Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Suska Journal of Mathematics Education Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Basicedu Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Berdaya Mandiri Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Skripta Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Basicedu Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education
Hidayat, Luqman
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Mitigasi Stunting melalui Edukasi Gizi Ibu Hamil di Kasihan, Bantul, DIY Hasanah, Laeli Nur; Hidayat, Luqman
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 7, No 4 (2024): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v7i4.7332

Abstract

Stunting masih menjadi salah satu permasalahan gizi kronis dan tantangan kesehatan di Indonesia, khususnya wilayah Bantul, DIY. Ibu hamil memiliki peran kunci dalam upaya pencegahan stunting karena fase kehamilan adalah periode kritis perkembangan janin dan kesehatan anak pada masa depan. Ibu hamil yang mendapatkan asupan gizi cukup, berkualitas dan seimbang maka akan mengurangi risiko anak stunting dan mendukung generasi sehat dan produktif di masa depan. Upaya peningkatan status gizi ibu hamil salah satunya dapat dilakukan dengan peningkatan pengetahuan gizi melalui edukasi gizi. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan pengetahuan gizi ibu hamil di wilayah Kasihan, Bantul, DIY. Metode edukasi gizi hamil dilakukan dengan ceramah yang memanfaatkan media PPT dan pemberian buku saku gizi ibu hamil dan menyusui. Edukasi gizi ini telah dilaksanakan dengan lancar pada 14 ibu hamil. Perubahan pengetahuan gizi ibu hamil diukur menggunakan kuesioner pre-post test. Nilai rata-rata pengetahuan gizi ibu hamil sebelum diberikan edukasi gizi hamil adalah 74.29 atau pengetahuan gizi sedang sedangkan nilai rata-rata pengetahuan gizi ibu hamil setelah diberikan edukasi adalah 81.42 atau pengetahuan gizi tinggi. Nilai rata-rata pengetahuan ibu setelah diberikan edukasi mengalami kenaikan sebesar 7.13 poin. Edukasi gizi ini diharapkan menjadi bekal bagi ibu hamil agar terhindar dari anak yang stunting di kemudian hari. Kegiatan selanjutnya disarankan melakukan edukasi gizi berkelanjutan dan pendampingan gizi untuk bayi dan ibu menyusui agar dukungan generasi sehat bebas stunting  pada 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK) dapat optimal.
PENGARUH PERMAINAN SUSUN KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMULAAN SISWA DENGAN HAMBATAN INTELEKTUAL KELAS V DI SLB BANGUN PUTRA KASIHAN BANTUL Hidayat, Luqman; Ayni, Anisa Aftur
JURNAL SKRIPTA Vol 11 No 1 (2025): SKRIPTA MEI 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v11i1.7675

Abstract

Early reading skills are essential for students with intellectual disabilities as they influence their independence and academic development. However, many students with intellectual disabilities struggle with letter recognition, syllable formation, and understanding simple words. This study aims to determine the effect of the word arrangement game on early reading skills in fifth-grade students with intellectual disabilities at SLB Bangun Putra Kasihan Bantul. This study employs a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest design. The research sample consists of five students with intellectual disabilities selected through purposive sampling. The instrument used is an early reading test. Data were analyzed using descriptive statistics and the Wilcoxon test to assess differences in results before and after treatment. The findings indicate a significant improvement in students' early reading skills after intervention using the word arrangement game. This game helps students recognize letters, form words, and better understand word meanings. The study concludes that the word arrangement game is effective in enhancing early reading skills in students with intellectual disabilities. Therefore, this game can be an alternative method for teaching reading in special schools.
Peran Penggunaan Bahasa Isyarat Sejak Dini pada Perkembangan Emosi Anak Tuli di The Little Hijabi Homeschooling Rahmalia, Aisyah Andini; Hidayat, Luqman; Noormiyanto, Faiz
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 5 No. 3 (2025): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v5i3.10221

Abstract

Deaf children often face challenges in emotional development due to communication barriers, which may lead to frustration and tantrum behaviors. This study aims to determine the role of early sign language use in the emotional development of Deaf children at The Little Hijabi Homeschooling. The research is expected to provide an in-depth understanding of how sign language serves as a medium for emotional regulation and supports the psychosocial development of Deaf children. This research employed a qualitative method within the framework of social constructivism. Data were collected through passive participatory observation, interviews with parents and teachers, and documentation at The Little Hijabi Homeschooling. The collected data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was ensured using source triangulation and technique triangulation to confirm the accuracy of the findings. The results show that the early use of sign language plays a crucial role in the emotional development of Deaf children. Sign language serves as a foundation for children to express and manage emotions effectively, thereby reducing the frequency of tantrums and negative behaviors. Furthermore, communication skills through sign language were found to enhance children’s self-confidence and social engagement, helping them overcome feelings of inferiority and develop a sense of competence aligned with their developmental stage.
Implementasi Kerangka Aksi Mitigasi Bencana Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif Hidayat, Luqman
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/caruban.v6i1.7691

