Garuda - Garba Rujukan Digital

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS Darlia, Darlia; Saranani, Muhamad Safiuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 2: Juli 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melukis pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu yang berjumlah 20 orang anak yang terdiri atas 12 anak perempuan dan 8 anak laki-laki dengan rentang usia 4-5 tahun. Hasil evaluasi belajar anak dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melukis menunjukkan adanya peningkatan, hal ini dapat ditunjukkan pada hasil observasi awal sebelum tindakan dan sesudah tindakan. Sebelum tindakan diperoleh presentase kegiatan melukis anak sebesar 45% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 60%. Pada siklus II observasi aktivitas mengajar guru melalui kegiatan melukis mengalami peningkatan sebesar 90% dan aktivitas belajar anak pada siklus II diperoleh presentase kegiatan melukis sebesar 88,8%. Sedangkan hasil evaluasi belajar anak kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 90%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu Kendari dapat ditingkatkan melalui kegiatan melukis.Â Kata kunci: Kemampuan Motorik Halus, Kegiatan Melukis, Anak.

Meningkatkan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Media Gambar Seri Niarni, Niarni; Saranani, Muhamad Safiuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 1, No 3: November 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian iniÂ bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak melalui media gambar seri di kelompok B TK Kartika XX-46 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat kali pertemuan. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B TK Kartika XX-46 Kendari yang berjumlah 20 orang anak yang terdiri dari 11 orang anak laki-laki dan 9 orang anak perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan sebelum tindakan diperoleh persentase 35% dan mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 20% sehingga menjadi 55%. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 30% dari siklus I sehingga menjadi 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan bercerita anak di kelompok B TK Kartika XX-46 Kendari dapat ditingkatkan melalui media gambar seri.Â Kata kunci: Kemampuan Bercerita, Media, Gambar Seri

Meningkatkan Kemampuan Seni Suara Anak Melalui Kegiatan Bernyanyi Hasna, Hasna; Abubakar, Sitti Rahmaniar; Saranani, Muhamad Safiuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 3: November 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan seni suara anak melalui kegiatan bernyanyi di Kelompok B TK Negeri Labuan Belanda Kecamatan Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara . Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 20 orang yang terdiri atas 9 orang anak perempuan dan 11 orang anak laki-laki dengan rentang usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperolehÂ persentase ketercapaian sebesar 60%, aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 58,33%Â sedangkan hasil belajar anak berupaÂ Meningkatkan Kemampuan Seni Suara Anak Melalui Kegiatan Bernyanyi sebelum dilakukan tindakan sebesar 45% anak memperoleh nilai BSH dan MB kemudian meningkat pada siklus I sebesar 70%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 86,66%, persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 91,66% dan hasil belajar anak berupa meningkatkan kemampuan seni suara anak melalui kegiatan bernyanyi meningkat sebesar 90%.Kata kunci: Seni, Anak, Bernyanyi

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PERMAINAN LARI KARUNG Fitriani, Fitriani; Saranani, Muhamad Safiuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 1: Maret 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kinestetik anak melalui permainan lari karung di Kelompok B TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas.Â Tahapan dalam penelitian ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh presentase ketercapaian sebesar 66,67%, sedangkan siklus II presentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 83,33. Pada aktivitas belajar anak pada siklus I presentase ketercapaian sebesar 83,33%, sedangkan presentase ketercapaian aktivitas belajar anak pada siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 91,67. Berdasarkan analisis data aktivitas hasil belajar Â pada siklus I diperoleh presentase 73,33%. Pada siklus II diperoleh presentase sebesar 93,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kinestetik anak di TK Sangia Jampaka Kabupaten Buton Tengah dapat ditingkatkan melalui permainan lari karung.Kata kunci: Kemampuan Kinestetik, Permainan Lari Karung, Anak.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Senam Fantasi Nurtin, Nurtin; Saranani, Muhamad Safiuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui senam fantasi di kelompok B RA An-nisa Muslimat NU Anduonohu Kendari. Jenis penelitianÂ iniÂ adalahÂ penelitianÂ tindakanÂ kelasÂ yangÂ dilaksanakanÂ dalamÂ duaÂ siklus dengan subjek penelitian adalah guru dan anak kelompok B yang berjumlah 15 orang dengan rentanusia 5-6 tahun..Â Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperolehÂ persentase ketercapaian sebesar 79%,Â aktivitasÂ belajarÂ anakÂ didikÂ diperolehÂ persentaseÂ ketercapaianÂ sebesar 79% sedangkan hasil belajar anak berupa meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui senam fantasi sebelum dilakukan tindakan sebesar 47% anak memperoleh nilai BSH dan BSB kemudian meningkat pada siklus I sebesar 73%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 93%, persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 93% dan hasil belajar anak berupa meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui senam fantasi meningkat sebesar 87%.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Membentuk Dengan Adonan Roti Selpin, Selpin; Saranani, Muhamad Safiuddin; Hidayat, Ahid
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 1 (2021): EDISI MARET 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini betujuan meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan membentuk dengan adonan roti. Subjek penelitian adalah guru dan anak didik pada kelompok B di TK Kuncup Pertiwi Desa Bonea Kecamatan Lasalepa Kabupaten Muna yang berjumlah 11 orang anak yang terdiri atas 4 anak perempuan dan 8 anak laki-laki dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase sebesar 64,7% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92,1% dan aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh persentase sebesar 64,7% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 92,1%. Sedangkan hasil evaluasi belajar anak dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak menunjukan adanya peningkatan. Hal ini dapat ditunjukkan pada hasil observasi awal sebelum tindakan diperoleh persentase kegiatan membentuk anak sebesar 36,6% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 63,4% dan hasil evaluasi belajar anak kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 90,1%.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menjiplak Rahmatika, Rahmatika; Saranani, Muhamad Safiuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan menjiplak dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada kelompok B TK Wulele Sanggula 1 Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Wulele Sanggula 1 Kota Kendari yang berjumlah 15 anak. Berdasarkan analisis data pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebesar 64,29%. Sedangkan lembar observasi kegiatan pembelajaran anak sebesar 64,29%. Pada siklus II, presentase lembarÂ aktivitas kegiatan mengajar guru meningkat menjadi 92,86%. Hasil penelitian setelah tindakan menujukkan peningkatan anak pada siklus I sebesar 66,67% menuju siklus II sebesar 86,67%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Kegiatan Menjiplak dapat meningkatkan kemampuan motorik halus di kelompok B TK Wulele Sanggula I Kota Kendari.

