Garuda - Garba Rujukan Digital

engaruh Metode Bermain Peran Terhadap Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar Anggy Giri Prawiyogi; Haerudin; Andri Purwanugraha; Mega Agustin
Jurnal Sekolah Dasar Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v4i1.752

This study aims to determine the effect of student’s of Cengkong IV Elementary School Purwasari Distric. This research is a type of quantitative research. The population used in this student were all students of Cengkong IV Elementary School with a total of 150. By taking a sample of 25% of the population members, a sample of 40 people was obtained. The technique of collecting data through student confidence questionnaires with student’s speaking skills using the role playing method. Data analysis techniques to test hypotheses are done by calculating inferensial statistics. The results of the test of the validity of the confidence questionnaire obtained 22 items of instrument statements which were validly stated from the 46 statments of the instruments being tested.

Peran Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SMK Farmasi Purwakarta Andri Purwanugraha; Herdian Kertayasa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

In the practice of education and learning, communication not only supports the creation of more effective and efficient learning but also contributes to solving various problems that occur in learning, such as in Purwakarta Pharmacy Vocational School there is a misunderstanding of communication between school environments, lack of openness between teachers and leaders, and suspicion arising from misinformation. The purpose of this study was to describe the role of principal communication in improving the quality of learning. This research was carried out using a qualitative approach because the problems discussed were intended to describe, describe, and describe the role of the principal's communication. The method used in providing the data obtained is in the form of a qualitative descriptive method in the form of a description. The results of this study are that the principal of Pharmacy Vocational School is able to apply vertical downward communication regarding tasks and maintenance, able to communicate vertically upwards, which is about integration and willing to accept renewal, communicate horizontally, namely providing information to each other in planning and various activities, and the role of the principal in Informal communication, namely brushing off/straightening negative issues that develop in the school environment. The implication is that the principal of Pharmacy Vocational School is able to regulate, direct, guide, evaluate each member of the school in achieving the quality of learning in schools.

Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar Anggy Giri Prawiyogi; Tia Latifatu Sadiah; Andri Purwanugraha; Popy Nur Elisa
Jurnal Basicedu Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.787

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa terutama pada minat membaca. Media pembelajarannya menggunakan media big book. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media big book terhadap minat membaca siswa sekolah dasar kelas II SDIT Cendekia, karena saat melakukan observasi di sekolah tersebut tidak semua siswanya mempunyai minat membaca yang tinggi dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas II SDIT Cendekia yang berjumlah 26 siswa terdiri dari 15 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner/angket, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian menunjukan bahwa penggunaan media big book dikatakan berhasil diterapkan di kelas rendah untuk menumbuhkan minat membaca. Dari hasil penilitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book dapat menumbuhkan minat membaca siswa di sekolah dasar kelas II SDIT Cendekia Purwakarta.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MELALUI MEDIA BERITA MENGGUNAKAN METODE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS X1 SMKN 1 BINONG Andri Purwanugraha; Della Fitria Amanda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i1.278

In learning to write at school, especially at SMKN I Binong based on the results of interviews and observations that have been carried out, it shows the low writing ability of students because students pay less attention to cohesion and coherence in paragraphs. This research was obtained from one class, namely class XI which was used as the experimental class. Data were obtained from 9 students to write explanatory texts and the results of interviews with Indonesian language teachers. Furthermore, the data were analyzed using the formula for finding the average score, normality test, homogeneity test, hypothesis testing, and N-Gain test. The results of the students' pretest in learning to write explanatory texts before using the STAD (Student Team Achievement Division) method were still very less than the data on the entire object found. The lowest score is 40, the highest score is 80, and students get an average score of 63.33 for writing explanatory text, the score is said to be very low. Because the Minimum Completeness Criteria (KKM) in schools is 70. The results of the posttest in writing explanatory texts the lowest score is 60, the highest score is 90, and the average posttest in the experimental class is 74.44. The improvement of explanatory text writing skills using the STAD (Student Team Achievement Division) method has been proven by researchers to improve learning to write explanatory texts. The STAD (Student Team Achievement Division) method makes the learning atmosphere in the classroom more active in asking questions, is conducive, collaboration between students, solving problems, and can make it easier for students when retelling an incident so as to produce better explanatory text writing results.

