Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ABDIMAS SILIWANGI Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan
Firmansyah, Dida
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN MICROSOFT OFFICE PADA MATA KULIAH APLIKASI TIK PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH PADA MAHASISWA Firmansyah, Dida; Primandhika, Restu Bias
Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 Nomor 1, Januari 2018
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p.v1i1p55-62.27

Abstract

Artikel ini membahas keterampilan mahasiswa tingkat akhir yang membuat artikel yang siap dipublikasi dalam jurnal ilmiah dari hasil penelitian skripsi yang telah melewati proses pembimbingan oleh dua pembimbing dan kemudian akan dihadapkan pada seminar hasil. Peneliti memberi perlakuan pada kelompok pertama pada Mata Kuliah Aplikasi TIK dengan pemberian materi secara intensif mengenai materi MS. Office yang bertujuan memperhalus pada pengaturan tipografi dan penyesuaian gaya selingkung jurnal ilmiah berkala, sedangkan pada kelompok kedua pada Mata Kuliah Aplikasi TIK dengan hanya diberikan materi yang sesuai dengan RPS standar saja pada mata kuliah Aplikasi TIK. Pada pembahasan terlihat hasil bahwa kelompok pertama dapat lebih mampu membaca tuntunan penulis (author guidelines) pada Jurnal Semantik daripada kelompok kedua. Kelompok pertama mampu menyesuaikan tata tulis atau tipografi yang diminta pada template Jurnal Semantik yang berkaitan pada margin, fontasi, spasi dan gaya penulisan daftar pustaka yang sesuai (APA Style). Keberhasilan penelitian ini dapat dibuktikan dan berhasil meningkatkan keterampilan menulis karangan ilmiah pada mahasiswa pada proses membuat artikel ilmiah untuk jurnal.
KEEFEKTIVAN PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN PADA SISWA SMP Wasi’ah, Durotul; Nurlatifah, Ayu Siti; Firmansyah, Dida
Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 2, No 5 (2019): VOLUME 2 NOMOR 5, September 2019
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p.v2i5p819-826.3478

Abstract

This research is based on the curiosity of the researchers in the use of the Discovery Learning model for learning to write short story texts in class IX A Cipongkor 2 Junior High School. Based on the background of the research, the researcher can formulate a problem, namely 1) Is the Discovery Learning model effective in learning to write short story texts? and 2) What is the description of student performance during the implementation of learning with the Discovery Learning model? And so the researcher aims to find out the implementation of the discovery learning model in writing short text students of class IX A of Cipongkor Junior High School 2 with an object of 30 students as samples. The method used was quasi-experiment in the form of One Group Pretest and Posttest Design. Data were analyzed by descriptive analysis using the initial and final tests. The criteria used are the suitability of the theme, the element of building short stories and linguistic rules. Based on the results of data verification there was a significant increase between the results of the initial test which amounted to 47% to 74% in the final test. Then it can be concluded that the Discovery Learning model is effectively used.
Modul projek, terdiferensiasi, platform propepa: pendampingan untuk personalisasi pembelajaran P5 di Sekolah Dasar Dwi Puspita, Ryan; Herdiana Althaftazani, Deden; Firmansyah, Dida; Susanti, Dini
Abdimas Siliwangi Vol. 7 No. 3 (2024): Oktober 2024
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v7i3.24562

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah melakukan pendampingan untuk personalisasi pembelajaran P5 di sekolah dasar (SD) melalui penyusunan modul projek berorientasi terdiferensiasi berbantuan Platform ProPePa. PKM ini dilakukan melalui tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan melalui kegiatan wawancara untuk mengetahui kebutuan mitra dan dilakukan juga persiapan materi serta kelengkapan sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Tahap pelaksanaan dilakukan dengan workshop dan tahapan evaluasi dilakukan dengan pengumpulan produk berupa modul P5. Hasil PKM menunjukkan 90% perserta antusias dalam praktik penyusunan modul P5. Peserta ditugaskan untuk menggunggah modul P5 yang telah disusun ke Platform ProPePa dan dilakukan pemeriksaan kelayakan modul P5 untuk dimuat di Platform ProPePa. PKM ini berimplikasi pada kemudahan guru dalam menggunakan sumber belajar yang tepat khususnya dalam menyusun modul P5 di SD. Modul P5 yang dihasilkan guru ini dapat menjadi inspirasi untuk rekan lainnya dalam menyelenggarakan pembelajaran P5 yang sesuai konteks dan menciptakan personalisasi pembelajaran yang difasilitasi dengan pembelajaran terdiferensiasi di SD.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK WDEP UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA TINGKAT XI Zahra, ZahraFaizaArief; Firmansyah, Dida; Irmayanti, Rima
FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2025): Vol 8, No 3 Mei 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Low motivation to learn is still a problem for students at school. One of them is at a high school level. This certainly requires efforts to ensure that it doesn't continue to happen, considering that motivation is something that is very important for students to achieve their goals of success. The aim of this research is to increase students' learning motivation and to measure the effectiveness of group guidance using the WDEP technique. This research took a population of Level The research approach used in this research is quantitative. The effectiveness results of the N-gain pretest and posttest of student learning motivation in the control class were 0.1 in the low category and the experimental class was 1.2 in the high category, the results of the independent t-test were at sig. (2-tailed) is 0.00 < 0.05, which means that the learning motivation of experimental class students is better than the control class. Based on the research results, it shows that the WDEP technique is effective in increasing the learning motivation of Level XI high school students.
Co-Authors Dwi Puspita, Ryan Herdiana Althaftazani, Deden Nurlatifah, Ayu Siti Primandhika, Restu Bias Rima Irmayanti, Rima Susanti, Dini Wasi’ah, Durotul Zahra, ZahraFaizaArief