Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.624
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Lisanudhad MODELING: Jurnal Program Studi PGMI al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Jurnal Basicedu El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Community Empowerment AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Uktub: Journal of Arabic Studies Ukazh : Journal of Arabic Studies EPIGRAM (e-journal) Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Indonesian Research Journal on Education Journal of Education and Culture Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman Healthy Behavior Journal An-Nuqthah Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies EL- Hayah Ukazh: Journal of Arabic Studies EL TSAQAFAH
Muhammad Nanang Qosim
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penguatan Kelembagaan dalam Meningkatkan Rasa Memiliki SDM Terhadap AUM di Lingkungan PCM Salam Nugroho, Irham; Qosim, Muhammad Nanang; Subur, Subur; Imron, Imron
Community Empowerment Vol 6 No 3 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.639 KB) | DOI: 10.31603/ce.3619

Abstract

Kurangnya rasa memiliki Sumber Daya Manusia (SDM) terhadap Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) di tempat tugas, ditengarai menjadi penyebab terhambatnya perkembangan AUM. Hal tersebut ditunjukkan dengan kurangnya perhatian pada pembinaan yang dilakukan oleh Majelis Dikdasmen dalam rangka peningkatan kualitas SDM. Menyadari bahwa SDM membutuhkan kontrol tentang diri mereka, Pimpinan Muhammadiyah Cabang (PCM) Salam dengan Majelis Dikdasmen perlu mengambil peran dalam memberikan pembinaan, pengawasan, serta pendampingan untuk meningkatkan kualitas SDM baik dari segi layanan, pembelajaran dan memupuk rasa memiliki SDM terhadap AUM untuk penguatan kelembagaan. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilaksanakan dengan menggunakan metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Tahapan kegiatan diawali persiapan meliputi ijin kegiatan, menyiapkan kelengkapan dan menyusun jadwal pelaksanaan meliputi FGD, penyusunan dokumen monitoring penguatan kelembagaan dan penyusunan laporan. Adapun hasil dari program kemitraan Universitas menunjukkan bahwa rasa memiliki SDM terhadap AUM di lingkungan PCM Salam dalam kategori cukup yang ditunjukkan dengan hasil monitoring keaktifan pendidik dan tenaga kependidikan dalam kajian ahad pagi dan kegiatan persyarikatan di lingkungan tempat tinggalnya. Dengan demikian, diperlukan pendamping berkelanjutan untuk mewujudkan SDM yang unggul dan senantiasa meningkatkan rasa memiliki terhadap AUM.
Penilaian Kinerja Pada Pembelajaran Maharah Al-Kalam Level 1 Di Kursus Bahasa Arab Al-Arobiya Surakarta Joko Widodo; Muhammad Nanang Qosim
Uktub: Journal of Arabic Studies Vol. 1 No. 2 (2021): December 2021
Publisher : The Arabic Education Department Postgraduate Programs, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten in Partnership with PPJKBA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/uktub.v1i2.5814

Abstract

Performance assesment is a form of assessment that requires students to practice the knowledge that has been learned in various contexts according to the desired criteria. Performance assessment is needed to measure students' ability in learning Arabic objectively. The competencies achieved by speaking skills learners are being able to converse in Arabic fluently and correctly. Aspects that are assessed in the speaking skills assessment include: 1) pronunciation, 2) grammar, 3) vocabulary, 4) fluency, 5) content of speech, 6) understanding. This research is a descriptive qualitative research and type of field research. The data collection technique used was direct observation, interviews and documentation. The performance assessment of Arabic speaking skills of students of the Al-Arobiya level 1 course is carried out in class. Practice Arabic for beginners at the venue by memorizing the lesson text and then pairing up dialogue. Assessment results vary; quite competent, competent and very competent.
Mustalahat Nasyat Al-Tabkh Wa Al-Istifadah Minha Fi Tamniyati Al- Lughati Al-‘Arabiyah Lada At-Talibat Bi Ma’had Tahfiz Al-Yusro Leni Erliana; Muhammad Nanang Qosim
Uktub: Journal of Arabic Studies Vol. 1 No. 2 (2021): December 2021
Publisher : The Arabic Education Department Postgraduate Programs, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten in Partnership with PPJKBA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.016 KB) | DOI: 10.32678/uktub.v1i2.5678

