Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.403
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Help: Journal of Community Service EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat IJoEd: Indonesian Journal on Education NuCSJo : Nusantara Community Service Journal Journal of Teaching and Education for Scholars Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Syarif, Naufal Qadri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PEMBUATAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 KABUPATEN POLEWALI MANDAR Zainal, Zaid; Syarif, Naufal Qadri; Krismanto, Wawan; Yonathan; Tuken, Ritha
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): APRIL-JULI
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v2i1.1667

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menuntut guru untuk mengembangkan metode penilaian yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz sebagai media penilaian berbasis teknologi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Polewali Mandar dalam membuat instrumen penilaian berbasis Kurikulum Merdeka menggunakan aplikasi Quizizz. Dengan adanya instrumen penilaian berbasis teknologi, diharapkan proses penilaian dapat berlangsung lebih efektif dan menarik bagi siswa. Kegiatan ini dilaksanakan melalui workshop dan pendampingan langsung kepada guru. Workshop dilakukan untuk memberikan pemahaman tentang penggunaan aplikasi Quizizz dan prinsip-prinsip penilaian yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Selanjutnya, tim pengabdian masyarakat melakukan pendampingan kepada guru dalam menyusun instrumen penilaian menggunakan Quizizz yang mencakup penilaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Hasil yang terukur dari kegiatan ini adalah terciptanya instrumen penilaian berbasis Kurikulum Merdeka menggunakan aplikasi Quizizz yang lengkap dan siap digunakan oleh guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Polewali Mandar. Instrumen penilaian tersebut mencakup penilaian kognitif, psikomotorik, dan afektif yang disajikan dalam bentuk kuis interaktif dan menarik. Dengan adanya instrumen penilaian berbasis teknologi ini, guru dapat melaksanakan penilaian secara lebih efektif, objektif, dan menarik bagi siswa, sehingga hasil belajar siswa dapat diukur dengan lebih akurat dan bermakna.
Pengaruh Metode Resitasi terhadp Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Berprestasi pada Siswa MTsN 1 Kota Makassar Syarif, Naufal Qadri; Yusuf, Harlin; Hastuti, Sri
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 4, No 1 (2024): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/societies.v4i1.62551

