Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Skripta ABDIMAS NUSANTARA
Jamilah, Fitri
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS CAMTASIA STUDIO PADA KETERAMPILAN MENULIS IKLAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 YOGYAKARTA Giovani, Desi Natalia Asa; Wahyuni, Primasari; Jamilah, Fitri
JURNAL SKRIPTA Vol 7 No 2 (2021): SKRIPTA NOVEMBER 2021
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v7i2.2253

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan Camtasia Studio sebagai media pembelajaran keterampilan menulis teks iklan; 2) mengetahui kualitas media Camtasia Studio berdasarkan penilaian ahli; 3) mengetahui daya tarik siswa terhadap media Camtasia Studio yang dikembangkan; dan 4) mengetahui efektivitas media Camtasia Studio sebagai media pembelajaran menulis teks iklan. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 12 Yogyakarta tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian uji coba terbatas dengan siswa kelas VIII sebanyak 6 siswa. Adapun prosedur pengembangan melalui tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan angket respon siswa, lembar validasi ahli media, ahli materi, pre- test, dan post-test. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) penelitian ini menghasilkan produk pengembangan media Camtasia Studio sebagai media pembelajaran keterampilan menulis teks iklan siswa SMP Negeri 12 Yogyakarta 2) kualitas media Camtasia Studio sebagai media pembelajaran menulis teks iklan dikatakan valid. Berdasarkan penilaian ahli media mendapat skor 80 dengan kriteria sangat baik, penilaian ahli materi mendapat skor 72 dengan kriteria sangat baik; 3) daya tarik siswa dengan nilai 58 dengan nilai persentase 96,6% pada kriteria sangat baik; 4) hasil tes siswa efektif dengan hasil menunjukan rata-rata yang berbeda dan signifikan.
KONFLIK PSIKOLOGIS TOKOH UTAMA PEREMPUAN DALAM NOVEL DUA GARIS BIRU KARYA LUCIA PRIANDARINI Marfungah, Ismi Dwy; Wahyuni, Primasari; Jamilah, Fitri
JURNAL SKRIPTA Vol 8 No 1 (2022): SKRIPTA MEI 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v8i1.2519

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengkaji konflik psikologis tokoh utama perempuan Dara dalam novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini dan relevansinya dalam pembelajaran sastra terkhusus pembelajaran sastra di SMA kelas XII semestera II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan hasil penelitian berupa kata-kata tertulis. Sumber data penelitian ini berupa dokumen tertulis hasil kasusastraan novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca dan catat karena dianggap lebih mudah diterapkan serta lebih efektif digunakan untuk meneliti. Hasil penelitian dan pembahasan menyimpulkan bahwa terdapat lima wujud konflik psikologis yang dialami tokoh utama perempuan dalam novel Dua Gari Biru karya Lucia Priandarini. Faktor penyebab konflik psikologis yang dialami tokoh Dara adalah faktor personal dan faktor situasional. Dalam menyikapi konflik psikologis yang dihadapinya tokoh Dara menggunakan tujuh cara. Berdasarkan hasil analisis di atas serta kompetensi dasar pembelajaran bahasa Indonesia di SMA kelas XII semester II maka novel Dua Garis Biru karya Lucia Priandarini layak digunakan sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA kelas XII semester II.
TINDAK TUTUR DALAM KOMENTAR PEMBACA BERITA KRIMINAL DI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM Palupi, Muncar Tyas; Nurul Kartika, Nisa; Ratna Herawati, Tri; Jamilah, Fitri
JURNAL SKRIPTA Vol 9 No 2 (2023): SKRIPTA NOVEMBER 2023
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v9i2.5956

