Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Technomedia Journal Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama dan Budaya Hindu Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Indonesian Scholars for Social Research
Mertayasa, I Komang
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa Sekolah Dasar Mertayasa, I Komang; Pustikayasa, I Made
Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama dan Budaya Hindu Vol 15 No 2 (2024): PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDAYA HINDU
Publisher : Fakultas Dharma Acarya IAHN-TP Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33363/ba.v15i2.1172

Abstract

Education does not only focus on developing cognitive aspects, but also needs to be directed at improving affective aspects. Collaboration as a form of affective aspect of students needs to continue to be developed so that it will be able to produce people who have an understanding of the importance of working together and the other impacts it has. However, there is still a reluctance among students to complete assignments together, and even tend to do it independently, even though it is a group assignment. The importance of cooperation for students makes teachers gives pressure for emphasis on the cooperation aspect in classroom learning by implementing learning methods that lead to the development of cooperation skills, including by implementing the Number Heads Together (NHT) type cooperative model. Analysis of research data shows that the application of the NHT model in learning can increase student collaboration. This can be seen from the increase in the total average score from cycle I of 74, increasing to 82.5 in cycle II and being in the Very Good category.
Interior Design Alphabet Incubator 3.0 Based on Planner 5D Mertayasa, I Komang; Rahardja, Untung; Hardini, Marviola; Harahap, Eka Purnama
Technomedia Journal Vol 8 No 1 Juni (2023): TMJ (Technomedia Journal)
Publisher : Pandawan Incorporation, Alphabet Incubator Universitas Raharja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33050/tmj.v8i1.1982

Abstract

Membuat desain interior ruangan 3D membutuhkan proses yang panjang. Proses desain memainkan peran vital dalam menciptakan desain interior 3D yang cukup bagus. Dalam pengerjaan desain interior, permasalahan yang dihadapi adalah kapasitas ruangan dan tata letak objek yang akan ditempatkan. Maka dari itu, desain interior 3D dapat dilihat dari kualitasnya dan menarik bagi yang melihatnya. Terdapat permasalahan pada desain interior 3D yaitu objek terkunci, perlu beralih ke akun prabayar atau premium, tekstur yang terbatas saat menambahkan gambar dari perangkat, kapasitas ruang, dan tata letak objek. Penelitian ini membahas tentang bagaimana penggunaan aplikasi 5D planner dalam desain interior 3D yang berkaitan dengan prinsip dasar interior sederhana, sehingga peneliti mengolah aplikasi Planner 5D dalam desain interior 3D dan metode menggambar konvensional di ruang inkubator alfabet. Namun, penggambaran dilakukan dalam tiga tahap dalam pembuatan desain interior ini. Yaitu penataan 3D yang dibagi menjadi tiga area yaitu bidang objek dan pengaturan sudut pandang menggunakan aplikasi 5D planner.
Media Promotional for Art in Tangerang City with Audio Visual Adobe Creative Shino, Yamato; Kenta, Hiroshi; Mertayasa, I Komang
Aptisi Transactions On Technopreneurship (ATT) Vol 4 No 2 (2022): July
Publisher : Pandawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34306/att.v4i2.115

Abstract

Historical buildings contain elements of art in the city of Tangerang, which have good potential to become a tourist destination, but they must be appropriately managed to generate a source of income for the region. The diversity of ethnicities, races, and religions is an important supporting factor in influencing the diversity of artistic values. One of them is the Lenggang Cisadane Dance which is typical art of Tangerang City. And many historical buildings such as the Thousand Doors Mosque, Fortress Museum, Kalipasir Mosque, Al-Adzhom Mosque, etc. Every historical asset needs to be introduced to the public, and this is the authority of the Communication and Information Technology Office (DisKomInfo). However, the information media used is still very minimal. Therefore, a study was conducted using the KPM method, which outputs video using the Adobe Creative Suite. The media needed to maximize promotion and information is the Video Art, Tourism, and Historic Buildings, with an informative and practical display. The beauty of Tangerang City holds history and high artistic value, so it is hoped that this research can increase public interest in studying history and doing tourism.
Revolusi Pendidikan dengan ChatGPT: Systematic Literature Review Pemanfaatan dan Dampaknya dalam Transformasi Pendidikan Mertayasa, I Komang; Yhani, Putu Cory Candra; Saputra, Putu Wisnu
Journal of Indonesian Scholars for Social Research Vol. 5 No. 1 Special Issues (2025): Innovation and Social Transformation for Golden Indonesia 2045
Publisher : Cendekiawan Indonesia Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59065/jissr.v5i1 Special Issues.213