Abstract

Abstrak. Pelaksanaan program mitigasi bencana bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah inklusi perlu mendapatkan perhatian serius. Anak berkebutuhan khusus merupakan kategori rentan dalam suatu bencana. Kegiatan mitigasi bencana di sekolah inklusi idealnya memuat persiapan prabencana, ketika terjadi bencana, hingga pasca bencana dan adanaya evaluasi yang komprehensif yang melibatkan seluruh warga sekolah dan pemangku kepentingan dalam situasi kebencanaan dalam mempersiapkan warga sekolah termasuk siswa berkebutuhan khusus dalam menghadapi bencana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan sekolah inklusi dalam rangka mempersiapkan siswa berkebutuhan khusus saat terjadinya bencana di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif di sekolah dasar penyelengara program pendidikan inklusif di Klaten Jawa Tengah terhadap kesiapsiagaan bencana. Sebanyak 8 guru dan 4 siswa menjadi responden dalam penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, sebagian besar guru dan siswa berkebutuhan khusus telah memiliki kecakapan dalam perencanaan dan kesiapsiagaan menghadapi bencana di lingkungan sekolah. Kata Kunci: Mitigasi Bencana, Sekolah Inklusi, Siswa Berkebutuhan Khusus.
The Effects of Using Spin Wheel Media on Counting Ability of Tunagrahita Students Machdarini, Machdarini; Hidayat, Luqman
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v5i1.404

Abstract

This study aims to determine the effect of spin wheel media on the counting ability of tunagrahita students in class IV at SLB Negeri 2 Yogyakarta. This study used the one-group pre-test-post-test research method. Data collection in this study used written tests, and data analysis methods used non-parametric statistical data analysis techniques with the Wilcoxon Signed Rank Test (Wilxocon marked rank test) with the help of SPSS version 20. The results of Z value = -2.236 with Asymp Sig were obtained from the analysis results obtained in this study. (2-tailed) 0.025, which is below 0.05. From these results, it can be interpreted that Ho is rejected and Ha is accepted at an initial significance of 5%. Therefore, the hypothesis in this study, "There is an effect of using rotating wheels on the numeracy skills of tunagrahita students in class IV at SLB Negeri 2 Yogyakarta" can be accepted as true. So, this study can be concluded that there is an effect of using spin wheel media on the counting ability of grade IV tunagrahita students at SLB Negeri 2 Yogyakarta.
Profil Pengajaran Guru Matematika Berdasarkan Kemampuan Pengelolaan Kelas di Sekolah Menengah Pertama Parnata, Indhiadma; Maharani, Laily Putri; Hidayat, Luqman; Pramudia, Tegar Eka; Rofiki, Imam
Suska Journal of mathematics Education Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v9i1.19986