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur dalam komentar pembaca berita kriminal dalam media sosial instagram. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah komentar berita Ferdy Sambo pada media sosial instagram.  Objek dalam penelitian ini adalah tulisan-tulisan yang terdapat pada komentar berita Ferdy Sambo dalam media sosial instagram. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dengan teknik lanjutan berupa teknik catat. Uji keabsahan data dilakukan dengan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam komentar pembaca berita kriminal  dalam media sosial instagram terdapat lima bentuk tindak tutur, yaitu asertif, komisif, direktif, ekspresif, dan deklaratif. Berdasarkan 92 data yang ada dalam penelitian ini ditemukan 22 tuturan asertif, 9 tuturan komisif, 18 tuturan direktif, 40 tuturan ekspresif, dan 3 tuturan deklaratif. Masing-masing bentuk tindak tutur memiliki fungsi tuturan yaitu tuturan asertif memiliki fungsi menyatakan, melaporkan, dan mengklaim, tuturan komisif memiliki fungsi menawarkan mengancam, dan memanjatkan doa, tuturan direktif memiliki fungsi menasihati, mengancam, dan menyuruh, tuturan ekspresif memiliki fungsi menyanjung, menyalahkan, memuji, mengkritik, ungkapan berbelas kasih, dan ungkapan meminta maaf, tuturan deklaratif memiliki fungsi menginformasikan dan memberikan nama.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM PAMFLET LOKERGURUJABODETABEK DI INSTAGRAM Sapri Wulandari, Elvyastuti; Wahyuni, Primasari; Jamilah, Fitri
JURNAL SKRIPTA Vol 9 No 2 (2023): SKRIPTA NOVEMBER 2023
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v9i2.5957

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa dalam pamflet yang diunggah oleh akun Instagram Lokergurujabodatebek serta relevansinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Penelitian ini berfokus pada kesalahan penulisan kalimat yang tidak sesuai Ejaan yang Disempurnakan (EYD) terutama pada kesalahan penulisan huruf, penulisan kata, dan penggunaan tanda baca, serta relevansinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data, analisis data, dan penyajian hasil analisis data. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari pamflet yang diunggah oleh akun Instagram Lokergurujabodetabek. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik simak, catat, dan dokumen. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik dan meningkatkan ketekunan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan yang ditemukan adalah penggunaan huruf, kesalahan penggunaan kata, dan kesalahan penggunaan tanda baca. Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia. Tepatnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia semester ganjil kelas VIII. Materi pokok yang didapatkan berjudul Iklan, Sarana Komunikasi dengan KD 3.4 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. KD 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis.
Penguatan Penyusunan Modul Projek Profil Pelajar Pancasila Pada Sekolah Penggerak Jenjang SMA Wijayanti, Palupi Sri; Jamilah, Fitri; Herawati, Tri Ratna; Kusumaningrum, Rika Novita
ABDIMAS NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Januari
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Islam Majapahit

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning at the driving school requires the existence of project activities where the project aims to provide character strengthening for students with a Pancasila student profile. The project must be designed as creatively as possible in order to provide a very good experience for students so that it is necessary to strengthen the preparation of the Pancasila student profile project module. This service activity is carried out in three stages, namely preparation, implementation, and evaluation. Preparation is carried out by providing materials as references and guidelines in the development of the Pancasila student profile project module. In addition, it also documents licensing and adjustments to the schedule for the implementation of service. In the second stage, service is carried out by providing school-level measurement instruments then delivering material and criticizing existing project modules. At the evaluation stage, it is done by reflecting on all participants on the activities that have been carried out. The results of the activity show that high school teachers can develop a Pancasila student profile project module and can conduct an assessment in accordance with the reference guidelines for strengthening the Pancasila student profile project.
Co-Authors Giovani, Desi Natalia Asa Herawati, Tri Ratna Kusumaningrum, Rika Novita Marfungah, Ismi Dwy Nafasya, Riska Resky Nurul Kartika, Nisa Palupi Sri Wijayanti, Palupi Sri Palupi, Muncar Tyas Primasari Wahyuni, Primasari Ratna Herawati, Tri Sapri Wulandari, Elvyastuti Soleha, Isnani Marhatun Susetyo Susetyo