Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gema Pendidikan Jurnal Smart PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO WELL-BEING: Journal of Social Welfare SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Yusuf, Harlin
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Sosialisasi Praktik Pembelajaran Inovatif di UPTD SLB PK-LK Negeri Bonde-Bonde Sulawesi Barat: Pembelajaran Inovatif Mustafa, Mustafa; Faizal, Faizal; Yusuf, Harlin; Said, Awayundu
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2024): Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (November 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/pjpm.v2i01.155

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mensosialisasikan praktik pembelajaran inovatif yang diterapkan di UPTD SLB PK-LK Negeri Bonde-Bonde, Sulawesi Barat. Penelitian ini berfokus pada bagaimana metode pembelajaran inovatif dapat diintegrasikan dalam kurikulum Pendidikan khusus untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan siswa dengan kebutuhan khusus. Melalui pendekatan kulaitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan staf, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode seperti pembelajaran berbasis proyek, teknologi Pendidikan, dan pembelajaran kolaboratif telah memberikan dampak positif signifikan terhadap motivasi dan partisipasi siswa. Data pretest menunjukkan angka 35,71 sedangkan posttest menunjukkan angka 85,71, ada kenaikan sebesar 50 dari pretest ke posttest atau kenaikan lebih dari 100%. Guru-guru sangat antusias dalam menyimak materi dan bertanya sehingga mengalami peningkatan yang sangat baik. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan bagi guru, dan resistensi terhadap perubahan. Rekomendasi dari penelitian ini meliputi peningkatan dukungan manajemen sekolah, penyediaan pelatihan berkelanjutan untuk guru, serta meningkatkan fasilitas dan teknologi pendukung. Implementasi praktik pembelajaran inovatif di SLB diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam mengembangkan metode pengajaran yang lebih efektif dan inklusif.
Co-Authors Aminuyati Arvyaty, Arvyaty Faizal Faizal, Faizal Fitriani, Nini Gadafi, Muamal Hamdiansah, Hamdiansah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Lestari, Sri Ayu Lusriyanti, Veni Nurhayati Nurhayati Nurlin Nurlin, Nurlin Said, Awayundu Sandra, Ivoni Silondae, Dodi Priyatmo Syarif, Naufal Qadri Wiwik Handayani Yuliani M, Sri Yulianti Yulianti