Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Indo-Islamika El-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Razali, Ruslan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Landasan dan Fondasi Dasar Tatakelola Pendidikan Islam Dalam Analisis Aspek-Aspek Filosofis Razali, Ruslan; Asrul, Asrul
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2024): Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/ikhtibar.v11i1.8656

Abstract

This study examines the main aspects of philosophy studies that are directly the basis for the implementation and development of governance in the field of education. The substance, approach and ontological, epistemological and axiological viewpoints in the development of Islamic education governance are critically analyzed and offered to be the foundation and basic for institutional revitalization and education policy reform in the current era of openness. This study is a conceptual study in which the data sources and references are formulated through library review and studied in depth with patterns and methods of content analysis. The formulation of this study illustrates that; 1). The essence of Islamic educational governance emphasizes the importance of balancing rational thinking with spiritual values, mastery of reason in the tradition of science with the firmness of spirituality. 2). The foundation must adopt a comprehensive approach to cognitive development, prioritizing affective growth especially values and attitudes and actions in real application. Educational governance must support the independence of the students, provide space to develop into progressive, creative, and innovative individuals, adapting to the changing times and environment. 3). The urgency of integrating leadership and managerial principles into a strong, dynamic, independent, and innovative personal character. And actions based on Islamic principles that are reflected in the value of worship, the value of ikhsan, the value of ukhrawi orientation, the value of rahmatan lil'alamin, positivity, long-term thinking, tawakkal.
Transformasi Sistem Full Day School Dan Kurikulum Integratif Dalam Konteks Pendidikan Islam Pada Lingkungan Sekolah – Madrasah Nafis, Asrarun; razali, ruslan; Sabri, Hatta
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 11 No 2 (2024): Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/ikhtibar.v11i2.10431

Abstract

Kebijakan untuk melaksanakan sistem Full Day School (FDS) di sekolah atau madrasah yang pernah dibuat oleh Kemendikbud RI sejak sepuluh tahun lalu diperkirakan akan kembali diprogramkan dalam masa yang akan datang. Ini merupakan respon terhadap berbagai realitas, tantangan dan tuntutan zaman. Jika diterapkan dengan serius, maka FDS berpotensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia. Kajian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis dan memberikan gambaran tentang landasan serta arah kebijakan FDS pada aspek substantif. Pola penyusunan tematik dalam studi ini dilakukan dengan kajian literatur yang berhubungan dengan prinsip transformasi pendidikan Islam yang dikembangkan dalam sistem pendidikan penuh waktu (full day school). Termasuk bagaimana kurikulum yang diterapkan pada pelaksanaan FDS tersebut nantinya dapat di integrasikan dengan berbagai pendekatan yang religius dan Islami. Pola studi literatur dilaksanakan dalam kajian ini mengarah untuk mengkritisi (criticize), memberikan sandingan (compare), merangkum (summarize), dan menarik suatu kesimpulan (synthesize) atas tema kajian. Sebagai satu rencana strategis, program FDS diharapkan dapat menjadi wadah bagi para pelajar untuk tumbuh menjadi generasi muda yang cerdas, beriman, berakhlak mulia, dan berdaya saing. Dan dengan perencanaan yang komprehensif dan kerja sama yang baik, maka integrasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kurikulum FDS dapat ditransformasikan.
Implementation of Polygamy Law According to the Perspective of Islamic Law and Human Rights: Case Study in Bireuen Regency M Nur, Abdullah; Bardan, Fadhilah; Razali, Ruslan; Abdurrauf, Mursal; Sulaiman, Mursalin
El-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga Vol. 8 No. 1 (2025): EL-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bh01st31

Abstract

Polygamy is a practice permitted under Islamic law with certain conditions, but it often reaps controversy in the context of human rights (HAM). This article examines the implementation of polygamy law in Bireuen Regency, Aceh, by examining the applicable sharia regulations and how their implementation is in line with or contrary to human rights principles. This study uses a descriptive qualitative method with a case study approach. Data were obtained through interviews, documentation, and literature studies. The results of the study show that although polygamy is strictly regulated by sharia law and local government regulations, in practice there are still various violations of women's rights, such as lack of consent from the first wife and minimal protection of justice in the household.
Exploring Cash Waqf Models for Financial Modernisation in Dayah-Based Islamic Higher Education Institutions in Aceh: A Sociology of Islam Perspective Abdullah, Amiruddin; Razali, Ruslan
JURNAL INDO-ISLAMIKA Vol. 14 No. 1 (2024)
Publisher : Graduate School of UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jii.v14i1.40676

Abstract

Throughout Islamic education, waqf has been integral to the ummah, especially in education. The potential for developing funding for educational institutions from new waqf sources, particularly cash waqf, is significant. This study examines the opportunities for implementing cash waqf models in Islamic Higher Educational Institutions (PTKI) in Aceh, focusing on modernizing the financial system at dayah-based PTKIS. This research employs a mixed-method approach to identify a gap in the effective implementation and management of cash waqf, including qualitative interviews and quantitative data analysis. The study explores current practices, challenges, and potential solutions in asset management, fundraising, investment strategies, and the utilization of waqf proceeds. Findings show substantial opportunities for innovation and improvement in these areas despite obstacles such as awareness and administrative issues. Based on the sociology of Islam perspective, this research highlights the interaction between local and universal aspects of Islam, emphasizing the importance of humanistic values in modern financial practices. This study provides strategic insights and recommendations for stakeholders to develop and implement effective cash waqf models, enhancing the financial sustainability of Islamic educational institutions in Aceh.
Optimalisasi Pemanfataan Majalah Dinding sebagai Media Edukasi dan Informasi pada Kampus PTKI Berbasis Dayah: (Kegiatan Pengabdian di IAI Al-Aziziyah Aceh) Razali, Ruslan; Rijal, Fikri; Syarkawi; Humaira Irhami, Afra
Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam (IAI) Al-Aziziyah Samalanga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54621/jkdm.v2i1.764

