Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.437
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SELAMI IPS Gema Pendidikan Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Psychocentrum Review Jurnal SUBLIMAPSI WELL-BEING: Journal of Social Welfare KONSELOR Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Silondae, Dodi Priyatmo
Universitas Halu Oleo
Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
UPAYA GURU DALAM MENCEGAH PENYALAHGUNAAN ZAT ADIKTIF DI KALANGAN SISWA (Studi Pada Guru Bimbingan dan Konseling SMPN 17 Kendari) Silondae, Dodi Priyatmo; Suaib, Dewi Faradiba
SELAMI IPS Vol 13, No 1 (2020): JURNAL JURUSAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/selami.v13i1.13626

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam mencegah penyalahgunaan zat adiktif di kalangan siswa di SMP Negeri 17 Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang akan menggambarkan berbagai upaya yang dijalankan oleh guru bimbingan dan konseling dalam mencegah penyalahgunaan zat adiktif di kalangan siswa SMP Negeri 17 Kendari. Informan dalam penelitian ini adalah satu orang guru bimbingan dan konseling , Kepala Sekolah, satu orang Wali Kelas serta 4 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara terstruktur. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif versi Miles dan Hubberman yang terdiri: 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data serta 4) penarikan kesimpulan/ verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mencegah penyalahgunaan zat adiktif di kalangan siswa, guru bimbingan dan konseling di SMP Negeri 17 Kendari melakukan tindakan preventif serta  tindakan represif. Tindakan pencegahan dilaksanakan dengan memberikan informasi mengenai bahaya penyalahgunaan zat adiktif kepada siswa, baik pada saat kegiatan apel pagi, pemberian layanan informasi serta pemberian layanan bimbingan kelompok. Tindakan represif dilakukan dengan pelaksanaan razia, pemberian poin sanksi berupa surat pernyataan, pelaksanaan konferensi kasus hingga pemberian hukuman (punishment) berupa skorsing dan dikeluarkan dari sekolah. Kata Kunci: Guru BK, Penyalahgunaan Zat adiktif
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP PENYELESAIAN TUGAS AKHIR MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP UNIVERSITAS HALU OLEO KENDARI Fatimaullah, Fatimaullah; Jahada, Jahada; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10673

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor penyebab prokrastinasi akademik dalam penyelesaian tugas akhir pada mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo Kendari. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Informan dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling beserta Dosen Pembimbing. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan studi dokumentasi. Dari hasil penelitian ini, faktor penyebab yang berperan penting terhadap prokrastinasi akademik yaitu faktor internal, berupa motivasi dan daya juang yang rendah. Pada faktor eksternal, faktor gaya pengasuhan orang tua tidak terlalu berpengaruh, sedangkan faktor kondisi lingkungan dan faktor ekonomi yang merupakan faktor lain, sangat berpengaruh dan menyebabkan prokrastinasi akademik terhadap penyelesaian tugas akhir mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Halu Oleo Kendari. Kata Kunci : Prokrastinasi Akademik, Penyelesaian Tugas Akhir
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA SMA NEGERI 1 KABANGKA Sarma, Wa Ode; Jahada, Jahada; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i2.10714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan keterampilan komunikasi siswa di SMA Negeri 1 Kabangka. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017 di SMA Negeri 1 Kabangka. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kabangka dengan jumlah 152 orang dari populasi yang ada, diambil sampel penelitian dengan menggunakan teknik proporsional random sampling sebanyak 20% sehingga sampel keseluruhan 30 orang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara umum siswa yang memeroleh kepercayaan diri baik, secara umum siswa yang memeroleh keterampilan komunikasi tinggi yaitu, ada hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan keterampilan komunikasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kabangka, hal ini dibuktikan dari nilai koefisien korelasi (rxy) = 0,521 (rhitung = 0,521 > rtabel=0,361. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Keterampilan Komunikasi
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KONTROL DIRI SISWA Wekoila, Susmita Irdiana Putri; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v4i2.12084