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan telah menghadirkan berbagai inovasi, salah satunya adalah pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) seperti ChatGPT. Teknologi ini berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran melalui personalisasi materi, umpan balik instan, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Namun, penerapannya juga menghadapi tantangan, seperti ketergantungan peserta didik terhadap AI, akurasi informasi, serta etika dalam penggunaannya. Studi ini bertujuan untuk melakukan tinjauan sistematis terhadap pemanfaatan ChatGPT dalam pendidikan dan dampaknya terhadap proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis dokumen dari berbagai studi yang diperoleh melalui basis data SINTA. Seleksi artikel dilakukan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan, dengan proses pencarian menggunakan model PRISMA untuk memastikan relevansi dan kualitas sumber yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT memiliki manfaat dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan menyediakan materi yang adaptif dan membantu peserta didik memahami konsep yang kompleks. Selain itu, teknologi ini berperan dalam meningkatkan kreativitas dan inovasi, baik dalam penyusunan karya ilmiah maupun pengembangan strategi pengajaran oleh pendidik. Namun, tantangan seperti potensi bias dalam informasi, plagiarisme, serta perlunya regulasi etis tetap menjadi perhatian utama. Oleh karena itu, strategi optimal yang direkomendasikan meliputi penggunaan ChatGPT sebagai alat bantu, bukan pengganti guru, integrasi dengan sumber pembelajaran lain, serta penerapan kebijakan akademik yang memastikan penggunaannya bertanggung jawab. Dengan demikian, pemanfaatan ChatGPT dalam pendidikan dapat menjadi solusi inovatif dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital, sekaligus mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21.
METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKn SISWA KELAS VI A SD NEGERI TULANGAMPIANG Mertayasa, I Komang
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 3 No. 4 (2023): February 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7676164

Abstract

Kelemahan proses pembelajaran yang terjadi akibat ketidaktepatan menggunakan metode dan teknik-teknik dalam pembelajaran yang menyebabkan rendahnya prestasi belajar PKn siswa. Hal-hal lain yang juga menyebabkan rendahnya prestasi belajar PKn siswa adalah akibat rendahnya kemauan guru untuk menerapkan metode dan strategi pembelajaran yang bisa membuat peserta didik aktif dalam belajar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar PKn siswa kelas VI A semester I SD Negeri Tulangampiang tahun pelajaran 2019/2020 setelah diterapkan metode diskusi kelompok kecil dalam proses belajar mengajar. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan model Ebbut. Data penelitian tentang prestasi belajar siswa dikumpulkan menggunakan tes prestasi belajar. Data dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal sebesar 71,19 meningkat menjadi 76,44 pada siklus I dan meningkat menjadi 82,95 pada siklus II dengan ketuntasan belajar awal 34%, pada siklus I meningkat menjadi 71%, dan pada siklus II meningkat menjadi 98%. Simpulan yang dapat diambil dari hasil tersebut adalah penerapan metode diskusi kelompok kecil dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar PKn siswa kelas VI A semester I SD Negeri Tulangampiang tahun pelajaran 2019/2020.    Weaknesses in the learning process that occur due to the inaccuracy of using methods and techniques in learning that cause low learning achievement in Civics students. Other things that also cause low learning achievement in Civics students are the result of the teacher's low willingness to apply learning methods and strategies that can make students active in learning. This classroom action research aims to determine the learning achievement of civics class VI A students in semester I of SD Negeri Tulangampiang for the 2019/2020 academic year after applying the small group discussion method in the teaching and learning process. The research design used in this research is the Ebbut model of action research design. Research data on student achievement was collected using a learning achievement test. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results obtained from this study indicate an increase in students' ability to follow the learning process from an initial average of 71.19 increasing to 76.44 in cycle I and increasing to 82.95 in cycle II with initial learning mastery of 34%, in cycle I increased to 71%, and in cycle II it increased to 98%. The conclusion that can be drawn from these results is that the application of the small group discussion method in the implementation of the learning process is able to improve the learning achievement of Civics class VI A students in semester I of SD Negeri Tulangampiang for the 2019/2020 academic year.
Co-Authors Harahap, Eka Purnama Kenta, Hiroshi Marviola Hardini Pustikayasa, I Made Saputra, Putu Wisnu Shino, Yamato Untung Rahardja Yhani, Putu Cory Candra