Abstract

Pemanfaatan majalah dinding merupakan suatu metode tepat agar komunitas pada suatu tempat atau lembaga dapat mengaksesnya dengan mudah dan praktis dalam mendapatkan informasi, ilmu pengetahuan dan keterangan lainnya. Majalah dinding adalah sarana dan media yang perlu diwujudkan di kampus IAI Al-Aziziyah Samalang, Bireuen, Aceh yang berbasis Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga dan beberapa dayah lainnya sebagai tempat para mahasiswa tinggai dan berasrama dalam mempelajari ilmu pengetahuan agama, disamping melanjutkan studi strata satu dan dua (S1 & S2) di kampus IAIA. Pembuatan dan pemanfaatan sarana majalah dinding dipersiapkan kepada mahasiswa yang mondok didayah, dosen dan tenaga kependidikan lainnya maupun masyarakat sekitar yang berinteraksi dengan kampus. Pelaksanaan program ini dilaksanakan selama satu bulan mulai tanggal 15 Desember 2023 sampai dengan 15 Januari 2024 sebagai bagian dari kegiatan KPM Mahasiswa dilingkungan kampus tersebut. Pelaksanaan tugas bakti ini dirasakan sangat bermanfaat dan tepat guna berdasarkan analisa penelitian pengabdian ini. Manfaatnya adalah dalam dua hal penting; (1). Majalah dinding sebagai media informasi seputar perkembangan proses belajar dan perkembangan isu-isu mutakhir dan juga (2) sebagai wahana edukasi yang menyuguhkan bahan-bahan ilmu pengetahuan dan wawasan baru tentang perkembangan science dan teknologi yang berbasis keislaman.
Landasan dan Fondasi Dasar Tatakelola Pendidikan Islam Dalam Analisis Aspek-Aspek Filosofis Razali, Ruslan; Asrul, Asrul
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2024): Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/ikhtibar.v11i1.8656

Abstract

This study examines the main aspects of philosophy studies that are directly the basis for the implementation and development of governance in the field of education. The substance, approach and ontological, epistemological and axiological viewpoints in the development of Islamic education governance are critically analyzed and offered to be the foundation and basic for institutional revitalization and education policy reform in the current era of openness. This study is a conceptual study in which the data sources and references are formulated through library review and studied in depth with patterns and methods of content analysis. The formulation of this study illustrates that; 1). The essence of Islamic educational governance emphasizes the importance of balancing rational thinking with spiritual values, mastery of reason in the tradition of science with the firmness of spirituality. 2). The foundation must adopt a comprehensive approach to cognitive development, prioritizing affective growth especially values and attitudes and actions in real application. Educational governance must support the independence of the students, provide space to develop into progressive, creative, and innovative individuals, adapting to the changing times and environment. 3). The urgency of integrating leadership and managerial principles into a strong, dynamic, independent, and innovative personal character. And actions based on Islamic principles that are reflected in the value of worship, the value of ikhsan, the value of ukhrawi orientation, the value of rahmatan lil'alamin, positivity, long-term thinking, tawakkal.
Transformasi Sistem Full Day School Dan Kurikulum Integratif Dalam Konteks Pendidikan Islam Pada Lingkungan Sekolah – Madrasah Nafis, Asrarun; razali, ruslan; Sabri, Hatta
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 11 No 2 (2024): Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/ikhtibar.v11i2.10431

Abstract

Kebijakan untuk melaksanakan sistem Full Day School (FDS) di sekolah atau madrasah yang pernah dibuat oleh Kemendikbud RI sejak sepuluh tahun lalu diperkirakan akan kembali diprogramkan dalam masa yang akan datang. Ini merupakan respon terhadap berbagai realitas, tantangan dan tuntutan zaman. Jika diterapkan dengan serius, maka FDS berpotensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Indonesia. Kajian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis dan memberikan gambaran tentang landasan serta arah kebijakan FDS pada aspek substantif. Pola penyusunan tematik dalam studi ini dilakukan dengan kajian literatur yang berhubungan dengan prinsip transformasi pendidikan Islam yang dikembangkan dalam sistem pendidikan penuh waktu (full day school). Termasuk bagaimana kurikulum yang diterapkan pada pelaksanaan FDS tersebut nantinya dapat di integrasikan dengan berbagai pendekatan yang religius dan Islami. Pola studi literatur dilaksanakan dalam kajian ini mengarah untuk mengkritisi (criticize), memberikan sandingan (compare), merangkum (summarize), dan menarik suatu kesimpulan (synthesize) atas tema kajian. Sebagai satu rencana strategis, program FDS diharapkan dapat menjadi wadah bagi para pelajar untuk tumbuh menjadi generasi muda yang cerdas, beriman, berakhlak mulia, dan berdaya saing. Dan dengan perencanaan yang komprehensif dan kerja sama yang baik, maka integrasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kurikulum FDS dapat ditransformasikan.
Co-Authors Abdullah, Amiruddin Abdurrauf, Mursal Asrul Asrul Bardan, Fadhilah Humaira Irhami, Afra M Nur, Abdullah Nafis, Asrarun Rijal, Fikri Sabri, Hatta Sulaiman, Mursalin Syarkawi