Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Ilmiah Giga Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Otomasi Kontrol dan Instrumentasi Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
Hidayanti, Fitria
Program Studi Fisika Teknik, Universitas Nasional
Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Panel Surya Sebagai Sumber Energi Pada Sistem Kendali pH Dan Level Larutan Nutrisi Tanaman Hidroponik Hidayanti, Fitria; Innah, Mutma; Rahmah, Fitri
Jurnal Otomasi Kontrol dan Instrumentasi Vol 11 No 2 (2019): Jurnal Otomasi Kontrol dan Instrumentasi
Publisher : Pusat Teknologi Instrumentasi dan Otomasi (PTIO) - Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5614/joki.2019.11.2.3

Abstract

Hidroponik adalah teknik bercocok tanam dengan menggunakan media selain tanah, contohnya adalah air. Air merupakan nutrisi bagi tanaman yang disirkulasikan dengan pompa. Sirkulasi air beroperasi secara terus-menerus, untuk itu memerlukan daya listrik dalam jumlah besar, sehingga membutuhkan  panel surya  sebagai alat yang dapat mengkonversi cahaya matahari menjadi energi listrik. Panel surya digunakan untuk menyalakan pompa dan sistem kendali pH dan level larutan nutrisi. Panel surya diuji dengan variasi kemiringan sudut, sedangkan sistem kendali pH dan level larutan nutrisi diuji menggunakan respon waktu. Set point kendali pH yaitu 6-7 dan kendali level larutan nutrisi yaitu 18-20 cm. Berdasarkan pengujian yang dilakukan, panel surya menghasilkan daya listrik terbesar 20,59 watt pada sudut  0° Pukul 12:15, sedangkan daya terkecil 2,54 watt pada sudut 30°pukul 15:00. Adapun rata-rata waktu yang dibutuhkan untuk mengendalikan  pH <6 yaitu 12 menit , sedangkan kondisi >7 yaitu 18 menit, dan waktu yang dibutuhkan untuk mengendalikan level larutan < 20 cm yaitu 1 menit. Rata-rata perhari daya listrik yang dihasilkan panel surya adalah 244,4 watt  dan daya yang digunakan untuk mengoperasikan pompa hidroponik beserta sistem kendalinya yaitu 123,9 watt. Dengan demikian, panel surya yang digunakan dapat mengoperasikan sistem pengendalian pH dan level air nutrisi tanaman hidroponik sampai masa panen.
Simulator Kontrol Manual Dan Swa-tala Untuk Dehydration Glycol Unit Berbasis JavaScript Rasuanta, Muhammad Putra; Budi, Eko Mursito; Hidayanti, Fitria; Rahmah, Fitri
Jurnal Otomasi Kontrol dan Instrumentasi Vol 12 No 1 (2020): Jurnal Otomasi Kontrol dan Instrumentasi
Publisher : Pusat Teknologi Instrumentasi dan Otomasi (PTIO) - Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5614/joki.2020.12.1.6

Abstract

AbstrakSalah satu cara memurnikangas alam adalah melalui proses distilasi menggunakan Dehydration glycol unit. Pemurnian caraklasik ini masih digunakan hingga sekarang sehinggahampir di setiap kilang gas menggunakan Dehydration glycol unit dalam prosesnya.Oleh karena itu memahami cara kerja dan cara mengendalikan Dehydration glycolunit penting bagi seorangmahasiswayang akan atau sedang bekerja dalam bidang oil and gas.Makalah ini membahas sebuah simulator untuk memahami cara kerja dan mengendalikan plant Dehydration glycol unit dengan pengontrol PID yang ditala berdasar metode manual Ziegler-Nichols dan swa-talarelay.Simulator dibuat berdasar algoritme Euler dan diimplementasikan dengan JavaScript agar bisa dijalankan sebagai aplikasi berbasis web. Simulasi dengan JavaScript relatif mudah dilakukan dikarenakan penulisan kode yang ringkas dan terdapat pustaka-pustaka pendukung. Sementara itu dari hasil simulasi, didapati bahwa respons penalaan manual menghasilkan overshoot dan memiliki waktu lebih cepat dalam mencapai setpoint. Sebaliknya penalaan swa-tala tidak menghasilkan overshootwalau lebih lama untuk mencapai nilai setpoint. 
PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V PADA MATERI KPK DAN FPB MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SDN LUBANG BARU Hidayanti, Fitria; Rafiah, Hajjah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Released
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62677

Abstract

This research was motivated by the low level of conceptual understanding among fifth-grade students at SDN Lubang Baru on the topics of Least Common Multiple (LCM) and Greatest Common Factor (GCF). Most students were unable to explain the concepts they had learned, lacked confidence when answering questions, and experienced difficulties in solving problems that required the application of mathematical concepts. This study aimed to describe the conceptual understanding of fifth-grade students on the topics of LCM and GCF after the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model, as well as to identify students' responses toward the implementation of the model. This study employed a quantitative descriptive approach involving all 10 fifth-grade students of SDN Lubang Baru (3 boys and 7 girls), who were selected using the total sampling technique. Data were collected through a conceptual understanding test in the form of essay questions and a student response questionnaire. The data were analyzed descriptively using the mean score and the percentage of learning mastery. The results showed that the students' conceptual understanding of LCM and GCF through the Problem Based Learning (PBL) model was categorized as High, with a mean score of 76.5. Classical learning mastery reached 80%, indicating that 8 out of 10 students achieved the minimum mastery criterion. In addition, students' responses to the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model were categorized as Very Interesting, with an average percentage of 81.8%.
Co-Authors Agus Sukarto Wismogroho, Agus Sukarto Agus Supriyadi Chairi, Rayjansof Eko Mursito Budi Fitri Rahmah Gunadi, Sunartoto Hajjah Rafiah, Hajjah Hariyadi, Sugeng Idris Kusuma Innah, Mutma Kiki Rezki Lestari Kiki Rezki Lestari, Kiki Rezki Kusumo, Donni Indra Masruchi, Masruchi Rasuanta, Muhammad Putra Repi, V. Vekky Ronald Repi, Viktor Vekky Ronald Tri Yulianto Tunggadewi, Desty Ucuk Darusalam Yunus, Ridwan