Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Sastra Indonesia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Saragih, Desi Karolina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Analisis Kualitas Konten Evaluasi Pembelajaran Bahasa pada E-Learning di Perguruan Tinggi sebagai Media Pembelajaran Hybird Utomo, Asep Purwo Yudi; Dianastiti, Firstya Evi; Ermawati S., Ermawati S.; Saragih, Desi Karolina; Suwandi, Sarwiji
Jurnal Sastra Indonesia Vol 11 No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jsi.v11i3.58001

Abstract

Berkembangnya e-learning dalam dunia pendidikan memberikan dampak yang besar pada tingkatan sekolah dasar sampai dengan perguruan tinggi. Hal ini diikuti dengan banyaknya e-learning yang dapat digunakan oleh siswa/mahasiswa seperti ruang guru, Edmodo, google classroom dan masih banyak lagi. Semakin banyak elearning yang digunakan pada proses belajar, maka dengan ini paradigma pendidikan juga mengalami pergeseran menjadi student centered learning. Berdasarkan observasi pada Universitas Negeri Semarang (elena.unnes.ac.id) dan Universitas Tidar (elita.untidar.ac.id) sebagai media yang digunakan dalam pembelajaran daring dan hybird. Konten yang terdapat dalam e-learning tersebut juga digunakan untuk melakukan evaluasi. Oleh karena itu, perlu adanya analisis yang mengungkap bentuk dan kualitas konten evaluasi yang diterapkan pada e-learning di Perguruan Tinggi sebagai Media Pembelajaran Hybird. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode analisis isi. Penelitian kualitatif merupakan pendekatan yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah. Peneliti mendeskripsikan data konten evaluasi yang diterapkan pada E-Learning di Perguruan Tinggi sebagai Media Pembelajaran Hybird. Objek penelitian ini adalah e-learning perguruan tinggi di Universitas Negeri Semarang dan Universitas Tidar. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dideskripsikan dan dipaparkan apa adanya sehingga akan diketahui hal-hal yang belum disajikan dalam data yang telah diperoleh. Setelah data tersebut dideskripsikan selanjutnya dilakukan analisis mengenai isi evaluasi di e-learning. Analisis isi konten evaluasi yang diterapkan pada E-Learning di Perguruan Tinggi sebagai Media Pembelajaran Hybird yaitu berkaitan dengan jenis evaluasi yang diterapkan. Kata Kunci: kualitas konten, evaluasi pembelajaran bahasa, e-learning, perguruan tinggi, pembelajaran hybird
Pengaruh Minat Belajar dan Kesantunan Berbahasa terhadap Prestasi Penulisan Teks Diskusi Siswa Kelas VIII SMPN 21 Tangerang Selatan Septiani, Dwi; Aryani; Saragih, Desi Karolina; Maulinda, Rerin
GERAM: Gerakan Aktif Menulis Vol. 8 No. 1 (2020): GERAM: Gerakan Aktif Menulis
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Islam Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/geram.2020.vol8(1).4853

Abstract

Learning interest is an intellectual system that is very important in learning activities. However, in learning the Indonesian language at the SMP/MTs level, the tendency of students’ learning interest is still weak. One of the learning materials in the curriculum 2013 is discussion text which is the focus of this study. In writing discussion text, one of the obstacles often faced by students was the lack of knowledge about the language politeness in expressing ideas or something disapproval. Related to this problem, this study aimed to explain the effect of learning interest and language politeness towards the writing achievement of discussion text of eight grade students at SMPN 21 South Tangerang. This research method was a survey method with multiple correlation regression analysis. The population of eight grade students of SMPN 21 South Tangerang was 30 students. Then, the data collection was done by distributing questionnaires directly to the sample which were 30 students. To analyze the data, descriptive statistics was used. The results showed; (1) there was an interactive effect between learning interest and language politeness towards the writing achievement of discussion text. It was evidenced by the significant value which was 0.000<0.005 and Fcalculated =34,499. Besides, the learning Interest and language politeness collectively contributed 71.9% towards students’ writing achievement of discussion text; (2) there was an effect of language politeness towards students’ writing achievement of discussion text that was more significant than the effect of learning interest. It can be proven from the value of tcalculated =8,249 for language politeness which was greater than the value of tcalculated =1.762 for learning interest.
Dampak Perkembangan Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Era Globalisasi Saragih, Desi Karolina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3312