Abstract

Terminology plays a very important role to develop the four skills needed in learning a language. Culinary world is often associated with women. The aim of this study is to try and to improve Arabic competency through culinary terms and to identify those terms. This study is a qualitative research, using library research to collect the data. The method used is descriptive method which allows the researcher to analyze the culinary terms. The first step taken was to write the meaning of the terms. The research found that the terms of culinary activities and their meanings from the Dictionary of Cooking Terms English-Arabic, can be divided into four parts; Seasoning and Vegetable vocabulary has 39 items, Fruit vacabulary has 19 items, Spices vacabulary has 22 items, and Cooking Tools have 26.this research also proved that culinary terms gave benefits for the students in improving their Arabic competency, through reading text, using theim preparing food recipes.
UNSUR-UNSUR LINGUAL DALAM WACANA WIFIQ Muhammad Nanang Qosim
Al-Tsaqafa : Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Vol 13, No 01 (2016): Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam
Publisher : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/al-tsaqafa.v13i01.1831

Abstract

Penelitian ini membahas tentang unsur-unsur lingual dalam struktur wacana wifiq. Wacana wifiq merupakan bagian dari ragam bahasa tulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunkan deskriptif analisis dengan teknik pilah unsur dan teknik sigi. Sumber data menggunakan buku Al-Aufaq Karya Imam Al Ghazali. Hasil penelitian menunjukkan adanya unsur-unsur lingual dalam struktur wacana wifiq sebagai pembentukkan wacana wifiq, yaitu unsur huruf, unsur kata, unsur teks, unsur simbol, unsur gambar dan unsur angka.
Penguatan Kelembagaan dalam Meningkatkan Rasa Memiliki SDM terhadap AUM di Kecamatan Salam Irham Nugroho; Muhammad Nanang Qosim; S Subur
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.222 KB)

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk penguatan kelembagaan dan meningkatkan kualitas SDM di amal usaha Muhammadiyah Kecamatan Salam dengan target khusus yaitu untuk meningkatkan pemahaman SDM terhadap kewajiban kepada lembaga/Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) ditempat mereka bertugas. Pembinaan melalui penguatan kualitas SDM di AUM untuk menciptakan dan membina sumber daya manusia yang bermuhammadiyah dan berkemajuan. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilaksanakan dengan menggunakan metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Metode PRA dipilih berdasarkan pertimbangan bahwa yang mempunyai atau menghadapi masalah adalah mitra, oleh karena itu keterlibatan mitra secara aktif dalam penentuan pemecahan masalah sangat diperlukan. Tahapan kegiatan diawali persiapan meliputi ijin kegiatan, menyiapkan kelengkapan dan menyusun jadwal pelaksanaan meliputi FGD, penyusunan dokumen monitoring penguatan kelembagaan dan penyusunan laporan. Adapun hasil dari program kemitraan Universitas menunjukkan bahwa; rasa memiliki SDM terhadap AUM di lingkungan PCM Salam dalam kategori cukup hal tersebut ditunjukkan dengan hasil monitoring keaktifan pendidik dan tenaga kependidikan dalam kajian ahad pagi dan kegiatan persyarikatan di lingkungan tempat tinggalnya. Sehingga diperlukan pendamping berkelanjutan untuk mewujudkan SDM yang unggul dan senantiasa meningkatkan rasa memiliki terhadap AUM di lingkungan PCM Salam.
Diraasatu Manhaji Ta’liimi Al-Lughati Al-‘Arabiyah Bi Ma’hadi Muhammad Al-Faatih Matesih Wa Tathwiiruhu ‘Ala Asaasi Ta’siisi Al-Biiati Al-Lughawiyah Ibnu Mas’ud; Muhammad Nanang Qosim; Fajar Hidayat
Rayah Al-Islam Vol 7 No 1 (2023): Rayah Al Islam April 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i1.644