Upaya Pencegahan dan Penanggulangan COVID-19 dan Mewujudkan Merdeka Belajar Melalui KKN Tematik di Desa Siluman Kecamatan Pabuaran Kabupaten Subang Andri Purwanugraha; Herdian Kertayasa
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 2 No 1 (2022): JAMSI - Januari 2022
Publisher : CV Firmos

Pandemi COVID-19 yang bermula di Wuhan, Tiongkok, telah menyebar ke 219 negara di dunia termasuk di Indonesia. Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintan Indonesia dalam pencegahan dan penanggulangannya. Salah satu lembaga yang berperan penting dalam upaya pencegahan dan penanggulangan penyebaran COVID-19 ini adalah Perguruan Tinggi. Melalui kegiatan KKN tematik, tim pengabdian melakukan pengabdian kepada masyarakat di Desa Siluman Kec. Pabuaran Kab. Subang. Sebelum pelaksanaan KKN tematik diawali dengan melakukan survey awal di lapangan. Setelah itu kemudian ada beberapa permasalahan yang ditemukan yaitu masih minimnya perhatian terkait protokol kesehatan seperti kurangnya kesadaran penggunaan masker dan masih kurangnya kesadaran menjaga lingkungan bersih. Metode pelaksanaan melalui sosialisasi kepada Desa dan tokoh masyarakat, membantu pendataan warga dan pengembangan dalam bidang pendidikan dan sosial. Hasil pengabdian ini mampu menghasilkan hubungan harmonis antara Tim KKN dan warga Desa Siluman dengan tercapainya beberapa program seperti mahasiswa mampu mengembangkan kualitas pembelajaran sebagai sarana program merdeka belajar, ikut kegiatan gotong royong, mengikuti kegiatan keagamaan, pemberian alat kesehatan, mengembangkan program kegiatan hidup sehat dan lingkungan bersih berupa kegiatan senam sehat dan lain sebagainya. Implikasi dari kegiatan KKN ini mampu berkontribusi bersama dalam kepedulian menjaga kesehatan masyarakat sehingga lebih bersinergi dalam mewujudkan masyarakat yang sehat, mandiri, unggul serta dinamis.

Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadapketerampilan Menulis Cerpen Pada Siswa Andri Purwanugraha; Cika Komala Sari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11272

Penelitian ini dilakukan dengan adanya beberapa problematika pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMAN 1 Purwadadi , yaitu bahwa keterampilan menulis siswa belum berkembang dengan baik dan masih sangat kurang, kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia masih menggunakan metode ceramah. Pembelajaran bahasa Indonesia masih berpusat pada guru, yang mengakibatkan siswa merasa jenuh dan kurang motivasi dalam pembelajaran menulis cerpen. Tujuan penelitian ini untuk menguji berpengaruh atau tidaknya metode outdoor learning dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI-MIPA 2. Dalam penelitian ini peneliti melakukan eksperimen penelitian menggunakan bentuk penelitian metode Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa metode outdoor learning merupakan upaya mengarahkan siswa untuk melakukan aktivitas yang dapat membawa mereka mengamati lingkungan sekitar sesuai dengan materi yang diajarkan. Hasil tes pretest menulis cerpen siswa dengan jumlah nilai 1879 dengan nilai rata-rata 58,72. Hasil yang diraih siswa dengan nilai terendah 49 dan nilai tertinggi 68. Setelah diberi perlakuan dengan metode outdoor learning terdapat peningkatan pada pembelajaran menulis cerpen pada siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil tes posttest menulis cerpen siswa dengan jumlah nilai 2513 dengan nilai rata-rata 78,53. Hasil yang diraih siswa dengan nilai terendah 71 dan nilai tertinggi 86. Sehngga terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil kemampuan menulis cerpen sebelum menggunakan metode outdoor learning dan setelah menggunakan metode outdoor learning. Dengan demikian metode pembelajaran outdoor learning telah berhasil dan terbukti berpengaruh dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Purwadadi.

Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar Prawiyogi, Anggy Giri; Sadiah, Tia Latifatu; Purwanugraha, Andri; Elisa, Popy Nur
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.787

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa terutama pada minat membaca. Media pembelajarannya menggunakan media big book. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media big book terhadap minat membaca siswa sekolah dasar kelas II SDIT Cendekia, karena saat melakukan observasi di sekolah tersebut tidak semua siswanya mempunyai minat membaca yang tinggi dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas II SDIT Cendekia yang berjumlah 26 siswa terdiri dari 15 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner/angket, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian menunjukan bahwa penggunaan media big book dikatakan berhasil diterapkan di kelas rendah untuk menumbuhkan minat membaca. Dari hasil penilitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book dapat menumbuhkan minat membaca siswa di sekolah dasar kelas II SDIT Cendekia Purwakarta.

Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar Prawiyogi, Anggy Giri; Sadiah, Tia Latifatu; Purwanugraha, Andri; Elisa, Popy Nur
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.787

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa terutama pada minat membaca. Media pembelajarannya menggunakan media big book. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media big book terhadap minat membaca siswa sekolah dasar kelas II SDIT Cendekia, karena saat melakukan observasi di sekolah tersebut tidak semua siswanya mempunyai minat membaca yang tinggi dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas II SDIT Cendekia yang berjumlah 26 siswa terdiri dari 15 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner/angket, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian menunjukan bahwa penggunaan media big book dikatakan berhasil diterapkan di kelas rendah untuk menumbuhkan minat membaca. Dari hasil penilitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book dapat menumbuhkan minat membaca siswa di sekolah dasar kelas II SDIT Cendekia Purwakarta.

PENGARUH MEDIA YOUTUBE SALURAN “KOK BISA?” TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PESERTA DIDIK KELAS X SMK YADIKA KALIJATI Ahmad Muntaqo; Andri Purwanugraha; Desti Kusmayanti; Anggy Giri Prawiyogi
BUANA ILMU Vol 9 No 1 (2024): Buana Ilmu
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v9i1.8269

Penelitian ini menggunakan media YouTube salah satu media sosial yang populer dan sering digunakan oleh semua kalangan termasuk pelajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui keterampilan menulis sebelum dan sesudah, serta ada atau tidaknya pengaruh media YouTube saluran ‘Kok Bisa?” terhadap keterampilan menulis teks eksposisi peserta didik. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas X berjumlah 71. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas X Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB) yang berjumlah 23 peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu Pre- Experimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes essay menulis teks eskposisi yang dilakukan dua tahap yaitu tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), dengan uji validitas melalui expert judgment. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Keterampilan menulis teks eksposisi peserta didik pada saat pretest memperoleh rata-rata nilai sebesar 46,83, setelah diberikannya perlakuan (treatment) pada saat posttest keterampilan menulis teks eksposisi peserta didik meningkat dengan memperoleh rata-rata nilai sebesar 71,13. Peningkatan rata-rata sebesar 24,30 dengan begitu berarti adanya pengaruh dari media YouTube saluran “Kok Bisa?” terhadap keterampilan menulis teks eskposisi peserta didik kelas X SMK YADIKA Kalijati.

Analisis Tindak Tutur Ilokusi Puisi “Tuhan, Aku Cinta pada-Mu” Karya W.S. Rendra Octaviani Putri, Dwi; Purwanugraha, Andri
MIMESIS Vol. 6 No. 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/mms.v6i2.13843

Setiap penyair menghasilkan karya-karya sastra yang mengandung pemaknaan mendalam di dalamnya. Termasuk juga para penyair puisi yang menciptakan puisi indah penuh makna melalui diksi-diksi di dalamnya. Salah satunya adalah W.S. Rendra yang melalui karya terakhirnya berjudul “Tuhan, Aku Cinta pada-Mu” mencoba untuk menyampaikan makna-makna mendalam terkait hubungannya dengan Tuhan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis makna dalam puisi “Tuhan, Aku Cinta pada-Mu” melalui pendekatan tindak tutur. Metode yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan teknik pengumpulan data berupa simak catat, kemudian dilanjutkan dengan teknik analisis data berupa padan pragmatis. Teori yang digunakan adalah teori tindak tutur dari Searle (1969). Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa dalam puisi “Tuhan, Aku Cinta pada-Mu” terdapat 8 (delapan) data kontruksi klausa yang terindikasi mengandung tindak tutur. Kedelapan data tersebut dikategorikan sebagai tindak tutur asertif, dengan jumlah 6 (enam) berjenis menyatakan, 1 (satu) data berjenis mengklaim, dan 1 (satu) berjenis mengeluh. Dapat disimpulkan, W.S. Rendra melalui puisi “Tuhan, Aku Cinta pada-Mu” menyampaikan makna terkait hubungannya dengan Tuhan secara asertif dan didominasi menyatakan. Hal ini dapat dimaknai bahwa saat membahas tentang hubungannya dengan Tuhan, itu bersifat personal karena selalu menggunakan subjek aku.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search