Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voices of English Language Education Society Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Cendikia Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Dimastika
Latif, Helmi Abdul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Needs Analysis of English for Specific Purposes on Islamic Boarding School Students Latif, Helmi Abdul
VELES Voices of English Language Education Society Vol 3, No 2 (2019): VELES Voices of English Language Education Society
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.326 KB) | DOI: 10.29408/veles.v3i2.1568

Abstract

This study aims to analyze the needs of students in learning English  for special purposes (ESP) with the theme of Islamic boarding schools. The researcher used questionnaire and interview to obtain data. The results show that there are differences in the English learning needs of students in Islamic boarding schools and students who are not in Islamic boarding schools. The subjects in pesantren can be used as English learning material for special purposes such as fiqh, history, ahlaq, da'wah, etc. In addition, learning English at Islamic boarding school-based institutions makes students get used to practice using English for daily activities.
Needs Analysis of English for Specific Purposes on Islamic Boarding School Students Helmi Abdul Latif
VELES Voices of English Language Education Society Vol 3, No 2 (2019): VELES Voices of English Language Education Society
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/veles.v3i2.1568

Abstract

This study aims to analyze the needs of students in learning English  for special purposes (ESP) with the theme of Islamic boarding schools. The researcher used questionnaire and interview to obtain data. The results show that there are differences in the English learning needs of students in Islamic boarding schools and students who are not in Islamic boarding schools. The subjects in pesantren can be used as English learning material for special purposes such as fiqh, history, ahlaq, da'wah, etc. In addition, learning English at Islamic boarding school-based institutions makes students get used to practice using English for daily activities.
PENGARUH NILAI-NILAI MORAL DALAM PRAKTIK KEMANUSIAAN DALAM KOMINITAS BERBAGI NASI Danang Nugroho; Alma Maulana Hasbunaloh; Amanda Dilla Syakirah; Argi Maulana Hilman; Dita Juliananda; Gina Setiawati; Helmi Abdul Latif
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 2 No. 11 (2024): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v2i10.1848

Abstract

Abstrak ini membahas penelitian yang menunjukkan bahwa etika dan nilai-nilai moral memainkan peran yang signifikan dalam komunitas berbagi nasi. Pada tingkat individu, anggota komunitas berbagi nasi mengedepankan prinsip-prinsip moral seperti keadilan, welas asih, dan kesetaraan dalam melaksanakan praktik berbagi nasi. Mereka merasa memiliki tanggung jawab sosial untuk membantu sesama yang kurang beruntung dan memastikan bahwa distribusi makanan dilakukan secara adil dan transparan. Selain itu, nilai-nilai moral juga tercermin dalam hubungan antaranggota komunitas dan penerima manfaat. Keberadaan nilai-nilai tersebut membantu menciptakan lingkungan yang inklusif, adil, dan berkelanjutan. Temuan ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan program-program kemanusiaan yang serupa di berbagai komunitas, serta memberikan wawasan tentang bagaimana etika dapat diintegrasikan dalam praktik kegiatan sosial yang melibatkan partisipasi masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran etika dan nilai moral dalam praktik kemanusiaan dalam komunitas berbagi nasi.
DIVERSITAS SOSIOKULTURAL DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Helmi Abdul Latif; Nehru Millat Ahmad
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v14i1.12646

Abstract

Indonesia, sebagai negara dengan keragaman agama dan budaya yang kaya, menghadapi tantangan dalam menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan harmonis. Islam sebagai agama mayoritas penduduk di Indonesia memiliki peran yang sangat penting untuk menjaga kedamaian di Indonesia melalui pendidikan. Latar belakang masalah ini muncul dari meningkatnya konflik sosial yang sering kali dipicu oleh ketidakpahaman terhadap perbedaan sosiokultural. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pentingnya pemahaman keragaman agama dan budaya dalam konteks pendidikan Islam serta mengidentifikasi strategi untuk menciptakan pendidikan yang lebih inklusif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka. Teori pendidikan multikultural digunakan untuk menekankan pentingnya pemahaman terhadap keragaman dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang baik tentang diversitas sosiokultural, agama, dan budaya tidak hanya meningkatkan kualitas pendidikan, tetapi juga memperkuat kohesi sosial di masyarakat. Implikasi dari kajian ini adalah bahwa pendidikan Islam yang inklusif dapat menjadi fondasi bagi terciptanya masyarakat yang harmonis.
Strategi Peningkatan Mutu Belajar Mengajar Sekolah Berbasis Pondok Pesantren di Smk Darussalam Subah di Desa Kemiri Barat Kecamatan Subah Kabupaten Batang Latif, Helmi Abdul; Laila, Miladia; Aliyah, Nadia Sofiyatul; Azizah, Luthfiyah; Hakim, M.Luthfil; Nadhiroh, Hafidhotun; Mustaszar, Amir; Nafisah, Lubna Aula; Kamelia, Aisyah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT: DIMASTIKA
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/jpkm.v4i2.249

Abstract

This study aims to describe strategies for improving the quality of teaching and learning in Islamic boarding school-based education at SMK Darussalam Subah. The background of this research is based on the need to integrate pesantren values with the formal education system in order to achieve excellent learning outcomes. This study employed a qualitative approach with observation, interviews, and documentation techniques. The findings reveal several key strategies in improving the quality of learning, including strengthening teacher competencies through regular training and coaching programs, implementing an integrated learning model that combines the national curriculum with the pesantren curriculum, cultivating a religious culture within the school environment, and optimizing the role of pesantren caretakers and teachers as role models in students’ character development. In addition, the implementation of pesantren-based school management, which emphasizes discipline, morality, and responsibility, has a positive impact on students’ learning motivation. The study concludes that the strategies applied by SMK Darussalam Subah are effective in improving the quality of teaching and learning while fostering a balance between academic, spiritual, and moral aspects of students.
Co-Authors Aliyah, Nadia Sofiyatul Alma Maulana Hasbunaloh Amanda Dilla Syakirah Argi Maulana Hilman Azizah, Luthfiyah Danang Nugroho Dita Juliananda Gina Setiawati Hakim, M.Luthfil Kamelia, Aisyah Laila, Miladia Mustaszar, Amir Nadhiroh, Hafidhotun Nafisah, Lubna Aula Nehru Millat Ahmad