Abstract

Bahasa asing merupakan bahasa dengan kaidah, aksara dan konsepnya yang berbeda dari bahasa Indonesia. Perbedaan ini yang membuat bahasa Indonesia mulai tersisihkan karena seiring berkembangnya zaman, tidak dapat dipungkiri bahwa bahasa asing yang berawal hanya menjadi bahasa internasional kini mulai menjadi bahasa umum yang digunakan masyarakat Indonesia. Penggunaan bahasa asing sudah dimulai sejak zaman penjajahan. Karena itu, bahasa asing sudah digunakan secara turun menurun sehingga tidak mungkin dapat hilang begitu saja. Sampai saat ini penggunaan bahasa asing sudah menjadi hal lumrah bagi kebanyakan orang apalagi di era globalisasi. Penggunaan bahasa asing jika diniarkan dapat menurunkan citra bahasa Indonesia sendiri dan merusak ikon negara Indonesia. Dilihat dari penulisan jurnal, metode penelitian yang dilakukan yaitu metode penelitian dskriptif kualitatif. Penelitian ini membahas tentang ‘pengaruh bahasa asing terhadap perkembangan bahasa Indonesia di era globalisasi’ agar dapat menyadarkan masyarakat luas bahwa penggunaan bahasa asing yang berlebihan akan mengakibatkan hal buruk kepada negara Indonesia sendiri. Karena dengan meminimkan penggunaan bahasa asing dapat mengembangkan serta menumbuhkan bahasa serta menghindari dampak negatif yang akan terjadi beberapa tahun yang akan mendatang.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Berbasis Kearifan Lokal di PKBM Jobasdia Prasetia Kelapa Gading Jakarta Utara Saragih, Desi Karolina; Muniroh, Anut; Sihombing, Kristi Anastasya; Ndraha, Erwin Mawati; Santoso, Chantigi Mutiara; Sevianingsih, Asy-Syifa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 12 (2024): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i12.738

Abstract

Tujuan kegiatan ini untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa dengan menulis berbasis kearifan lokal di PKBM Jobasdia Kelapa Gading Jakarta. Dengan memperkenalkan kearifan lokal suku Betawi kepada siswa merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan minat menulis siswa disamping itu, dapat digunakan untuk membentuk nilai-nilai karakter siswa tersebut. Metode yang digunakan penulis dalam penelitian adalah (1) Prakegiatan dimana siswa  tersebut  di lakukan observasi  ke PKBM Jobasdia Kelapa Gading  (2) Tahap Kegiatan dimana proses pembelajaran  materi kearifan lokal kepada siswa  (3) Tahap pasca kegiatan pengevaluasian diadakan setelah para siswa PKBM Jobasdia  memahami  nilai-nilai kearifan lokal suku Betawi dan menuangkan gagasan atau ide tersebut dalam bentuk tulisan. Temuan dilapangan  para siswa dengan antusias saat pembacaan hasil tulisan, dan mereka menyimak dengan baik  yang dibacakan  oleh teman satu kelas, sehingga  pada saat tanya jawab mereka sangat mampu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh  tim PKM Sasindo. Implikasi  dari penelitian tersebut bahwa siswa diharapkan memiliki keterampilan menulis dengan memasukan materi lingkungan sekitar atau kearifan lokal kepada materi pelajaran siswa  sehingga dengan mempelajari materi tersebut mereka juga memiliki pengetahuan, nilai moral,religi,adat istiadat dan metafora budaya.
Pelatihan Menulis Pantun Pada Siswa SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan Saragih, Desi Karolina; Maemunah, Siti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 4 (2024): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i4.907