Abstract

هدف هذا البحث إلى وصف منهج التعليم بمعهد محمد الفاتح بماتسيح ومركز تحفيظ القرآن واللغة العربية وإلى معرفة كيفية تطوير منهج التعليم بمعهد محمد الفاتح بماتسيح على أساس تأسيس البيئة اللغوية بجعل مركز تحفيظ القرآن واللغة العربية نموذجا. منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي. وفي كتابة هذا البحث يقوم الباحث بتحليل المحتوى وأسلوب جمع البيانات المستخدم هو الملاحظة والمقابلة. توصل الباحث إلى النتيجتين؛ الأولى وصف منهج التعليم المستخدم بمعهد محمد الفاتح بماتسيح الذي يتكون من أربع عناصر. والثانية طريقة تطوير منهج تعليم اللغة العربية بمعهد محمد الفاتح بماتسيح وهذا الأمر راجع إلى تأسيس البيئة اللغوية كما طبقه مركز تحفيظ القرآن واللغة العربية This research aims to describe the curriculum applied in the Makhad Muhammad Al-Fatih And Markaz tahfidz dan Bahasa Arab (MQBA), And knowing how to develop the curriculum applied at the Muhammad Al-Fateh on the basis of the linguistic environment by making MQBA a model. The research method used in this research is the descriptive method. In writing this research, the researcher used the method of content analysis, The method of collecting data in this research is by interview and observation. The researcher reached two conclusions; The first is a description of the Arabic language teaching curriculum applied at the Muhammad Al-Fateh and The MQBA. This description includes four elements of the curriculum. The second is the method of developing the Arabic language teaching curriculum at the Muhammad Al-Fateh. This was done by establishing the linguistic environment, following the example of the works presented by the professors at the MQBA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kurikulum yang diterapkan di Makhad Muhammad Al-Fatih Dan Markaz tahfidz dan Bahasa Arab (MQBA), serta mengetahui bagaimana mengembangkan kurikulum yang diterapkan di Muhammad Al-Fateh berdasarkan lingkungan linguistik dengan menjadikan MQBA sebagai model. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dalam penulisan penelitian ini, peneliti menggunakan metode analisis isi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan wawancara dan observasi. Peneliti mencapai dua kesimpulan; Yang pertama adalah gambaran tentang kurikulum pengajaran bahasa Arab yang diterapkan di Muhammad Al-Fateh dan The MQBA. Deskripsi ini mencakup empat unsur kurikulum. Kedua, metode pengembangan kurikulum pengajaran bahasa Arab di Muhammad Al-Fateh. Hal itu dilakukan dengan membangun lingkungan linguistik, mengikuti contoh karya-karya yang dihadirkan para profesor di MQBA
LANGUAGE EXPRESSION PATTERNS OF TALISMAN Muhammad Nanang Qosim
EPIGRAM (e-journal) Vol 20 No 1 (2023): Epigram Volume 20 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32722/epi.v20i1.5577

Abstract

Learning languages ​​is part of how understanding a language that is expressed orally or in writing. The disclosure of written representations describing the language of the talismans is a linguistic phenomenon. Linguistic theory is used to reveal the phenomenon of this talismanic language. The purpose of this study is to describe and explain, as well as to identify the language patterns of talismans used by the community. The method used in this study is descriptive-qualitative with descriptive analysis with note-taking techniques and sorting elements. The results of this study are (1) the linguistic elements of the mascot, namely nouns, adjectives, numbers, and sentences, and (2) the mascot model is divided by 2, namely the box model and the image model.
Al-Musykilaat Al-Latii Yuwaajihuhaa Mudarrisuu Al-Lughoh Al-‘Arobiyah Ba’da Jaaihati Korona Al-‘Aam Ad-Dirosii 2021-2022 Fii Al-Madrasah Al-Mutawaitoh Minhajul Haq Fuurwaakarta Jawa Al-Gorbiyah Tegar Khoirul Azmi; Muh Nanang Qosim; Moh. Abdul Kholiq Hasan
Rayah Al-Islam Vol 6 No 2 (2022): Rayah Al Islam Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v6i2.618