Abstract

Abstract. This research is an experimental study. This study aims to determine the effect of the recitation method on mathematics learning outcomes in terms of achievement motivation in students at MTsN 1 Makassar City. This type of research is a quasi-experiment with a factorial design. The population in this study were students at MTsN 1 Makassar City, from which the sample was then determined using Proportional Random Sampling. The instruments used in this study were learning outcome tests, divided into pre-tests and post-tests, and a questionnaire to measure students' achievement motivation. The analysis techniques used were descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The results of the descriptive analysis show that the average mathematics learning outcome of students using the recitation method is 85.75, while the conventional method has an average value of 58.94. Furthermore, the results of the inferential analysis show that there is a significant difference between the mathematics learning outcomes of students taught using the recitation method and the conventional method, where the calculation results show the value of F_Count > F_Table (23.692 > 3.13), which means H0 is rejected. This means there is a significant difference between the class that followed learning using the recitation method and the class that followed learning using the conventional method regarding students' achievement motivation. The research results show that the recitation method can improve mathematics learning outcomes regarding achievement motivation for students at MTsN 1 Makassar City.Keywords: Recitation Method, Learning Outcomes, Achievement Motivation
Persepsi Guru Terhadap Penerapan Pendidikan Inklusif Di SLB Negeri 1 Makassar : Tantangan Dan Peluang Syarif, Naufal Qadri; Miftahul Jannah
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 3 No. 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to explore the perceptions of teachers at Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri 1 Makassar regarding the implementation of inclusive education, focusing on the challenges and opportunities encountered in its practice. The research employs a descriptive approach, utilizing questionnaires and interviews for data collection. The findings reveal that most teachers understand the importance of inclusive education; however, they face various obstacles, such as limited training and resources. Nevertheless, there are opportunities to enhance inclusive practices through continuous training and increased collaboration among educators. These findings highlight the importance of systemic support, both in terms of facilities and teacher competency development, to achieve more inclusive education in SLBs. This study is expected to contribute to inclusive education policies in Indonesia by considering the local context and specific needs of special schools. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi guru di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri 1 Makassar terhadap penerapan pendidikan inklusif, dengan fokus pada tantangan dan peluang yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan pengumpulan data melalui angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memahami pentingnya pendidikan inklusif, namun mereka menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan pelatihan dan sumber daya. Meskipun demikian, terdapat peluang untuk meningkatkan praktik inklusif melalui pelatihan berkelanjutan dan peningkatan kolaborasi antar pendidik. Temuan ini menekankan pentingnya dukungan sistemik, baik dalam bentuk fasilitas maupun pengembangan kompetensi guru, untuk mewujudkan pendidikan yang lebih inklusif di SLB. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap kebijakan pendidikan inklusif di Indonesia dengan memperhatikan konteks lokal dan kebutuhan spesifik sekolah luar biasa. Kata kunci: Pendidikan Inklusif; Persepsi Guru; Sekolah Luar Biasa
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas V UPT SD Negeri 33 Kota Parepare Musfirah, Musfirah; Halik, Abd.; Syarif, Naufal Qadri; Iyan, Iyan
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar memiliki kaitan erat dengan prestasi belajar. Tingkat motivasi dapat mempengaruhi sejauh mana siswa berkomitmen dalam menginvestasikan waktu dan upaya dalam proses belajar, yang pada akhirnya berdampak pada pencapaian prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 33 Kota Parepare. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 33 Kota Parepare. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling jenuh.Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk motivasi belajar dan dokumentasi untuk nilai hasil ujian sebagai indikator prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0,005 yang lebih kecil dari 0,05, dan thitung sebesar 3,365 lebih besar dari ttabel sebesar 2,145. Kesimpulannya, motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa memainkan peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, guru dan pihak sekolah perlu memfokuskan perhatian pada pengembangan program atau strategi yang dapat meningkatkan motivasi siswa. Hal ini dapat dilakukan melalui penerapan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan bervariasi serta menarik, yang mampu menarik minat siswa dan aktif dalam proses pembelajaran. Memberikan penghargaan secara verbal kepada siswa, memberikan umpan balik yang konstruktif terkait hasil dan perkembangan belajar siswa, serta menumbuhkan dan menimbulkan rasa ingin tahu dalam diri siswa.Kata Kunci: Motivasi belajar, Prestasi belajar
Pendampingan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD Sekabupaten Barru Dalam Mengembangkan Modul Ajar Usman, Usman; Amran, Muhammad; Syarif, Naufal Qadri; Iyan, Iyan; Ilmi, Nur
Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Yayasan Pondok Pesantren Sunan Bonang Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61231/jp2m.v2i4.302

Abstract

This community service activity aims to improve the pedagogical competence of elementary school teachers throughout Barru Regency in developing teaching modules that are in accordance with the curriculum and local needs. This community service activity was carried out on 3-7 July 20024. The methods used in this activity include socialization, formation of mentoring groups, workshops, technical guidance, and ongoing evaluation. The results of this mentoring activity showed a significant increase in the pedagogical competence of teachers, especially in terms of compiling and using teaching modules in the classroom. As many as 80% of participants reported increased skills in designing more systematic, relevant, and applicable modules. The conclusion of this community service activity is that the mentoring program succeeded in improving the ability of teachers in developing teaching modules. This success has a long-term positive impact on improving the quality of education in Barru Regency.
Efektivitas Program Pendidikan Sekolah Penggerak di Tahun 2024: Studi Evaluatif di Sekolah Dasar Syarif, Naufal Qadri; Marhani; Jannah, Miftahul
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2025): MARET
Publisher : Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Sekolah Penggerak di tiga sekolah dasar di Kabupaten Sinjai. Metode yang digunakan adalah campuran, mengombinasikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh guru dan siswa, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata prestasi akademik siswa sebesar 20% dan perbaikan signifikan dalam kompetensi guru di bidang pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Program ini berhasil menciptakan lingkungan belajar yang lebih aktif dan partisipatif. Meskipun ada beberapa tantangan dalam implementasi, hasilnya menunjukkan dampak positif terhadap kualitas pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa intervensi yang terintegrasi dan berfokus pada kebutuhan lokal dapat memberikan manfaat signifikan dalam pendidikan dasar. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar pengambil kebijakan terus mendukung dan memperluas Program Sekolah Penggerak, dengan memperhatikan kebutuhan spesifik masing-masing sekolah serta menyediakan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung keberlanjutan program
Fostering Anti-Bullying Awareness: Empowering Elementary School Students Through Education Musfirah, Musfirah; Burhan, Imron; Alfatih, Ainun Najib; Syarif, Naufal Qadri; Ilmi, Nur
Help: Journal of Community Service Vol. 1 No. 4 (2025): March 2025
Publisher : PT Agung Media Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62569/hjcs.v1i4.139

