Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) AT-TA`DIB Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Indonesian Journal of EFL and Linguistics
Jupri, Abdul Rahman
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementation of 21st Century 6C Skills in Learning to Write Literature through Novel Adaptation Approach Jupri, Abdul Rahman; Solihati, Nani; Sari, Zamah
Indonesian Journal of EFL and Linguistics Indonesian Journal of EFL and Linguistics, 9(1), May 2024
Publisher : Pusat Pelatihan, Riset, dan Pembelajaran Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21462/ijefl.v9i1.790

Abstract

Learning to write literature in higher education needs to prioritize creative learning so that students can feel the benefits of literary learning in honing 6C skills by the character of 21st-century learning. This research aims to describe the implementation of 21st-century 6C skills in learning to write literature in higher education through an adaptation novel approach. This research is art-based qualitative research. Observation and interview methods were used to obtain research data. The research was conducted on 80 students at Muhammadiyah University, Prof. DR Hamka, consisting of 68 women and 12 men. Data analysis was carried out using qualitative descriptive methods. Meanwhile, the validity of the data is carried out by theoretical triangulation. Theoretical triangulation in this research was carried out by examining the data obtained with theories originating from expert opinions or previously existing theories. The results of this research illustrate that the 6C skills of 21st-century learning (Critical thinking, Communication, Collaborative, and Creative skills, culture, and Connectivity) can be implemented in learning to write literature. Apart from that, the novel adaptation approach can help students improve their abilities in writing literature.
Representasi Self-Love dalam Album Semoga Sembuh Karya Idgitaf Apriolita, Cindi; Jupri, Abdul Rahman
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v8i1.11693

Abstract

Self-love merupakan keadaan dimana seseorang mampu menghargai, menghormati, memahami, dan mencintai diri sendiri. Hal itu tidak tercapai jika salah satu dari aspek tersebut tidak terpenuhi. Self-love sangat penting karena dapat membawa kebahagiaan, meningkatkan kepercayaan diri, dan menciptakan lingkungan yang lebih baik. Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menggali makna representasi self-love menurut Multiwaseka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah lirik lagu yang terdapat dalam album semoga sembuh karya Idgitaf. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik baca catat. Kesimpulannya, mencintai diri sendiri merupakan hal penting untuk menjaga kesehatan mental dan memberikan dampak untuk lingkungan yang positif dan harmonis. Dengan mempraktikkan self-love yang sehat, individu dapat lebih menghargai dan mencintai diri sendiri, serta menginspirasi orang lain untuk lebih peduli kepada kesehatan mental. Dalam hal ini lagu dapat menjadi alternatif untuk lebih mencintai diri. Lagu dapat menyampaikan apa yang ada di hati dan membuat perasaan menjadi lebih tenang. Kata kunci: Lagu, Representasi, Self-love
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK SISWA MENGGUNAKAN METODE BERCERITA KELAS 2 SD COKROAMINOTO TANJUNG PRIOK JAKARTA UTARA Fauziah, Nurul Syifa; Jupri, Abdul Rahman
ATTA`DIB Vol. 6 No. 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v6i2.19555

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini di latar belakangi oleh rendahnya kecerdasan verbal lin-guistic siswa kelas 2 khususnya pada keterampilan siswa dalam menceritakan Kembali dongeng fabel dikelas, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan verbal linguistic siswa dengan menggunakan metode bercerita. Penelitian ini di laksanakan pa-da bulan mei sampai juni 2022, bertempat di kelas 2 SD Cokroaminoto Kecamatan Tan-jung Priok Jakarta Utara Jenis penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan yang terdiri dari perancangan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bah-wa metode bercerita dapat meningkatkan kecerdasan verbal linguistic siswa. Dari hasil siklus I dan siklus II terjadi peningkatan, pada siklus I siswa yang mendapat nilai tuntas ada 8 siswa atau 66,67%. Sementara itu pada siklus II jumlah siswa yang tuntas adalah 10 siswa atau 83,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bercerita dapat meningkatkan kecerdasan verbal linguistic siswa kelas 2 SD Cokroaminoto Tanjung Priok.
Revitalizing Oral Literature Through Media Training and Time Storytelling for Parents and PAUD / Aisyiah Kindergarten Teachers in South Jakarta Puspitasari, Nur Aini; Hidayatullah, Syarif; Jupri, Abdul Rahman
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 2 No 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.267 KB) | DOI: 10.29407/ja.v2i2.12541

Abstract

Oral literature is rarely found in people's lives, especially in terms of storytelling. In fact, in fairy tales, there are values ​​of character education that can be instilled in children or students. For this reason, in an effort to revitalize the storytelling tradition, the team conducted media training and time to tell stories to parents and PAUD / TK Aisyiah teachers in Jakarta Selatan. To improve skills and awareness in storytelling, the team used training methods. In this method, the team gave lectures, discussions, and practices so that the participants were able to understand and apply the material that had been given. This activity was carried out at PAUD Aisyiah Petukangan Utara and TK Aisyiah 29 Jakarta Selatan. The material provided was the use of media in storytelling in the form of book and non-book media and storytelling time. The results of this training activity were that parents and teachers were able to practice storytelling with book and non-book media and understand the timing of storytelling well.
Co-Authors Apriolita, Cindi Fauziah, Nurul Syifa Ika Rahmawati Nani Solihati Puspitasari, Nur Aini Sari, Zamah Syarif Hidayatullah