Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENJUALAN ONLINE TERHADAP PENINGKATAN LABA PADA AL-AQMAR COLLECTION KOTA TASIKMALAYA Yuliyanti, Maya; Ruhyanto, Ahyo; Rohaeni, Eni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v4i1.8873

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penjualan online pada Al-Aqmar Collection? 2) Bagaimana peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection ? 3) Bagaimana pengaruh penjualan online terhadap peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection ? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; 1) Penjualan online pada Al-Aqmar Collection. 2) Peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection. 3) Pengaruh penjualan online terhadap peningkatan laba pada Al-Aqmar Collection. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif analisis, yaitu penelitian terhadap fakta empiris yang diperoleh berdasarkan pada observasi dan pengalaman dengan didasarkan pada data sekunder berupa laporan keuangan dengan data yang diperoleh dari Al-Aqmar Collection Tasikmalaya selama enam bulan. Sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh digunakan analisis Koefisien Korelasi sederhana, Uji Koefisien Determinasi, Uji Regresi Linier Sederana, Uji Hipotesis menggunakan Uji Signifikansi Uji t. Penelitian ini menghasilkan simpulan sebagai berikut: 1) Penjualan online yang diperoleh Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya selama enam bulan dari Juli-Desember 2021 mengalami fluktuasi. 2) Laba yang diperoleh Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya selama enam bulan terakhir dari Juli-Desember mengalami fluktuasi, pada bulan September Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya mengalami penurunan. 3) Penjualan online berpengaruh positif terhadap peningkatan laba pada Perusahaan Al-Aqmar Collection Tasikmalaya.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 2 Ciamis (Studi Quasi Eksperimen pada Kompetensi Dasar Manajemen di Kelas X IPS) Septina, Ista; Rohaeni, Eni; Heryati, Tati
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 2 (2023): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v4i2.8970

Rendanyahnya hasil belajar siswa merupakan masalah dalam penelitian ini, karena hasil belajar merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan proses pembelajaran. Rendahnya hasil belajar ini dipengaruhi oleh beberapa faktor diantarnya pemilihan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan kompetensi dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran ekonomi pada pengurukan awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (2) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model konvensional pada mata pelajaran ekonomi pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi pada pengkuran akhir (posttest). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode ekspeimen dengan desain Quasi Eksperimental Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Togeter pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akir (posttest). (2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). (3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Togeter lebih tinggi dari pada yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir (posttest).

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK (Studi Quasi Eksperimen Di Kelas XI SMK PGRI Cikoneng Pada Kompetensi Dasar Melakukan Pencatatan Transaksi Kedalam Jurnal Umum Untuk Perusahaan Jasa) Anisa, Ninis; Ilah, Ilah; Rohaeni, Eni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.13651

Berfikir kritis dapat merangsang peserta didik untuk berpikir lebih rasional sehingga hasil yang diperoleh sesuai dengan fakta. Dengan kemampuan berfikir kritis peserta didik akan mampu memecahkan permasalahan dalam proses pembelajaran. Kemampuan berpikir kritis di SMK PGRI Cikoneng rendah, hal tersebut dilatarbelakangi oleh beberapa faktor, salah satunya pemilihan strategi pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Perbedaan kemampuan berfikir kritis peserta didik yang menggunakan strategi pembelajaran inkuiri pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen, 2) Perbedaan kemampuan berfikir kritis peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol. 3) Perbedaan kemampuan berfikir kritis peserta didik yang menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dengan yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen jenis Quasi Eksperiment dengan desain nonequivalent control group design. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data primer dan data sekunder dari SMK PGRI Cikoneng.Penelitian ini menghasilkan kesimpulan: 1) Terdapat perbedaan kemampuan berfikir kritis peserta didik yang menggunakan strategi pembelajaran inkuiri pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. 2) Terdapat perbedaan kemampuan berfikir kritis peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol. 3) Terdapat perbedaan kemampuan berfikir kritis peserta didik yang menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dengan yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Inkuiri, Berpikir Kritis

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMAN 2 BANJAR Puspita, Ayu; Rohaeni, Eni; Ilah, Ilah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 2 (2024): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i2.12251