Abstract

Salah satu permasalahan pendidikan di Indonesia adalah kurangnya minat siswa dalam belajar matematika. Hal ini diantaranya disebabkan oleh lingkungan belajar siswa yang tidak interaktif. Padahal, pengelolaan kelas menjadi krusial dikuasai oleh guru agar dapat memaksimalkan kualitas pembelajaran siswa di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pengajaran guru terhadap pengelolaan kelas matematika serta dapat digunakan sebagai pedoman guru dalam merancang model pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui pengambilan data yang dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara, menggunakan instrumen lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengajaran guru yang telah menerapkan pendekatan teacher-centered learning dan mendukung pengelolaan kelas yang baik. Guru juga memberikan motivasi kepada siswa dan menumbuhkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan sangat baik, serta pemberian pertanyaan pancingan kepada siswa juga memberikan dampak yang positif. Oleh karena itu, hasil penelitian ini bisa berkontribusi pada keilmuan terkait pengelolaan kelas matematika yang baik dan dapat dijadikan pedoman bagi praktisi pembelajaran matematika terkait pengadopsian pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Kolase Huruf Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Tunagrahita Sedang Kelas V Di SLB Bangun Putra: The Effect of Using Letter Collage Media on the Fine Motor Skills of Class V Children with Moderate Mental Retardation at Bangun Putra Special Needs School Vernando, Ferdo; Hidayat, Luqman
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 11: November 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i11.8232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak tunagrahita sedang kelas V menggunakan media kolase huruf di SLB Bangun Putra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Eksperimental dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design tanpa kelompok kontrol. Sampel dalam penelitian ini yaitu anak tunagrahita sedang kelas 5 di SLB Bangun Putra yang berjumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan pre-test, treatment (perlakuan) dan post-test. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode statistic non- parametrik dan untuk pengujian hipotesis menggunakan uji wilcoxon pada taraf signifikansi a=5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kolase huruf dapat membantu meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak tunagrahita sedang kelas 5 di SLB Bangun Putra. Hal tersebut terlihat dari perubahan hasil nilai pre-test dan post-test. Pengambilan keputusan dalam uji hipotesis pada penelitian ini diketahui bahwa nilai asymp.sig (2-tailed) yaitu (0,042) yang menunjukkan nilai tersebut lebih kecil (<) dari tarif signifikansi sebesar 0,05 maka Ha diterima
Dinamika Kolaborasi Guru Reguler dan Guru Pembimbing Khusus dalam Pendidikan Inklusi: Studi Kualitatif di SMP Kota Yogyakarta Annisa, Annisa; Fatmawati, Dwi Putri; Hidayat, Luqman; Aningrum, Rizki
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 10 No. 1 (2026): In Progress
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v10i1.1374

Abstract

Although inclusive education in Indonesia continues to progress, studies on the dynamics of collaboration between general education teachers and special education teachers (GPK) remain limited, particularly at the secondary level. This study explores interaction patterns, role distribution, and challenges in teacher collaboration within inclusive junior high schools in Yogyakarta City. Using a descriptive qualitative approach through observation, interviews, and document analysis, the findings reveal that collaboration is still at an early stage, characterized by limited communication, minimal joint planning, and the absence of school policies regulating collaborative roles. Key barriers include time constraints, lack of training, and weak institutional support. The findings highlight the need to strengthen structural and cultural foundations of collaboration in inclusive schools. Theoretically, this study expands understanding of the social dimensions of teacher collaboration, while practically recommending integrated training and the development of school-based collaborative policies.
Pengaruh Media Mushroom Counting Board terhadap Kemampuan Berhitung Anak Autis Kelas IV di SLB Bangun Putra Kasihan Angesti, Alodia; Hidayat, Luqman
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i1.1858

Abstract

Peserta didik autis di SLB Bangun Putra Kasihan mengalami kesulitan dalam kemampuan berhitung, khususnya pada operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan 1–10. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Mushroom Counting Board terhadap kemampuan berhitung anak autis kelas IV. Penelitian dilaksanakan di SLB Bangun Putra Kasihan pada bulan November 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain Single Subject Research (SSR). Subjek penelitian terdiri atas dua peserta didik autis kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan pengukuran frekuensi jumlah jawaban benar. Desain penelitian yang digunakan adalah desain A–B, yang meliputi fase baseline (A) dan fase intervensi (B). Analisis data dilakukan menggunakan analisis visual dalam kondisi dan analisis antar kondisi berdasarkan perubahan frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada fase baseline (A), subjek ZA memperoleh skor 8 pada pertemuan pertama, 7 pada pertemuan kedua, dan 9 pada pertemuan ketiga, sedangkan subjek AM memperoleh skor 5, 7, dan 6. Pada fase intervensi (B), skor subjek ZA meningkat menjadi 12, 13, 15, dan 17, sedangkan skor subjek AM meningkat menjadi 10, 12, 13, dan 15. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Mushroom Counting Board berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berhitung anak autis.
Co-Authors Angesti, Alodia Aningrum, Rizki Annisa Annisa Ayni, Anisa Aftur Azizah, Khoirunni'mah Al FAIZ NOORMIYANTO, FAIZ FAJAR, NURATUL Imam Rofiki KUSNAN HIDAYAT, FERDINA Laeli Nur Hasanah Machdarini, Machdarini Maharani, Laily Putri Parnata, Indhiadma Pramudia, Tegar Eka Putri Fatmawati, Dwi Rahmalia, Aisyah Andini Sakti, Syahria Anggita Thalia, Raden Rara Lavidhea Aldefinna Vernando, Ferdo Yusak, Hilarion Iccha ZULFA SAHARANI, VALINDA