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kontrol diri siswa di SMP Negeri 1 Konawe Selatan. Metode penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan menggunakan desain one group pre test and post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 9 orang siswa dari 25 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket skala kontrol diri siswa. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa kontrol diri siswa sebelum diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah dengan persentase rata-rata mencapai 60,34%. Sesudah diberikan perlakuan, skor kontrol diri berada pada kategori tinggi persentase rata-rata mencapai 76,23%. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan wilcoxon signed rank dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,008. Pvalue ˂ α (0,008 ˂ 0,05) dengan demikian Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap kontrol diri siswa Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Kontrol Diri
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KARIR TERHADAP PEMAHAMAN KARIR SISWA SMA NEGERI 1 WAWOTOBI Habib, Sutan; Muharam, La Ode; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i1.10576

Abstract

Tujuan penelitian: untuk mengetahui efektifitas pemberian layanan bimbingan kelompok karir dalam meningkatkan pemahaman karir siswa kelas XII SMA Negeri 1 Wawotobi. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimental dengan metode pre eksperimen dengan desain One Group Pre-test and Post-test Design. Hipotesis penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok karir efektif dalam meningkatkan pemahaman karir siswa SMA Negeri 1 Wawotobi. Sedangkan  metode analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test diperoleh nilai output Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,005. Karena nilai sig. 0,005 < 0,05 pada taraf signifikan 5% atau α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan signifikan pemahaman karir siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok karir. Hasil tersebut menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok karir efektif meningkatkan pemahaman karir siswa SMA Negeri 1 Wawotobi. Kata kunci: layanan bimbingan kelompok karir, pemahaman karir
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA SMK NEGERI 1 KENDARI Sumsahidan, Wa Ode; Aspin, Aspin; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i1.10582

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dapat memengaruhi kedisiplinan siswa SMK Negeri 1 Kendari. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif, jenis pre-eksperimental designs. Dalam penelitian ini, bentuk desain model one group pretest-posttest design. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan siswa SMK Negeri 1 Kendari. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi. Metode analisis data menggunakan uji Wilcoxon macth pairs.Berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan taraf signifikansi α = 0,05.Makanilai Asym. Sig. (2 tailed) 0,012 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan  bimbingan kelompok terhadap kedisiplin siswa SMK Negeri 1 Kendari. Kata Kunci : Kedisiplinan, layanan bimbingan kelompok
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGURANGI TEST ANXIETY PADA SISWA SMPN 2 LEMBO Mayoro, Ilham Saputra; Binasar, Sudarmi Suud; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh layanan konseling kelompok untuk mengurangi test anxiety pada siswa yang menyontek siswa di SMPN 2 Lembo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan pre eksperimen dan menggunakan desain One Group Pre test and Post test. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan test anxiety inventory. Berdasarkan data hasil analisis deskriptif persentase menunjukan bahwa test anxiety siswa sebelum diberikan perlakuan berupa konseling kelompok berada pada kategori sangat tinggi dengan dengan skor rata-rata 91,57%. Setelah diberikan perlakuan mengalami penurunan pada kategori rendah dengan skor rata-rata 47,09%. Berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,012. Pvalue < α (0,012 < 0,05) dengan demikian H0 ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa konseling kelompok berpengaruh untuk mengurangi test anxiety siswa di SMPN 2 Lembo. Kata Kunci: Test Anxiety, Layanan Konseling Kelompok
PERSEPSI GURU MATA PELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 1 MENUI Daosi, Ilmawan H.; Binasar, Sudarmi Suud; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v2i2.10649

