Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Merdeka Indonesia Jurnal International Ukazh : Journal of Arabic Studies PENGABDIAN SOSIAL International Journal of Educational and Life Sciences (IJELS) Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan Law Research Review Quarterly
Rohmat
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Merdeka Indonesia Jurnal International

 1 
PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN INTERAKSI SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMK CITRA BANGSA MANDIRI PURWOKERTO Nur Karimah, Silvi; Rohmat
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i1.363

Abstract

Realita di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan kerjasama dan interaksi sosial siswa dalam pembelajaran PAI masih kurang optimal, seringkali disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Metode pembelajaran yang bersifat konvensional seperti ceramah dan tanya jawab, masih dominan membuat siswa cenderung pasif dan kurang bersemangat khususnya dalam proses kerjasama dan pola interaksi yang terjadi. Untuk mengatasi problematika tersebut, peneliti mengkaji penerapan metode pembelajaran role playing, yang diyakini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, mendorong partisipasi aktif siswa, serta melatih kemampuan berpikir kritis dan empati . Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana penerapan metode role playing dalam meningkatkan kerja sama dan interaksi siswa pada pembelajaran PAI di SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto, serta mengevaluasi hasil yang diperoleh dalam pembelajaran tersebut. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan field research, dimana data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dalam pembelajaran PAI di SMK Citra Bangsa Mandiri Purwokerto telah dilakukan secara konsisten dan dinilai efektif dalam meningkatkan kerja sama dan interaksi siswa, serta membantu siswa untuk memahami nilai-nilai agama Islam secara konkret, meningkatkan rasa tanggung jawab, dan mengembangkan keterampilan sosial.
PENERAPAN PENDIDIKAN KUTTAB DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN QUR’ANI SANTRI DI KUTTAB MADINATUL QUR’AN MLAYANG (MQM) SIRAMPOG, BREBES Mumbayinah; Rohmat
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.371

Abstract

Krisis moral di kalangan remaja menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan, sehingga dibutuhkan pendekatan yang mampu menanamkan nilai spiritual dan akhlak sejak usia dini. Pendidikan kuttab merupakan pendekatan yang berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah, yang menggabungkan nilai iman, adab, dan ilmu dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan pendidikan kuttab dalam membentuk kepribadian Qur’ani santri di Kuttab Madinatul Qur’an Mlayang (MQM) Sirampog, Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses penerapan Pendidikan Kuttab dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, yang mencakup konsep iman sebelum Al-Qur’an, adab sebelum ilmu, dan ilmu sebelum amal dalam proses pembelajaran dan kehidupan santri sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan kuttab mampu membentuk kepribadian Qur’ani santri melalui kegiatan pembiasaan ibadah dan pembentukan adab. Kepribadian tersebut terlihat dari sikap berbuat ihsan, kesabaran, kejujuran, rasa syukur, kedisiplinan dan ketakwaan yang ditunjukan oleh santri dalam keseharian mereka. Kegiatan belajar yang dilakukan tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga menanamkan nilai-nilai Islam dalam setiap kegiatan.
IMPLEMENTASI METODE YANBU’A DALAM PROGRAM TAHSIN SISWA KELAS VII DI SMPIT AL MARWAT LEMAHABANG CIREBON Afifah, Alya; Rohmat
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.375

Abstract

Permasalahan yang umum ditemui dalam proses pembelajaran membaca Al-Qur’an di kalangan siswa meliputi kurangnya kelancaran, kesalahan dalam pelafalan huruf, serta keterbatasan dalam memahami dan menerapkan kaidah tajwid. Untuk mengatasi masalah tersebut, program tahsin Al-Qur’an dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan kualitas bacaan, khususnya dalam aspek pelafalan huruf yang benar dan penerapan tajwid secara tepat. Pelaksanaannya memerlukan metode pengajaran yang sesuai dengan mempertimbangkan perbedaan kemampuan siswa. Salah satu metode yang diterapkan adalah metode yanbu’a, yang dirancang untuk pembelajaran Al-Qur’an siswa kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan metode yanbu’a dalam program tahsin Al-Qur’an siswa kelas VII di SMP IT Al-Marwat Lemahabang Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode yanbu’a dalam program tahsin dilakukan melalui beberapa tahap: pembukaan, membaca tawasul, musyafahah (menirukan artikulasi dan gerakan bibir guru), ‘ardul qirā’ah (membaca langsung di hadapan guru), nderes (latihan pengulangan bacaan), latihan menulis huruf hijaiyah berdasarkan kitab Yanbu’a, dan penutup. Metode ini memberikan dampak positif bagi siswa, antara lain: (1) mampu membaca Al-Qur’an dengan pelafalan (makhraj) yang benar, (2) memahami dan mengamalkan kaidah tajwid, (3) menulis huruf Arab sesuai aturan penulisan, dan (4) membaca Al-Qur’an dengan tartil.
Co-Authors Abdul Matin Bin Salman Afifah, Alya Aziz, Viktori Endang Silaningsih JAMALUDIN Madina Putri Mita Putri Sabrina Rahmadani Muhammad Nanang Qosim Mumbayinah Nur Karimah, Silvi Yulianingsih