Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jambura Health and Sport Journal Patria Educational Journal Sepakbola
Susilo, Eko Andi
Unknown Affiliation
Arts Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mechanical Engineering Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Patria Educational Journal

 1 
Penerapan pembelajaran proyek berbasis masalah dalam pendidikan olahraga: Meningkatkan keterampilan dan pemahaman siswa Susilo, Eko Andi
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 4 No 2 (2024): Volume 4 Nomor 2 Juni 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v4i2.1545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi Pembelajaran Proyek Berbasis Masalah (PBJL) dalam pendidikan olahraga dan mengevaluasi dampaknya terhadap keterlibatan siswa, pemahaman konsep, serta pengembangan keterampilan penting lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada siswa kelas XI di MAN 3 Blitar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBJL mampu meningkatkan keterlibatan siswa, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, serta meningkatkan kemampuan sosial dan komunikasi. Namun, beberapa siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran yang kurang terstruktur, menunjukkan perlunya dukungan tambahan dari guru sebagai fasilitator. Temuan ini memberikan wawasan tentang penerapan PBJL yang efektif dalam pendidikan olahraga dan mengidentifikasi tantangan serta peluang dalam proses tersebut.
Pengembangan model pembelajaran pengenalan air dan renang gaya crawl untuk siswa sekolah dasar Nohantiya, Peni; Susilo, Eko Andi; Sumarno, Sumarno
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 5 No 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v5i1.2158

Abstract

Pengembangan Model Pembelajaran Pengenalan Air dan Renang Gaya Crawl Untuk Siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall melalui 10 tahapan yang dimodifikasi menjadi 7 tahap. Pada tahap uji kelayakan produk dilakukan ahli media, ahli materi dan responden. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini aberupa Wawancara, Observasi, Angket, Dokumentasi. Selanjutnya di uji cobakan pada skala kecil dan skala besar. Hasil penelitian Berdasarkan hasil skor uji kelayakan dari ahli media, dan materi diketahui bahwa persentase hasil angket uji coba produk tersebut masuk kategori sangat layak dengan persentase 85 – 100%. Pada hasil uji coba produk peningkatan hasil pembelajaran terjadi peningkatan dari sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran pengenalan air dan renang gaya crawl. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa uji coba produk berhasil dan model pembelajaran sangat layak untuk digunakan dan dapat meningkatkan hasil pembelajaran renang pada siswa SD Alam Al Ghifari Kota Blitar. Abstract: Development of a Water Introduction and Crawl Swimming Learning Model for Elementary School Students. This study used the Borg and Gall development model through 10 stages modified into 7 stages. The product feasibility test was conducted by media experts, material experts, and respondents. Data collection techniques and instruments in this study were interviews, observations, questionnaires, and documentation. Furthermore, trials were conducted on a small and large scale. Research Results Based on the results of the feasibility test scores from media and material experts, it was known that the percentage of the product trial questionnaire results is categorized as very feasible with a percentage of 85-100%. In the results of the product trial, learning outcomes increased from before and after using the water introduction and crawl swimming learning model. Thus, it can be said that the product trial was successful and the learning model was very feasible to use and can improve swimming learning outcomes for students at SD Alam Al Ghifari, Blitar City.
Co-Authors Alam, Bima Tangguh Dyaksa, Rizky Sota FEBRIANSYAH, AFDOL Nohantiya, Peni Sari, Rasma Lupita Sumarno . Sumarno Sumarno Suyoko, Andri