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMA 1 Negeri Menui. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuntitatif dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2016/ 2017 di SMA Negeri 1 Menui. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran dengan jumlah 24 orang sedangkan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan semua jumlah populasi yaitu 24 orang. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan menggunakan teknik sensus, artinya seluruh populasi diambil sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) perspesi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang berada pada kategori baik yaitu 79,2%  atau sebanyak 19 orang, dan yang berada pada kategori buruk yaitu 20,8% atau sebanyak 5 orang. (2) hasil penelitian yang diperoleh ini menunjukan bahwa persepsi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Menui berada pada kategori baik. Kata Kunci: Persepsi, Pelaksanaan Layanan Bimbingan Dan Konseling
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI METODE PERMAINAN OUTBOUND TERHADAP KECENDERUNGAN KECEMASAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP NEGERI 17 KENDARI Amir, Asmiranthy; Siregar, Nani Restati; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari sebelum dan sesudah diterapkannya bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound, dan mengetahui pengaruh bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound terhadap kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Subjek dalam penelitian ini yaitu sepuluh orang siswa. Data dikumpulkan menpggunakan instrumen non tes yaitu angket kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa. Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa kelas VIII setelah diberikan layanan bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound yang sebelumnya 75,77% dalam kategori tinggi menjadi 59,67% dalam kategori rendah dengan penurunan sebesar 16,09%. Berdasarkan analisis inferensial menggunakan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi α=0,05 diperoleh Pvalue=0,05. Pvalue= α (0,05=0,05), dengan demikian H0 ditolak. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa bimbingan kelompok melalui metode permainan outbound dapat mengurangi kecenderungan kecemasan berkomunikasi siswa SMP Negeri 17 Kendari secara signifikan. Kata Kunci: Kecemasan Berkomunikasi Siswa, Bimbingan Kelompok, Permainan Outbound
PERBANDINGAN EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK KONVENSIONAL DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SMPN 1 KONTUNAGA Asrizal, Asrizal; Muharam, La Ode; Silondae, Dodi Priyatmo
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v3i1.10669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) apakah bimbingan kelompok dengan teknik permainan efektif meningkatkan kepercayaan diri siswa. 2) apakah bimbingan kelompok konvensional efektif meningkatkan kepercayaan diri siswa. 3) apakah bimbingan kelompok dengan teknik permainan lebih efektif dibandingkan bimbingan kelompok konvensional dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subyek penelitian sebanyak 16 orang. Analisis data menggunakan statistik non-parametik dengan uji wilcoxon match pair test. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pada kelompok A nilai Asym. Sig. (2 tailed) 0,012 (0,012 < 0,05) yang berarti terjadi peningkatan kepercayaan diri siswa setelah diberikan perlakuan. 2) Pada kelompok B, nilai Asym. Sig. (2 tailed) 0,012 (0,012 < 0,05) yang berarti terjadi peningkatan kepercayaan diri siswa setelah diberikan perlakuan, 3) peningkatan skor rata-rata kelompok A sebesar 32,12 sedangkan kelompok B sebesar 14,33 sehingga disimpulkan bimbingan kelompok dengan teknik permainan lebih efektif dibandingkan bimbingan kelompok konvensional dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Teknik Permainan, Kepercayaan Diri
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Afriyanto, Alber Tigor Alber Tigor Arifyanto Alfi, Ahmad Salam Aminuyati Amir, Asmiranthy Andi, La Arifyanto, Alber Tigor Asniar Asniar Aspin Aspin, Aspin Aspin, Aspin Aspin Asrizal Asrun, Muhammad Azlina, Nur Azlina Aznia, Aznia Bala, Rusniah Ode Binasar, Sudarmi Suud Daosi, Ilmawan H. Darmiati Darmiati Ermayanti, Juli Fatimaullah, Fatimaullah Fatullah, Siti Sari Dewi Habib, Sutan Hadia, Sitti Nurbaya Haidir, La Ode Ahmad Hamdiansah, Hamdiansah Haslinda Haslinda, Haslinda Jahada, Jahada Lasaima, Ordiman M. Ridwan Tahir, M. Ridwan Magrur, Ridha Yana Mardayanti, Ade Marlibi, Marlibi Mayoro, Ilham Saputra Miyarni, Miyarni Muhammad Akbar Abdi Darma Muharam, La Ode Mursalim, Mohamad Hisyam Mursidin T, Mursidin Nana Sumarna Nani Andryani Nani Restati Siregar, Nani Restati Nufi, Erma Pratiwi Pebriansyah, Pebriansyah Pondanda, Sri Wulaindi Riza Hilda Arisanti Sakawuni, Sakawuni Salmawati Salmawati, Salmawati Sarma, Wa Ode Serliyani, Serliyani Suaib, Dewi Faradiba Sucitno, Fitra Sudirman, Nur Aisa Binti Sufi, Madina Ansoria Sumsahidan, Wa Ode Wa Ode Lili Andriani Nasri Warni, Ayu Wekoila, Susmita Irdiana Putri Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yusuf, Harlin Zulfitri, Yusmi