Abstract

تعليم اللغة العربية هو عملية إيصال المعارف والمعلومات عن اللغة العربية (لغة قوم العرب وما فيها) من قبل المعلم أو المدرس إلى الطلاب أو المتعلمين مستعينة بعدة طرق ووسائل لهدف إرشادهم تنمية مهاراتهم. يستهدف هذا البحث لكشف الوقائع والمشكلات التي يواجهها مدرسوا اللغة العربية بعد جائحة كورونا العام الدراسي 2021-2022 في المدرسة المتوسطة منهاج الحق فورواكارتا. وكشف الباحث ست مشاكل وهي ضعف همة الطلاب، و اللغة العربية كانت في البداية ضعيفة لدى الطلاب، و وجود المدرسين الجدد، و تغير مقرر اللغة العربية بعد الجائحة، و ضيق فرصة الطلاب لمراجعة مادة اللغة العربية، و نقصان الانسجام بين المدرسة المتوسطة منهاج الحق والمعهد منهاج الحق في البرامج اليومية. سلكه الباحث في إنجاز هذا البحث العلمى هو المنهج الوصفي التحليلي حيث الهدف في هذا البحث هو كشف الوقائع والظاهرة بشكل دقيق Teaching the Arabic language is the process of knowledge tranformation and information about the Arabic language ( the Arab speaker and the another knowledge of it) from teacher to learners using several methods, to guide them and develop their skills. This research aims to exposed the facts and problems found by Arabic teachers after the pandemic Corona in Minhaj Al-Haq Junior High School Purwakarta in periode 2021-2022. The researcher found six problems, namely lack of motivation among students, the Arabic language was initially weak among the students, the newcomer teachers that need adaptation in teaching and environment, the changes of curriculum Arabic language after the end of pandemic, the narrowing of the student's opportunity to review the Arabic language, and the unrelated daily program between school and Ma'had(dormitory). The researcher used the descriptive analytical method in accomplishing this scientific research, where the goal in this research is to reveal the facts and the phenomenon accurately. Pengajaran bahasa Arab adalah proses transformasi pengetahuan dan informasi tentang bahasa Arab (penutur bahasa Arab dan pengetahuan lainnya) dari guru kepada peserta didik dengan menggunakan beberapa metode, untuk membimbing dan mengembangkan keterampilan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap fakta dan permasalahan yang ditemukan oleh guru bahasa Arab pascapandemi Corona di SMP Minhaj Al-Haq Purwakarta periode 2021-2022. Peneliti menemukan enam masalah, yaitu kurangnya motivasi di kalangan siswa, bahasa Arab awalnya lemah di kalangan siswa, guru pendatang baru yang membutuhkan adaptasi dalam pengajaran dan lingkungan, perubahan kurikulum bahasa Arab setelah berakhirnya pandemi, penyempitan ruang lingkup. kesempatan siswa untuk mempelajari bahasa Arab, dan program harian yang tidak terkait antara sekolah dan Ma'had (asrama). Peneliti menggunakan metode deskriptif analitis dalam menyelesaikan penelitian ilmiah ini, dimana tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengungkap fakta dan fenomena secara akurat.
Metodologi Pengajaran Kaidah Bahasa Arab : Implementasi Metode Induktif dan Deduktif di MTs Negeri 1 Sragen Jahid Muttaqin; Muh Fajar Shodiq; Muhammad Nanang Qosim
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i4.4894

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan para peserta didik dalam memahami kaidah Bahasa Arab dan menerapkannya kedalam bentuk kalimat baik secara lisan maupun tulisan. Kaidah Bahasa arab mempunyai karakteristik yang berbeda dengan Bahasa lain oleh karena itu para guru harus menentukan metode pembelajaran kaidah Bahasa arab yang sesuai dengan  latar belakang para peserta didik di MTs Negeri 1 Sragen. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang 1) Metode Induktif dan deduktif dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab disesuaikan dengan karakteristik peserta didik di MTs Negeri 1 Sragen, 2) Pelaksanaan pembelajaran kaidah bahasa Arab di MTs Negeri 1 Sragen. Fokus kajian ini berkaitan dengan subjek dan objek dari pembelajaran kaidah bahasa Arab, yaitu kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil temuan setelah melaksanakan penelitian tentang proses pembelajran kaidah bahasa Arab di MTs Negeri 1 Sragen yaitu : 1) Metode deduktif dan metode Induktif adalah metode pembelajaran kaidah bahasa Arab yang dipilih oleh guru untuk menjelaskan konsep kaidah bahasa arab; 2) Untuk melatih peserta didik dalam menerapkan kaidah bahasa Arab, guru menerapkan metode drill dengan jenis latihan latihan mekanis, latihan bermakna dan latihan komunikatif; 3) Penerapan metode deduktif dimulai dengan pemberian contoh dan dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan, sedangkan penerapan metode induktif diawali dengan penjelasan konsep kaidah bahasa arab kemudian membuat contoh yang sesuai. 4) Pemberian stimulus oleh guru bertujuan untuk memaksimalkan hasil belajar kaidah bahasa arab.
Ta'ṡīru Ḥifẓi al-Qur'ān fī al-Istī‘āb 'Ala al-Mufradāt al-‘Arabiyyah Ladā at-Ṭullab bi Ma'hadi Ar-Rahmah li Taḥfīẓi al-Qur'ān bi Balikpapan Tatang Hidayat; Sadiyah Ratnasari Sagala; Istianah Istianah; Husnul Khatimah; Muhammad Nanang Qosim; Abdel Rahman Elsayed Elsayed Abdel Ghaffar Balah
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab Vol. 11 No. 01 (2024): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v11i01.11142

