes place outside the classroom and is supported by conventional teaching to improve both Arabic language skills. Third, teaching Arabic with the halaqiyah model: students learnt classical Islamic sciences by sitting on the floor in front of the teacher, which took place in the mosque after every evening and dawn prayers. Fourth, teaching Arabic with visiting teacher’s house where students studied further to strengthen scientific and spiritual connections. This research suggested the teacher and the institution in improving this topic to contribute Arabic teaching development in Aliy Ma’had.
Eksplorasi Unsur Stilistika serta Nilai Moral dalam Maqamat dan Qasidah Sastra Arab Klasik HL, Muh. Nur As’ad; Hamzah, Andi Abdul; Nawas, Kamaluddin Abu
Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab Vol. 8 No. 1 (2025): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH.A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/lahjah.v8i1.5917

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: pertama, untuk mengkaji Maqāmāt yang berupa Genre Maqāmāt, Tokoh terkenal, dan Contoh teks Maqāmāt. Kedua, untuk mengkaji Qasidah lebih mendalam berupa, Struktur dan Salah satu tokoh Qasidah Umru Al- Qais. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research. Data dikumpulkan melalui studi pustaka dengan mengakses artikel-artikel ilmiah, jurnal, dan karya-karya klasik yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), yang meliputi identifikasi, dan klasifikasi bentuk-bentuk gaya bahasa dalam teks Arab klasik. Adapun hasil penelitian imi menjelaskan Pertama, Genre Maqāmāt merupakan prosa sastra Arab yang menggabungkan narasi dan puisi. Maqāmāt memberikan nilai moral, pendidikan, dan kritik sosial Salah satu tokoh terkenal ialah Al-Hariri dari Basrah salah satu contoh Maqāmāt adalah Maqāmāt Ar-Rahbiyyah. Kedua, Qasidah dibagi menjadi tiga bagian: nasib, rahil, dan madih. Penyair terkenal seperti Imru’ al-Qais dikenal karena puisi yang menggambarkan cinta dan keindahan alam. Teknik puisi dalam Qasidah mencakup aliterasi, metafora, dan simbolisme, yang memperkaya makna dan keindahan bahasa. Implikasi penelitian ini memperkaya kajian sastra Arab klasik serta memberikan wawasan baru bagi pembelajaran stilistika, moral, dan budaya dalam teks Maqāmāt dan Qasidah di ranah akademik.
Pelaksanaan Pengajian Halaqah Dalam Pemahaman Keagamaan Pada Ma’had Aly Pondok Pesantren As’adiyah Sengkang Kabupaten Wajo Kamal, Ahmad; Nawas, Kamaluddin Abu; Marjuni, A
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 17 No. 2 (2019): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.781 KB)

Abstract

Abstrak Gambaran tentang pelaksanaan pengajian halaqah antara lain waktu pelaksanaan pengajian halaqah yang dilaksanakan pada waktu antara shalat magrib-isya, dan setelah shalat subuh, peserta yang mengikuti pengajian halaqah adalah para mahasantri Ma’had Aly Pondok Pesantren As’adiyah Sengkang Kabupaten Wajo dan Syekh yang sering disebut anre gurutta sebagai narasumber pengajian, dan kitab kuning atau kitab klasik sebagai materi pengajian, metode pengajian halaqah yang digunakan adalah metode pengajian tuntas, dimana kitab yang menjadi materi pengajian dibahas secara menyeluruh tanpa melangkahi dan memilih-milih bagian kitab yang ingin dibaca. Usaha Kiyai dalam pengembangan pemahaman keagamaan antara lain, membentuk lingkungan pendidikan yang menunjang usaha peningkatan pemahaman keagamaan dengan membangun beberapa fasilitas seperti masjid, asrama atau pondok, perpustakaan. Usaha selanjutnya adalah megadakan kitab-kitab rujukan unntuk memenuhi kebutuhan mahasantri terhadap bacaan yang memadai. Usaha selanjutnya adalah mengajarkan kaedah-kaedah dasar keagamaan yang diajarkan baik dipengajian halaqah dan juga pembelajaran dalam kelas. Hasil pelaksanaan pengajian halaqah dalam pengembangan pemahaman keagamaan yaitu penguasaan Bahasa Arab terutama dalam hal membaca kitab kuning yang menjadi materi pengajian halaqah. Selanjunya adalah meningkatkan wawasan keislaman baik itu dalam bidang tafsir, hadis, tasawwuf dan akhlak, selanjutnya menjadi bahan materi ceramah yang menadi bekal bagi mahasantri untuk terjun kemasyarakat. Kata kunci: Halaqah, Ma’had Aly, Anregurutta.
Implementation of Principles and Steps for Selecting Teaching Materials for Mahārah Al-Istimā’s Subject Yusuf, Muhammad; Nawas, Kamaluddin Abu
Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban Vol. 7 No. 1 (2023): Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpba.v7i1.19963

Abstract

This article aims to analyze the implementation of the principles and steps in selecting teaching materials for the mahārah al istimā'. Using qualitative research, data were collected through observations, interviews, and documentation guided by instruments in the form of guidelines for each technique. The collected data is then systematized and analyzed based on the chosen theory guidance. The research findings show that the selection of teaching materials for learning the mahārah al istimā' subject is still experiencing several obstacles. However, the selection of teaching materials follows the learning objectives, and the needs of students, describing the background and atmosphere experienced by students, easy and economical to use. The steps for selecting teaching materials consist of identifying the aspects contained in the standard of competence and basic competence, identifying the types of learning materials, and choosing the types. The steps and principles of selecting teaching materials cannot be fully applied due to various factors.
Co-Authors Abubakar, Achmad ahmad kamal, ahmad Andi Abdul Hamzah, Andi Abdul Azhar Arsyad Bahri, Ratni Bt. Hj. Firdaus Firdaus Haniah Haniah HL, Muh. Nur As’ad Hussin, MD Noor Bin Kaharuddin Kasim, Amrah Marjuni, A Mualim, Masna Muhammad Yusuf Nur, Makmur Jaya Sunantri, Sri Suriyati, Suriyati Taufiq Nur