Abstract

Bullying is a critical issue in schools that negatively affects students' emotional, social, and academic well-being. Victims of bullying often experience aggression, frustration, and long-term psychological distress. Efforts to mitigate bullying require educational interventions that promote awareness and empathy. This community service program was conducted at UPTD SD Negeri 5 Parepare to enhance students' understanding of bullying and its impacts. The intervention involved an educational session covering the definition, types of bullying (physical, verbal, relational, cyber, and prejudicial), its consequences, and strategies for prevention and intervention. Interactive discussions were also included to encourage student participation and reflection. The program effectively increased students' awareness of bullying, its negative effects, and the importance of fostering a respectful and inclusive school environment. Participants demonstrated improved understanding and engagement in discussions about preventing bullying. The findings highlight the significance of educational programs in shaping students' attitudes toward bullying prevention. Continued implementation of such initiatives is essential for promoting a school culture that prioritizes empathy, respect, and support among peers. This community service program successfully enhanced students' knowledge of bullying and encouraged positive behavioral changes. Future initiatives should expand the scope and frequency of such activities to ensure long-term sustainability in bullying prevention efforts.
Penaklukan Konstantinopel di Bawah Kepemimpinan Sultan Mahmud II (Kajian Ilmu Pendidikan Islam) Abd. Hamid, Syamsul Bahri; Syarif, Naufal Qadri; Ratu, Rizka
El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education Vol. 4 No. 1: APRIL 2025
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Cokroaminoto Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggambarkan tentang penaklukan Konstantinopel yang dipimpin oleh Sultan Al Fatih dengan tujuan untuk mengetahui dan menganalisis motif yang mendasari penaklukan konstantinopel, mengetahui dan mendeskripsikan proses penaklukan konstantinopel, mengetahui dan menjelaskan bagaimana perkembangan Islam setelah penaklukan konstantinopel. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian sejarah yakni heuristic atau pengumpulan sumber sejarah, kritik sumber dan historiografi atau penulisan sejarah. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa motif umat Islam dalam menaklukan konstantinopel terdiri dari 3 hal yaitu: motivasi politik, motivasi budaya, motivasi politik. Adapun proses penaklukan konstantinopel dilakukan beberapa persiapan, penyerangan, kejeniusan Muhammad Al Fatih dalam strategi perang, detik detik bersejarah. Ada beberapa dampak perkembangan Islam pasca penaklukan yaitu, aspek peradaban, aspek politik, aspek agama.
Pembinaan DAI Muda: Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kompetisi Mencari DAI Hamid, Syamsul Bahri Abd; Ahmad, Salman; Syarif, Naufal Qadri; Jamaluddin, Jamaluddin; Sultan, Sultan
NuCSJo : Nusantara Community Service Journal Vol. 1 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/hzyayc24