Abstract

This research aims to find out the influence of the ability to memorize the Qur'an  on the Arabic vocabulary mastery among students of the boarding school for tahfīdz Qur’an Balikpapan, and follows the analytical descriptive approach to this goal. The methods used by the researcher to collect data are testing, observation and documentation. It is quantitative research with the design of causal association research with a sample of 31 students from the second stage in the preservation of the Qur'an. For data analysis, the researcher used regression equation, selection factors and importance testing. The results of this research show that there is a significant impact of the preservation of the Qur'an with the mastery of Arabic vocabulary. By calculating the importance test analysis that indicates that tvalue (7,482) is greater than ttable (2,045), H0 was rejected and H1 was accepted, which means that there is a significant influence between the ability to memorize  the Qur’an to the Arabic vocabulary mastery. The percentage of the influence of Qur'anic memorization ability on the ruling of Arabic vocabulary is 65.9%, and 34.1% by other factors. Keywords: Memorization, Al-Qur'an, Mastery, Arabic Vocabulary, Boarding School for Tahfīdz Qur’an
Co-Authors Abbas, Zainul Abd. Faishol Abdel Rahman Elsayed Elsayed Abdel Ghaffar Balah Abdul Ghofur Abdul Ghofur Abdul Matin Bin Salman Achmad Habiburrohman Afif Shaleh Hamdani Ahmad Fitri, Ahmad Alim Mujahidin Arrohmah, Nisa Askha, Milati Cahyani Windarto Desi Hidayati, Siti Edy Saputra ELIHAMI, ELIHAMI Esa pramila agustin Fachrirazi, Fachrirazi Fajar Hidayat Fajr, Ventia Mathla'il Farhan Lasandi, Naufal Fatmalasari, Melly Windi Fatoni, Muamar Febriyani, Aniroh Hafida Hafidah Hafidah, Hafidah Hajiroh Hamdan Maghribi Hamid, Fajrur Rahman Hanafi Hanafi Hanafi Hanafi Huda, Muh Nafis Zidanil Husnul Khatimah Hutasoit, Masta Ibnu Mas’ud Ibnu Syahid, Luthfi Afif Ibrahim, Rosmala Imam Makruf Imron Imron, Imron Indriani, Luci Innayati, Nurul Irfandi, Ihsan Islam, Saiful Istianah Istianah Jahid Muttaqin Joko Widodo Khasanah, Amriah Nurul Khoiriyah Kholief, Nawafie Leni Erliana Mahbub, Moh. Mardatillah, Maya Maslama Maslamah Maslamah Melinda Sandra Aeni Misnawati, Desy Moh Abdul Kholiq Hasan Moh Mahbub Moh. Mahbub Mubarok, Muhammad Muflihat, Tantrie Aryani Muh. Fajar Shodiq Muhammad Arifin Muhammad Aziz Muhammad Badat Alauddin Muhammad Nashirudin Musa, Muhajir Nashihah, Dina Chulwatun Nugroho, Irham Nur Aini Khasanah, Isna Nurhuda, Abid Nurul Hidayah Pambudi, Rizki Dea Putri, Fatimah Arisika Qomah, Faiza Isti Qomsiatin, Rizki Azizah Rahmawati, Sugma Robbianto, Muhammad Rodibillah, U. Herdi Rohim, Aulya Fathur Rohmat Rohmat rohmat Rosyida, Salma Sadiyah Ratnasari Sagala Saeful Islam, Saeful sammy, suriyani Sapitri, Nur Saputra, Nanda Sayuti, Muhammad Subur subur subur Subur, S Syaifullah Syaifullah Syamsyiyah, Mislu Tatang Hidayat Tegar Khoirul Azmi Toto Suharto Utama, Bima Satria Veithzal Rivai Zainal Wahyudin, Abdullah Abas Wiwik Handayani Zumrotun, Umi `Ainina, Mutanafisah Qurrotu ‘Athi’ullah, Karima