Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Dinasti International Journal of Digital Business Management Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Devotion: Journal of Research and Community Service Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Sultra Civil Engineering Journal (SCiEJ) Tadris: Jurnal Pendidikan Islam TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Sultra Jurnal Pengabdian Masyarakat
Hakiman, Hakiman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Transportation Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Materi Jual Beli Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Numan, Ah. Zanin; Rosyid, Adnan Miftakhur; Kustowo, Andi; Hakiman, Hakiman; Suluri, Suluri; Alwiyah, Noor
Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Lembaga Dakwah dan Pembangunan Masyarakat Universitas Cokroaminoto Yogyakarta (LDPM UCY)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/jnajpm.v7i2.2321

Abstract

The aim of this research is to determine the effectiveness of the problem best learning model in Islamic religious education subjects, buying and selling material. This research is classroom action research (PTK) conducted in class eleven (XI) of the Muhammadiyah 1 Sukoharjo Vocational School. The action study was carried out in two cycles, namely: planning, implementation, observation and reflection. The research results show that the problem-based learning model can improve students' abilities. The two cycles that have been stiffened show this improvement. Cycle I had 9 students in the complete category (28.12%), and Cycle II had 27 students in the complete category (84.37%). This proves that learning using the Problem Based Learning model has a positive impact on students in improving student learning outcomes in Islamic religious education subjects regarding buying and selling.
Pelaksanaan Pembelajaran PAI Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Menengah Pertama Inklusif habibi, rohim; Hasanah, Anisa Nur; Hakiman, Hakiman
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi siswa berkebutuhan khusus pada masa pandemi covid-19 di sekolah menengah pertama inklusif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukaa melalui wawancara, dokumentasi, observasi dan forum grup diskusi. Data dianalisis melalui analisis interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, verifikasi dan pengambilan kesimpulan. Keabsahan melalui trianggulasi sumber, metode dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi siswa berkebutuhan khusus tunagrahita, retardasi mental dan borderline menggunakan kurikulum reguler. Pembelajaran dilaksanakan secara inklusif dengan melibatkan guru kelas dan guru pendamping khusus dengan menggunakan perencanaan pembelajaran individual yang dibuat tanpa modifikasi. Pembelajaran bagi siswa kebutuhan autis menggunakan kurikulum modifikasi, praktik pembelajarannya dilaksanakan secara pull out dengan didampingi oleh guru pendamping khusus. Perencanaan pembelajaran disusun melalui perencanaan pembelajaran individual yang dimodifikasi sesuai kemampuan siswa autis. Pembelajaran anak berkebutuhan khsusu juga dudukung oleh rencana pembelajaran individual terfokus atau smart plan.
From digital learning to artificial intelligence: Enhancing autonomy among students of Islamic education Ramdhani, Deddy; Hakiman, Hakiman
Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN) Vol. 5 No. 2 (2025): July-December 2025
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/jemin.v5i2.10221

Abstract

The digitalization of education has significantly broadened access to diverse learning resources, including Artificial Intelligence (AI)-powered tools, thereby offering new avenues for students to cultivate greater autonomy in their learning. This study investigates the level of learner autonomy, the contributing factors, and the potential of AI in supporting autonomous learning among undergraduate students of Islamic Religious Education in the digital learning era. Employing an explanatory mixed-methods design, the research integrates quantitative and qualitative approaches. Quantitative data were collected through a structured questionnaire distributed to 103 students and analyzed using descriptive statistics, while qualitative insights were obtained through semi-structured interviews with four participants. Quantitative findings reveal a high overall level of learner autonomy (mean = 3.66), particularly in students’ ability to access learning materials independently (mean = 4.07), utilize digital resources effectively (mean = 4.02), and select appropriate learning strategies (mean = 3.91). However, limitations persist in students’ reliance on lecturers for digital resource utilization (mean = 2.92) and moderate digital proficiency (mean = 3.56). Key contributing factors include the accessibility of digital learning resources (mean = 3.96) and lecturer guidance (mean = 3.76). Qualitative results highlight the promising potential of AI tools, such as chatbots, intelligent tutoring systems, and adaptive learning platforms, in providing personalized support, instant feedback, and motivation for independent learning. These findings underscore the importance of integrating AI technologies and tailored instructional strategies to foster learner autonomy. The study offers empirical evidence to inform curriculum development and policy initiatives that strengthen self-directed learning in Islamic higher education.
Bimbingan Teknis Pengolahan Air Limbah Menggunakan Batang Bambu Di Kelurahan Bende Kota Kendari Lakawa, Irwan; Sufrianto, Sufrianto; Hakiman, Hakiman
Sultra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2024): Sultra Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/sjpm.v1i1.641

Abstract

Tujuan Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ini adalah untuk Untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat terhadap kebersihan dan kesehatan khususnya dilingkungan tempat tinggalnya dan menjelaskan kepada masyarakat tentang beberapa metode atau teknologi tepat guna untuk pengolahan air limbah dengan menggunakan batang bambu. Beberapa materi penting yang di sampaikan dalam Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ini yaitu dampak buangan air limbah terhadap kesehatan masyarakat di Kelurahan Bende Kecamatan Kadia Kota Kendari. Dalam kegiatan ini juga diajarkan kepada masyarakat tentang tata cara pengolahan air limbah dengan menggunakan batang bambu. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah dan diskusi serta penjelasan teknis terhadap detail gambar kerja dan dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawab dengan masyarakat. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini menunjukkan bahwa masyarakat di Kelurahan Bende Kecamatan Kadia Kota Kendari memiliki respon yang cukup baik terhadap kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat oleh Tim Tenaga pengajar (Dosen) Fakultas Teknik Universitas Sulawesi Tenggara ini, dan diharapkan adanya kegiatan- kegiatan sejenis lainnya yang dapat memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada seluruh masyarakat terhadap penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Tepat Guna lainnya.
Co-Authors Arsyad, Febriansyah Hado, Hado Hafidania, Rahmi Hasanah, Anisa Nur Hujiyanto, Hujiyanto Ilham, Vickky Anggara Kayani, Indah Kustowo, Andi Lakawa, Irwan Lisman, Lisman Maisara, Maisara Muhammad Muhsar, Muhammad Munandar, Fikri Aris Mustofa, Kholid Khamdan Noor Alwiyah, Noor Numan, Ah. Zanin Paembonan, Marhcel Yupi Ramdhani, Deddy Rohim Habibi Rosyid, Adnan Miftakhur Sufrianto, Sufrianto suluri, suluri