Upaya Meningkatkan Keterampilan Berkarya Anak Melalui Kegiatan Membuat Aneka Karya Seni Rupa Jayanti, Elvina; Saranani, Muhamad Safiuddin; Ratulangi, Ratulangi
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 3: November 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membuat aneka karya seni rupa anak pada kelompok B1, RA Al-Muâ€™Minin Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek adalah guru dan anak di kelompok B1 RA Al-Muâ€™minin Kendari. Berdasarkan analisis data observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh presentase ketercapaian 80%. Pada aktivitas belajar anak siklus I persentase ketercapaian 80%, Hasil rekap nilai anak siklus I yang tercapai sebesar 73,33% dari 11 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH, yang tidak tercapai sebesar 26,66% dari 4 orang anak yang mendapat nilai MB dan BB. PersentaseÂ aktivitas mengajar guru pada siklus II diperoleh persentase 93,33%, aktivitas belajar anak sebesar 93,33%,Â Hasil rekapan nilai anak siklus II mengalami peningkatan menjadi 93,33% dari 14 anak yang mendapat nilai BSB dan BSH dan yang tidak tercapai sebesar 6,66% dari 1 orang anak yang mendapat nilai MB dan MB.

Penerapan Kegiatan Membuat Boneka Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Rahmat, Lilis; Salwiah, Salwiah; Saranani, Muhamad Safiuddin
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 2 (2021): EDISI JULI 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitianini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan membuat boneka di kelompok B4 TK Tunas Makarti Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 15 orang anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian 79%, aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 79% dan hasil belajar anak diperoleh persentase ketercapaian sebesar 73%. Siklus II persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru 93%, aktivitas belajar anak pada siklus II diperoleh persentase ketercapain sebesar 93% dan hasil belajar anak pada siklus II diperoleh persentase ketercapaian sebesar 87%. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran menggunakan kegiatan membuat boneka kemampuan motorik halus anak di kelompok B TK Tunas Makarti Kendari dapat ditingkatkan.

Pelatihan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Bagi Guru Tk/Ra Se-Kota Kendari Salwiah; Abubakar, Sitti Rahmaniar; Saranani, Muhamad Safiuddin; Asmuddin; Hidayat, Ahid; Gadafi, Muamal; Hidayah, Afifah Nur; Mustar, Sri Yuliani
Jurnal Sains Teknologi dalam Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/rz72hs68

This Community Service Program is entitled "Early Detection Training for Child Growth and Development for Kindergarten/RA Teachers in Kendari City." The purpose of this service activity is to provide knowledge and insight for kindergarten/RA teachers related to the detection of child growth and development that can be implemented in schools. The specific targets to be achieved from the implementation of this community service activity are as follows, namely: (a) the existence of teachers' knowledge and skills in assessing the nutritional status of early childhood, (b) teachers can find out how to carry out early detection of developmental deviations using KPSP, (c) teachers can detect children's growth such as measuring the child's head circumference, height and testing early childhood hearing and vision, and (d) the creation of more effective communication with parents related to child growth and development. The methods used in the implementation of this activity are as follows; (1) Preparation Stage. Where the community service team digs information about training needs, determines training materials and participants and prepares materials and tools used for early detection of child growth and development training activities for kindergarten/RA teachers. (2) Implementation Stage. The community service team provides an initial test first to find out the initial knowledge of the trainees, then the community service team provides education about early detection of child growth and development and conducts a simulation of child growth and development detection. (3) Evaluation and Reporting Stage. The community service team conducted an evaluation related to the knowledge and understanding of kindergarten/RA teachers related to the detection of early childhood growth and development.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search