Abstract

Kompetisi dakwah menjadi salah satu strategi inovatif untuk menjaring dan membina dai muda yang memiliki potensi menjadi agen perubahan positif di tengah arus globalisasi. Dalam konteks ini, kegiatan Unhas TV Mencari Da’i 2025 hadir sebagai ajang pembinaan dai muda dengan mengusung tema “Eksistensi Dai di Era AI”. Kegiatan ini dirancang secara sistematis dengan metode pendaftaran daring, seleksi video dakwah, penampilan on stage yang disiarkan melalui platform digital. Peserta kompetisi terdiri dari pemuda berusia 17–27 tahun yang berasal dari berbagai latar belakang, baik pelajar, mahasiswa, maupun pemuda umum. Proses pembinaan tidak hanya berfokus pada penilaian kompetisi, tetapi juga memberikan umpan balik langsung dari dewan juri terkait penguasaan materi, teknik retorika, dan relevansi pesan dakwah dengan tantangan kontemporer. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme yang sangat tinggi, dengan jumlah finalis 20 orang. Peserta final mengalami peningkatan signifikan dalam hal kualitas penyampaian dakwah, kepercayaan diri, serta kemampuan mengaitkan materi agama dengan isu-isu kekinian. Selain itu, lahir sejumlah dai muda potensial yang direkomendasikan untuk pembinaan lanjutan oleh Unhas TV dan lembaga dakwah lokal.
TRAINING PENERAPAN ASPEK HUKUM ISLAM DALAM PEMBERIAN VAKSIN BAGI DOKTER SPESIALIS ANAK DI SULAWESI SELATAN Hamid, Syamsul Bahri Abd; Syarif, Naufal Qadri
EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat
Publisher : Cipta Pustaka Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63324/eipm.1v.2i.19

Abstract

Training Penerapan Aspek Hukum Islam dalam Pemberian Vaksin bagi Dokter Spesialis Anak di Sulawesi Selatan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dokter spesialis anak dalam mengintegrasikan prinsip-prinsip hukum Islam dalam pelayanan vaksinasi. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak akan pelayanan kesehatan yang sesuai dengan nilai-nilai syariah, khususnya dalam konteks vaksinasi, yang sering menjadi perhatian masyarakat Muslim. Pelatihan ini melibatkan 34 dokter spesialis anak dan dilaksanakan pada hari Sabtu, 14 September 2024 yang terbagi kedalam tiga sesi dengan metode partisipatif, meliputi pemberian materi teoritis, diskusi interaktif, dan workshop simulasi praktik. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, dengan skor rata-rata pre-test sebesar 65,3 meningkat menjadi 89,7 pada post-test. Peserta juga menunjukkan peningkatan keterampilan dalam menjelaskan konsep halal-haram dan prinsip maqashid syariah kepada pasien dan keluarganya. Meskipun terdapat tantangan, seperti perbedaan tingkat pemahaman awal dan keterbatasan waktu pelatihan, metode yang digunakan terbukti efektif dalam mentransfer pengetahuan dan keterampilan. Pelatihan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kesiapan dokter spesialis anak untuk menerapkan prinsip syariah dalam praktik medis, sekaligus membangun kepercayaan masyarakat terhadap layanan vaksinasi. Dengan pendekatan ini, pelatihan ini berpotensi menjadi model untuk dikembangkan di wilayah lain, guna mendukung terciptanya pelayanan kesehatan yang tidak hanya sesuai dengan standar medis, tetapi juga nilai-nilai Islam.
Co-Authors Abd. Hamid, Syamsul Bahri Abdul Majid Alfatih, Ainun Najib Amran, Muhammad Burhan, Imron Halik, Abd. Hamid, Syamsul Bahri Abd Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iyan Iyan, Iyan Jamaluddin Jamaluddin LUKMAN, LUKMAN Marhani Miftahul Jannah MIFTAHUL JANNAH Mochammad Imron Awalludin Muhammad Amran Novitasari Novitasari Nur Ilmi Nurul Mukhlisa Pasinggi, Yonathan S Ratu, Rizka Ritha Tuken, Ritha Salman Ahmad, Salman Sultan Sultan Usman Usman Usman Wawan Krismanto Yonathan Yusuf, Harlin Zainal, Zaid