Rendahnya hasil belajar menjadi permasalahan dalam penelitian ini, karena hasil belajar merupakan tolak ukur keberhasilan proses pembelajaran, sehingga pendidik harus segera melakukan berbagai upaya untuk mencapai keberhasilan tersebut. Tidak sesuai dengan materi pembelajaran, maka pendidik harus mampu memilih model yang tepat untuk digunakan oleh pendidik. Tujuan dari peneliti ini: 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Take and Give pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 2) Perbedaan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model kooperatif tipe Take and Give dengan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen dengan desain nonequivalent control grup design. Untuk membedakan hasil belajar peserta didik menggunakan Uji-t. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Take and Give pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest). 3.Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Take and Give dengan hasil belajar peserta didik menguunakan model pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest).

ANALISIS PENGARUH PERPUTARAN PIUTANG TERHADAP LABA KOTOR (Studi Kasus pada Perusahaan Kawali Poultry Shop) Sa'adah, Wiwin Widiati; Suwirta, Utti; Rohaeni, Eni
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v4i1.8796

Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop mengalami flktuatif selama 5 tahun terakhir yaitu dari tahun 2016 sampai tahun 2020. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap Laba Kotor adalah Perputaran Piutang yang meningkat. Tujuan dar penelitian ini adalahuntuk mengetahui: 1) Perputaran Piutang pada Perusahaan Kawali Poultry Shop. 2) Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop. 3) Besarnya pengaruh Perputaran Piutang Terhadap Laba Kotor. Metode penelitan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perputaran Piutang pada Perusahaan Kawali Poultry Shop pada tahun 2016 sampai dengan tahun 2020 mengalami kenaikan dan penurunan atau fluktuatif selama 5 tahun terakhir. Hal ini dikarenakan penjualan secara kredit yang menyebabkan piutang perusahaan dapat meningkatkan Piutang Perusahaan. 2) Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop pada tahun 2016 sampai dengan tahun 2020 mengalami fluktuatif. Hal ini dikarenakan Perputaran Piutang yang mengalami naik turun. 3) Pengaruh Perputaran Piutang terhadap Laba Kotor pada Perusahaan Kawali Poultry Shop berpengaruh positif dan signifikan, hal ini berarti bahwa setiap peningkatan Perputaran Piutang dapat meningkatkan tingkat Laba Kotor Perusahaan dan sebaliknya setiap penurunan Perputaran Piutang mengakibatkan menurunnya tingkat Laba Kotor.

Peningkatan Kemampuan Membaca Kata Dasar Tanpa Konsonan Rangkap Menggunakan Metode Struktur Plus Rohaeni, Eni; Sugiharti, Rini Endah
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v1i1.18

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan membaca kata dasar suku terbuka tanpa konsonan rangkap menggunakan metode struktur plus. Penelitian dilaksanakan di semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian adalah 9 peserta didik kelas 1 SD Negeri 04 Kota Palembang, Sumatera Selatan. Instrumen penelitian: 1) tes unjuk kerja secara tertulis membaca kosa kata dasar suku terbuka tanpa konsonan rangkap; 2) LKPD yang berisi cara membaca kata dasar tanpa konsonan rangkap suku terbuka berbasis metode struktur plus; 3) RPP yang berfokus kepada kegiatan belajar-mengajar membaca kata dasar suku terbuka tanpa konsonan rangkap menggunakan metode struktur plus; 4) pedoman observasi untuk guru dan peserta didik. Semua instrumen memenuhi syarat validitas isi. Data dikumpulkan dalam pembelajaran konvensional di bulan September 2021 yang berlangsung sebanyak 6 kali pertemuan dalam 2 pekan dengan sistem bergilir dengan kelas paralel lainnya. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk data hasil pembelajaran sedangkan data proses pembelajaran dianalisis secara tematik. Temuan pertama, persiapan pembelajaran mencakup penyusunan LKPD, tes kosa kata dasar, RPP, dan pedoman observasi. Temuan kedua, 3 dari 9 peserta didik (33,33 persen) tuntas membaca kata dasar suku terbuka tanpa konsonan rangkap pada siklus I. Temuan ketiga, 6 dari 6 peserta didik (100,00 persen) tuntas pada siklus II. Metode struktur plus merupakan jenis tindakan efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca kata dasar tanpa konsonan rangkap.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search