Abstract

Tujuan kegiatan ini untuk mengetahui kemampuan menulis siswa SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan. Dengan memperkenalkan pantun kepada siswa merupakan salah satu  alternatif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa terhadap pantun disamping itu untuk membentuk karakter siswa agar tetap melestarikan dan mencintai pantun sebagai warisan bangsa. Metode yang digunakan dalam penelitian tersebut: (1) Prakegiatan dimana siswa tersebut di lakukan observasi ke SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan (2) Tahap Kegiatan dimana proses pembelajaran materi pantun kepada siswa (3) Tahap pasca kegiatan pengevaluasian diadakan setelah para siswa SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan memahami nilai-nilai atau pesan moral pantun tersebut  dan menuangkan gagasan atau ide tersebut dalam bentuk tulisan. Temuan dilapangan bahwa siswa sangat antusias  membacakan  dan menulis pantun dan memiliki percaya diri dalam mengungkapkan pantun lewat tulisan. Implikasi dari penelitian tersebut bahwa siswa diharapkan memiliki kepercayaan diri dalam mengungkapkan tulisan lewat menulis pantun.
Tindak Tutur Direktif pada Video Pembelajaran Teks Drama Kelas XI di Kanal Youtube Putri, Dziza Firdiani; Hidayah, Nasik; Neina, Qurrota Ayu; Saragih, Desi Karolina; Utomo, Asep Purwo Yudi
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 2 No. 2 (2023): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v2i2.512

Abstract

Qualitative descriptive method was used in the analysis of directive speech acts of this study between teachers and students in learning Indonesian for the material for staging drama scripts at the high school (SMA) level. This study aims to describe the various forms of directive speech acts in high school (SMA) learning. The research method of this article is a qualitative descriptive study. The data source is the directive speech acts of Indonesian language learning videos in the classroom between female teachers and class XI students uploaded on the YouTube channel. The technique in this study to obtain data is a documentation technique in the form of note-taking. The results of this study include forms of direct and indirect directive speech acts. This study shows that in classroom learning there are many directive speech acts, and the more dominant speech acts used in the teaching and learning process in the classroom are direct directive speech acts. Researchers found as many as 19 speech acts. There are 18 direct directive speech acts consisting of 10 directive commanding speech acts on the target, 2 direct commanding speech acts with argumentation, and 6 direct directive speech acts asking for the target. Meanwhile, indirect directive speech acts were not found so much that only 1 speech act was found, namely indirect speech acts in the form of commanding with the mode of telling.
ANALISIS KEPRIBADIAN SIFAT KEJIWAAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL ALBIANDRA THE UNTOLD STORY KARYA MICHEL NF MENGGUNAKAN TEORI GERARD HEYMANS Saragih, Desi Karolina; Sulasti, Novalda Yulia
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i2.13794

Abstract

Penelitian ini menganalisis kepribadian tokoh utama berdasarkan teori Gerard Heymans yang membagi karakter manusia ke dalam tipologi emosional, aktif, dan primer-sekunder. Kajian ini bertujuan mengungkap bagaimana sifat kejiwaan tokoh utama terbentuk dan berkembang dalam alur cerita serta bagaimana pengaruhnya terhadap keputusan dan konflik yang dialami. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, mengurai struktur kepribadian tokoh berdasarkan narasi dan interaksinya dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh utama memiliki kecenderungan emosional yang tinggi dengan kombinasi sifat aktif dan sekunder yang mempengaruhi cara ia menghadapi tekanan serta perubahan dalam hidupnya. Konflik batin dan perjalanan psikologis yang dialami mencerminkan dinamika kepribadian yang tidak statis, melainkan berkembang seiring pengalaman yang dialaminya. Studi ini menegaskan bahwa teori Heymans masih relevan dalam memahami karakter sastra modern, terutama dalam merepresentasikan realitas psikologis manusia yang kompleks. Temuan ini memberikan kontribusi dalam kajian psikologi sastra serta memperkaya pemahaman mengenai kepribadian dalam dunia fiksi.Kata kunci: Kepribadian, kejiwaan, tokoh utama, novel, teori Gerard Heymans
Co-Authors Aryani Asep Purwo Yudi Utomo Dianastiti, Firstya Evi Dwi Septiani Ermawati S., Ermawati S. Hidayah, Nasik Maulinda, Rerin Muniroh, Anut Ndraha, Erwin Mawati Neina, Qurrota Ayu Putri, Dziza Firdiani RR. Ella Evrita Hestiandari Santoso, Chantigi Mutiara Sarwiji Suwandi Sevianingsih, Asy-Syifa Sihombing, Kristi Anastasya Sulasti, Novalda Yulia