Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam At-Tafkir Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan JL3T (Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching) Al Intisyar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Sabri, Hatta
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Transformasi Sistem Full Day School Dan Kurikulum Integratif Dalam Konteks Pendidikan Islam Pada Lingkungan Sekolah – Madrasah Nafis, Asrarun; razali, ruslan; Sabri, Hatta
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 11 No 2 (2024): Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/ikhtibar.v11i2.10431

Abstract

Kebijakan untuk melaksanakan sistem Full Day School (FDS) di sekolah atau madrasah yang pernah dibuat oleh Kemendikbud RI sejak sepuluh tahun lalu diperkirakan akan kembali diprogramkan dalam masa yang akan datang. Ini merupakan respon terhadap berbagai realitas, tantangan dan tuntutan zaman. Jika diterapkan dengan serius, maka FDS berpotensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia. Kajian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis dan memberikan gambaran tentang landasan serta arah kebijakan FDS pada aspek substantif. Pola penyusunan tematik dalam studi ini dilakukan dengan kajian literatur yang berhubungan dengan prinsip transformasi pendidikan Islam yang dikembangkan dalam sistem pendidikan penuh waktu (full day school). Termasuk bagaimana kurikulum yang diterapkan pada pelaksanaan FDS tersebut nantinya dapat di integrasikan dengan berbagai pendekatan yang religius dan Islami. Pola studi literatur dilaksanakan dalam kajian ini mengarah untuk mengkritisi (criticize), memberikan sandingan (compare), merangkum (summarize), dan menarik suatu kesimpulan (synthesize) atas tema kajian. Sebagai satu rencana strategis, program FDS diharapkan dapat menjadi wadah bagi para pelajar untuk tumbuh menjadi generasi muda yang cerdas, beriman, berakhlak mulia, dan berdaya saing. Dan dengan perencanaan yang komprehensif dan kerja sama yang baik, maka integrasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kurikulum FDS dapat ditransformasikan.
KHUTHUWATU TA'LIMIL MUHADATSATI FIE TARQIYATI QUDRATI AT-THALABATI 'ALA AT-TAKALLUMI BI MADRASATI AL-'ALIYATI 'ULUMUL QURAN LANGSA sabri, hatta; asrul
Al Intisyar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2023): VOLUME 8 No.1 Tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan bahasa Arab IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/intisyar.v8i1.6189

Abstract

This study aims to determine the application of muhadasah learning techniques to students at Madrasah Aliyah Ulumul Qur'an, Langsa City, who have various competencies, because some of these students are advanced students from public schools, and from other Islamic boarding schools. This heterogeneity resulted in teachers being more extra in choosing methods and techniques that were more accurate in muhadasah learning. This research is a qualitative descriptive research. Data were collected by observation and interview methods, from research data sources, namely teachers, students and the learning process. The findings from the research results are that the combination of high achieving students and students with medium and low competence can contribute to increasing their competence in muhadasah.
Co-Authors Asrul Endri Santi, Nani Fadilla, Khusnul Hasan Asari Idris, Muhammad Nu'man Khairiah Khairiah Martinis Yamin Nafis, Asrarun Razali, Ruslan Rizal Efendi, Rizal Sulaiman Ismail Yunus, Marzudi Muhammad Z, Syamsiah Zefri Maulana